Marih Cernyh
Физкультурный досуг «Путешествие по крепости»
Цель: Способствовать физическому развитию детей.
Задачи:
Познавательные
* Способствовать формированию навыков работы с мячом, умение держать равновесие, метко бросать в цель;
Воспитательные
*Воспитывать у детей социально-коммуникативные качества, чувство сопереживания и желание помочь;
Развивающие
*развивать ловкость, смелость, гибкость, меткость.
Оборудование: костюмы королевы, Бабы-яги, пауков и колдуна; маршрутная карта, мячи, дуги, шведская стенка, канат, колокольчик, кубики, ключи, ларец.
Публикация «Физкультурный досуг „Путешествие по крепости“» размещена в разделах
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022
Ход досуга
Ведущий. Ребята, сегодня, когда я шла на работу, почтальон передал мне письмо для детей подготовительной группы, давайте его прочитаем.
Дорогие, ребята! Помогите мне, пожалуйста. В моём физкультурном королевстве случилась беда, моя спортивная крепость заколдована. Если вы не придёте на помощь, мы все пропадём!
Королева Физкультура.
Ведущий. Ребята, вы согласны прийти на помощь? Тогда в путь!
Все идут к музыкальному залу, вход в который оформлен в виде крепостных ворот. Дети входят в зал. В зале на троне сидит грустная королева, её движения замедлены.
Ведущий. Как здесь неуютно и тоскливо!
Королева. Да, очень тоскливо. Но так было не всегда. Раньше мы с радостью принимали гостей. Наша крепость была наполнена радостью и звонким смехом. Но однажды пришел Колдун и заколдовал всех, отнял у всех радость и веселье и убрал их в этот ларец, а ключ спрятал где-то в башнях. Мы не можем открыть его. У каждой башни он оставил по нечистой силе.
Ведущий. Может быть, мы поможем жителям крепости, и постараемся отыскать ключ от ларца, чтобы снять с них колдовство? А не побоитесь? Дети с радостью соглашаются помочь.
Королева. Нет, вам это не удастся. Нас пытались спасти рыцари, богатыри и силачи, но они назад так и не вернулись. А вы еще совсем маленькие, мне будет очень жаль, если с вами что-нибудь случится из-за нас!
Ведущий. А у вас есть карта башни?
Королева. Есть.
Ведущий. Дайте ее нам.
Королева. Хорошо, но сначала я хочу посмотреть насколько вы сильные. Покажите мне, что вы умеете делать.
Дети показывают общеразвивающие упражнения с большим мячом:
-Поднимание мяча вверх, правую (левую) ногу назад на носок, прогнуться посмотреть на мяч;
-Наклоны вперед, коснуться мячом пятки правой (левой) ноги;
-Поднимание ног сидя, руки в упоре, мяч между ступнями ног;
-Лежа на животе, поднять мяч повыше;
-Приседания с отбиванием мяча о пол.
Королева. Я верю в то, что вы обязательно спасете нас! В вашей силе я теперь не сомневаюсь! Возьмите карту крепости. Удачи вам.
Карту берет капитан. Дети располагаются вокруг него и рассматривают начало пути. Путь от одного объекта к другому обозначен стрелками разного цвета. Ведет по маршруту кто-то из детей. При выходе из музыкального зала дети идут по стрелке к следующему объекту (Физкультурный зал, подходят к двери, на которой эмблема Бабы-Яги.
Ведущий. Чье это царство? Да, похоже, что Бабы-Яги. Давайте войдем.
Вход оформлен так, что дети должны войти, пригнувшись, в спортивном зале в 2-3 метра от стены проложен канат. Ведущий проводит детей за этот канат. А по залу ходит Баба-Яга с метлой, и что-то говорит. Сбоку у нее сумка, а в ней ключ. Она останавливается, принюхивается и видит детей.
Баба-Яга. Фу, фу — детским духом пахнет! (С перекатом с пятки на носок проходит по мостику и приближается к детям)
Баба-Яга. Кто здесь?
Дети : — Это мы, ребята из подготовительной группы
Ведущий. Бабушка Яга, тебе Колдун дал ключ от ларца? Дай нам его, мы хотим вернуть королеве радость и веселье.
Баба-Яга. Ишь вы, что захотели! Если поможете, то отдам вам ключ. Вижу, вы ребята смелые, раз не побоялись прийти к самой Бабе-Яге! Смотрите, посередине моей реки (один берег обозначен канатом, за которым стоят дети, а другой — ленточкой, расстояние между берегами 4 метра) плавают бочонки (кубики). Что в них находится, я не знаю, они никак не причалят к берегу. Вот если бы вы сделали
так, чтобы они все оказались на этом берегу, я отдала бы вам ключ.
Дети выполняют метание мешочками в горизонтальную цель. Дети справляются с этой задачей.
Баба-Яга: Вот спасибо, помогли бабушки, держите свой ключ.
Дети благодарят Бабу-ягу.
Ведущий. А нам пора в путь, давайте посмотрим по карте, куда нам идти дальше.
Дети смотрят карту, определяют маршрут, идут по залу.
Ведущий. Чьё это царство?
По эмблеме на двери, дети определяют, что это царство Паука.
Ведущий. Правильно, это царство пауков, не боитесь? Тогда вперёд!
Вход в царство пауков (большой обруч находится в растяжке шнурами, два паука тянут шнур, обруч перемещается в одну и другую стороны, а в движущийся не очень быстро обруч дети пролезают по очереди).
Войдя в паутинное царство, дети видят пауков, подползает большой паук.
Паук: Кто вы такие и зачем пришли в башню пауков?
Дети отвечают.
Паук: Здесь разбросанно много ключей, один из них подходит к ларцу, в котором лежит нужный вам ключ, ларец висит на лестнице. Но если мои пауки вас заметят, то уже отсюда не выпустят!
Ведущий: Придется собрать все ключи, только тогда мы найдем нужный. Давайте ползать как пауки, попробуем незаметно забрать ключи.
Дети ползая, как пауки, быстро перемещаются, проявляя ловкость, собирают ключи. После того, как
все ключи собраны, дети выполняют лазание по гимнастической стенке к ларцу, и путем приложения ключа к ларцу, определяют, тот ключ или нет.
Ведущий: Молодцы! Вы справились с заданием, а сейчас достаём карту и определяем дальнейший маршрут. Он ведет в царство Колдуна.
Вам нужно подлезть под дуги, не задевая колокольчики, пройти по канату приставным шагом с закрытыми глазами, так как колдун хочет ослепит вам своим очень ярким светом.
Дети выполняют задание.
Ведущий: Наконец-то мы пришли к царству Колдуна.
Как только открывается дверь, дорогу преграждает шнур, поднятый на высоту 30-35 см.
Ведущий. Постойте, здесь какая-то западня. Мы должны проникнуть в царство незаметно. Если зазвенит колокольчик, Колдун нас заметит. Колдун спит в дальнем углу.
Колдун просыпается, и медленно подходит к детям.
Колдун. Что вы тут делаете? Вам нужны ключи? А вот они!
Со шнура протянутого поперек зала, свешиваются ленточки разной длины, к которым прикреплены ключи.
Колдун. Если каждый из вас достанет ключ, то я скажу, что делать дальше. У кого же ключа не окажется, тот останется в моем царстве.
Ведущий. Нам надо всем выбраться, так что надо постараться и выполнить задание.
Ключи подвешены на 25-30см. поднятой руки детей разного роста.
(Дети разбирают ключи)
Колдун: Справились всё-таки! Но вы рано обрадовались, только один ключ может подойти к ларцу, а какой, я вам не скажу!
Уходит из зала.
Ведущий: Вот и собраны все ключи. Но как определить, какой из них настоящий? Надо быстрее вернуться в крепость.
Дети возвращаются в крепость королевы.
Там все так же грустно и печально. Королева дремлет.
Ведущий: Давайте скорей подберём нужный ключ!
Дети подходят к ларцу и подбирают ключ. Как только нужный ключ подобран, воспитатель медленно открывает крышку ларца и включается музыка, под которую начинают активно двигаться гимнасты. (Можно с обручами с ленточками) и быстро пробуждается Королева.
Королева: Спасибо вам, ребята. В мою крепость снова возвратились ловкость, сила, радость и красота! А сейчас я хочу подарить вам мячи, которые помогут вам в ваших физкультурных занятиях.
Королева раздает мячи, с которыми дети выполняют упражнения (подбрасывание и ловля мяча, отбивание, ведение мяча и др.)
Ведущий: Вот и пришла пора прощаться с королевой физкультурой и возвращаться назад, в детский сад.
Дети под музыку маршируют по залу и уходят.
Marih Cernyh | Все публикации
