Фотоотчёт «Коллективная работа «Осенний лес» (8 фото)

Оксана Павлова
Фотоотчёт «Коллективная работа «Осенний лес»

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски.

Всё нарисуем!

Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле.

Валентин Берестов

Здравствуйте, уважаемые коллеги и родители! Ни для кого не секрет, что для гармоничного развития детей необходимо придумывать для них интересные занятия. Изобразительная деятельность играет одну из ключевых ролей в развитии личности ребёнка. Она способствует овладению связной речью, обогащению словарного запаса и развитию сенсорики. Расширение запасов познания, наблюдения и сравнения положительно сказывается на общем интеллектуальном развитии детей. В процессе занятий изобразительной деятельностью у дошкольников формируются нравственно-волевые качества. Дети учатся сосредотачиваться, доводить начатое дело до конца, преодолевать трудности и поддерживать товарищей.

Публикация «Фотоотчёт „Коллективная работа „Осенний лес“» размещена в разделах

• Коллективные работы
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осень. Коллективные работы, стенгазеты
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» октябрь 2016

Эстетическое воспитание дошкольников происходит посредством развития у них чувства красоты, формы, цвета, яркости и насыщенности красок. Движущей силой такого многостороннего развития является детская любознательность. Занятия по рисованию – один из видов изобразительной деятельности.

Со своими воспитанниками я решила сделать коллективную работу на тему «Осенний лес». Для этого выбрала нетрадиционную технику рисования «оттиск». «Печать листьев» - используются различные листья с разных деревьев. Они покрываются краской при помощи кисточки, не оставляя пустых мест. Делается это на отдельном листе бумаги. Затем окрашенной стороной листья плотно прижимают к бумаге, стараясь не сдвигать с места. Листочки можно использовать и повторно, нанося на них другой цвет. При смешении красок может получиться необычный оттенок, остальное прорисовывается кистью. Получаются великолепные пейзажи.

Дети с интересом слушали предложенное им задание, а потом с энтузиазмом приступили к его выполнению. Вот, что у нас получилось.