Фотоотчет по экологическому воспитанию детей старше-подготовительной группы (13 фото)

чувашова анна
Фотоотчет по экологическому воспитанию детей старше-подготовительной группы

Современные исследования показали, что на психологическом уровне восприятие окружающего

Публикация «Фотоотчет по экологическому воспитанию детей старше-подготовительной группы» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Подготовительная группа
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

мира у ребнка до 7 лет формируется на 70%. А вот после достижения этой черты оставшиеся 30%

накапливаются уже до конца дней.

Поэтому, работа с малышами с 1,5 до 7 лет важна для формирования экологической культуры

личности.

В этот период закладываются основы личности, в том числе, позитивное отношение к природе,

окружающему миру. Ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается его

эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственноэкологических позиций личности, которые проявляются во взаимодействии ребенка с природой, в

осознании единства с ней. Это дат нам возможность сформировать у детей экологические знания,

нормы и правила взаимодействия с природой, научить сопереживать, активно участвовать в решении

некоторых экологических проблем. Детский сад является первым звеном системы непрерывного

экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у

дошкольников основ культуры рационального природопользования. Это заключается в том, чтобы

воспитать у детей любовь к родной природе, способность воспринимать и глубоко чувствовать ее

красоту, умение бережно относиться к растениям и животным.

Экологическое воспитание осуществляется в детском саду через весь педагогический процесс – в

самостоятельной деятельности и в организационной образовательной деятельности и может быть

реализовано через такие виды деятельности как:

наблюдения;

опыты;

исследования;

игры;

труд;

художественно-эстетическая практика;

знакомство с природоведческой литературой;

занятия физкультурой и спортом.

Формирование экологической культуры, является главной целью экологического воспитания.

Можно выделить основные задачи экологического воспитания дошкольников :

Формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среды

жизни человека.

Формирование экологического сознания и мышления, нравственно- этического восприятия

природы.

Совершенствовать воспитательно-образовательную работу через интеграцию всех видов

деятельности.

Непрерывное воспитание у детей ответственного отношения к окружающей среде и

формирование основ здорового образа жизни.

Пропагандировать экологические знания, приобщать родителей к вопросам экологического

воспитания детей в семье.