Екатерина Вандаева
Дыхательные и звуковые упражнения в стихах
Цель:
Развитие длительного плавного выдоха. Активизация мышц губ.
Задачи:
- Развивать умение детей дышать через нос.
- Развивать умение делать длительный плавный выдох при выполнении дыхательно-голосовых упражнений.
- Формировать у детей понимание того, что упражнения помогут для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей.
Публикация «Дыхательные и звуковые упражнения в стихах» размещена в разделах
- Дыхательная гимнастика и упражнения
- Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017
Материал: Пузырьки - «кораблики», бумажные птички, бабочки, фишки, таз с водой, бумажные кораблики, стаканчики с водой, трубочки, мыльные пузыри, карандаши.
Дети:
Мы умеем танцевать,
прыгать, бегать, рисовать.
А сейчас мы вам покажем,
Как умеем мы дышать.
Воспитатель:
Надо нам, ребята, встать.
Что умеем показать.
Важно - строго по порядку
И без спешки, без оглядки
Правильно дышать.
Чтоб самим на удивленье
Все 12 упражнений
Без ошибок показать.
1 упражнение :
Пальцем правую ноздрю зажмем.
Левой – вдох и выдох.
Поменяем пальцы. Вот!
Сделаем наоборот.
Вдох глубокий.
Пальцами по носику стучим,
Тянем долго,
Звук «м» мы говорим.
2 упражнение :
Правую ноздрю зажмем.
Левой – вдох.
И долго «гм» поём.
4 упражнение :
Поиграем мы, дружок,
«Заморозим подбородок».
Носом – вдох, струя – вниз.
«Ф - ф – ф».Скорее соберись.
(Втягиваем нижнюю губу под верхнюю и длительно дуем холодным воздухом вниз по подбородку.)
5 упражнение :
Поиграем еще немножко,
«Заморозим» и ладошку.
Носом – вдох, струя – вниз.
«Фа» - мы с горки понеслись.
(Дуем на тыльную сторону ладони. Произносим шепотом фа на усиленном выдохе).
6 упражнение :
Вот в порту пароход.
Длинный он гудок дает.
Носом – вдох, струя – вниз.
Громкий звук, появись.
(«Чей пароход дольше гудит?».
(Упражнение с пузырьком. Вдох носом, нижняя губа слегка касается горлышка пузырька. На выдохе струя воздуха идет вниз.)
- Внимание, внимание! Предлагаем игры – соревнования!
Воспитатель:
Надо пару подобрать
И друг с дружкой рядом встать. (Дети выбирают себе пару)
Если все готовы,
Значит, можно начинать.
Сейчас вы все превратитесь в капитанов и поведете свои корабли по морю.
7 упражнение :
Капитаны, приготовьтесь!
Корабли отправим в путь.
По воде они помчатся.
Не забудь на них подуть.
(Пускание бумажных корабликов в тазах с водой. Старайтесь делать глубокий вдох носом и длинный выдох через рот. Дуйте, не торопясь, сложив губы, как для звука ф. И тогда ваши кораблики поплывут из одного города в другой.)
8 упражнение :
А на море качка, буря.
Пузырьки в воде бурлят.
Эти волны, эта буря
Не страшат наших ребят.
Потому что мы тоже умеем делать настоящую бурю, но только в стакане с водой.
(«Буря» в стакане с водой – дутье через трубочку на воду).
9 упражнение :
Вот волшебный карандаш.
Он – помощник наш.
По столу его катаем.
Легкие мы развиваем.
(Перекатывание карандаша по столу друг другу. Делаем вдох и выдох так, чтобы карандаш покатился по столу к соседу и не упал).
10 упражнение :
Бабочка в траве проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
В зеркало росы взглянула,
Удивилась и вспорхнула.
(«Бабочка» на нитке расположена на носу. Нитка в руке.)
Детям на носик бабочка села.
Делаем вдох, струя вверх.
Смотри, не зевай.
Бабочку скорей сдувай.
11 упражнение :
Внимание, внимание!
Объявляется следующее соревнование.
«Чья птичка дальше улетит»,
Тот и победит.
(Продвигать птичку по столу можно лишь на одном выдохе. Дуть несколько раз подряд нельзя. Фишкой будем отмечать те места, до которых долетели птички.)
12 упражнение :
Все участники у нас
Показали высший класс.
Наградим их поскорей
Фейерверком мыльных пузырей.
(Выдувание мыльных пузырей)
Воспитатель и дети:
«Осторожно – пузыри!
- Ой, какие!
- Ой, смотри!
- Раздуваются!
- Блестят!
- Отрываются!
- Летят!
- Мой – со сливу!
- Мой – с орех!
- Мой не лопнул дольше всех!»
Воспитатель:
Вот так без спешки
Дышим ровно
И говорим понятно.
Ведь быть здоровым
Очень важно,
А главное приятно.
Мы говорим вам: «Будьте здоровы!»
