Элеонора Канева
Сценарий праздника «С Днём рождения, Земля», посвященного Дню Земли
Праздник, посвященный Дню Земли
«С Днём рождения, Земля».
22 апреля. Разновозрастная группа.
Воспитатель: Канева Элеонора Кимовна
Задачи:
1. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе, об экологических праздниках;
2. Вызвать положительные эмоции и желание участвовать в разных видах деятельности;
3. Воспитывать культуру поведения в лесу.
Оборудование: костюмы героев праздника, бумажные цветы, глобус, Красная книга, деревья, фантики.
Звучит музыка. Дети сидят в зале на стульчиках.
Публикация «Сценарий праздника „С Днём рождения, Земля“, посвященного Дню Земли» размещена в разделах
- День Земли. Все материалы к 22 апреля
- День Земли. Сценарии, развлечения. 22 апреля
- Планета Земля - наш дом
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Ведущий – Сова: Мы сегодня собрались на необычный день рождения, а кто именинник, вы узнаете, разгадав загадку:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Но знают все: и млад, и стар,
Что она — огромный шар. (Земля.)
Ведущий - Сова: Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Сегодня день рождения Земли, 22 апреля люди всех стран отмечают этот праздник. В этот день все, кто любит и ценит природу, выходят на улицы городов и поселков, берега рек, в парки и скверы. Сажают новые деревья, очищают озера и реки, убирают мусор, спасают попавших в беду животных и птиц. Ведь, к сожалению, своей деятельностью человек очень сильно загрязняет природу, разрушает естественную среду обитания многих животных, растений. 22 апреля — напоминание о том, что Земля наш общий дом, а в доме всегда должно быть чисто, светло и уютно всем!
Сегодня нашей планете Земля мы посвящаем песни, танцы, стихи и игры.
Есть чудеса на белом свете,
Цветёт, как мак, заря вдали.
На голубой своей планете
Встречают люди День Земли!
Мы не гости на планете,
И земля – наш дом.
Будет в нём светло и чисто,
Если мы спасём:
И прозрачные озёра,
И кедровый бор,
И цветных полей узоры,
И речной простор. (И. Михайлова)
Ведущий - Сова: Что же это за праздник - День Земли? И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете. Как много на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря. А жителей на ней не счесть! И каждый из них - маленькое чудо!
Отправимся в путешествие по Земле. Сейчас весна и очень красиво в лесу. Вот мы и заглянем в лес, что же там происходит?
Инсценировка
Действующие лица: Медведь, Заяц, Белка, Кукушка, Сова.
Ведущий - Сова: На поляне как-то раз спорили зверята.
Кто важнее всех в лесу, знаете, ребята?
Медведь: Я хозяин леса - медведь. Все знают, что я в лесу самый главный!
Заяц: Как ты, медведь, можешь называть себя хозяином леса? Что ты за хозяин, который спит всю зиму и не знает, что в его доме делается? Мы, зайцы, самые главные в лесу, везде бегаем, все знаем.
Белка:Мы, белки, быстрые и ловкие. Прыгаем с ветки на ветку, с высоты все видим. Мы в лесу главные!
Ворона: Если бы не я, птица, плохо пришлось бы лесу. Деревья я защищаю от вредителей. Я самая главная!
Сова: Не спорьте, друзья! Все вы нужны лесу, все зависите друг от друга. Если кто-нибудь из вас покинет лес, он обеднеет, а может и погибнуть. Приглашаю вас в гости к Лесовику. Он много знают о лесе и его обитателях.
Ведущий - Сова: Ребята, пойдем в гости к Лесовику?
Дети отвечают.
Физкультминутка «Путешествие».
Мы идем по проселочной дороге, по разогретой солнцем земле.
Дети топают ногами.
Перед нами луг, под ногами мягкая трава.
Скользят.
Идем вдоль берега реки, под ногами шуршит песок.
Потирают ладони.
По деревянному мостику переходим через реку.
Высоко поднимают ноги.
Другой берег реки заболочен, перепрыгиваем с кочки на кочку.
Прыгают на двух ногах.
Вокруг заросли ивняка, ветер раскачивает гибкие ветви.
Поднимают руки вверх, покачивают ими.
Справа и слева спелые ягоды, соберем их в подарок Лесовику.
Выполняют наклоны вправо-влево, приседают.
Вот мы и пришли!
Детей встречает Лесовик.
Лесовик: Я старик Лесовик. Лес охраняю от шума, от всякого лиха. Все лесные жители — мои друзья. Надеюсь, мы подружимся?
Ведущий – Сова:
О природе люди думать перестали,
И лесные жители обижаться стали.
На охоте люди птиц, зверей стреляют
И деревья все подряд часто вырубают.
Реки засоряют, травы выжигают
И о жителях лесных ничего не знают.
Лесовик: Неужели это правда? Но ведь не все люди так поступают? Дети, вы деревья ломаете? Из рогаток по птицам стреляете? А о животных что-нибудь знаете?
Давайте поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия,
а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то
«НЕТ».
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку накопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Дети отвечают.
Ведущий – Сова: Лесовик, ребятки знают много замечательных стихов и песен.
Выходят дети, читают стихи.
Сегодня поздравить спешит детвора (Ваня)
Любимую нашу планету.
Желаем здоровья, всех благ и добра,
Ведь лучше Земли нашей нет!
Наша планета Земля (Антон)
Очень щедра и богата.
Горы, леса и поля -
Дом наш родимый, ребята!
Мы любим лес в любое время года, (Ульяна)
Мы слышим речек медленную речь.
Всё это называется – природа!
Давайте же всегда её беречь!
В лучах ромашки солнечного цвета, (Витя)
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется всё это,
Давайте же с природою дружить!
Куда б дороги не вели, (Рома)
Всегда ты будешь в нём.
Природою родной земли,
Зовётся этот дом.
Дети исполняют песню «У матушки четверо было детей».
Ведущий - Сова: К сожалению, люди забывают об этом, и тогда дымят трубы, горят леса, гибнут животные и птицы, звучат выстрелы. Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли и о том, что её нужно беречь, и существует этот замечательный праздник – День Земли.
Давайте будем беречь планету, (Дарина)
Ещё одной такой на свете нет!
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей. (Олеся)
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам всем с вами!
Светлее небо, тает снег. (Олег)
Мы вам расскажем о весне.
Как птицы с юга к нам летят,
Как ручейки бегут, звенят.
Оживает природа, (Илья)
Пенье птиц то там, то тут.
Розовато-белым цветом
Всюду яблони цветут.
Сколько звуков, сколько пенья (Паша)
В этот чудный день весенний.
Солнечную песенку, для тебя, Земля,
Здесь на празднике поём ты и я!
(автор стихов Я. Т. Крайникова)
Дети исполняют песню «Воробей».
Ведущий - Сова: Весна, птицы возвращаются из тёплых стран. Возможно, вы знаете какие? (Дети называют перелётных птиц.) Давайте поможем птицам быстрее обжиться, для этого нужны домики.
Проводится игра «Займи домик».
По залу раскладываются обручи - домики. Играющие дети изображают птиц, под музыку летают, клюют зернышки. Как только музыка смолкает, дети-птицы забегают в обручи. С каждым разом ведущие уменьшают количество обручей, а те дети, которые не успели занять место в домике, выбывают из игры. Побеждают самые проворные, ловкие.
Ведущий – Сова: Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым,
Всё это называется природа!
Давайте же её поблагодарим!
В день рождения дарят подарки. Ребята приготовили вот такие яркие и красивые рисунки нашей замечательной планете.
Ведущий – Сова: Лесовик, наши ребята любят отгадывать загадки, можешь загадать им их.
Лесовик: Загадаю, конечно.
Не нуждается ни в ком,
На спине своей носит дом.
При себе всегда пожитки
У медлительной. (улитки)
Всех перелетных птиц черней,
На пашне ищет он червей.
Взад-вперед по веткам вскачь,
А зовется птица. (грач)
За деревьями, кустами
Промелькнула, будто пламя,
Промелькнула, пробежала.
Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса.)
Бродит хищный кот в лесах
С кисточками на ушах. (Рысь.)
Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Еж.)
Это что за зверь такой,
Может жить он под землей.
Норку и подземный ход
Лапками копает. (крот).
И ушаст, и глазаст,
И пугаться горазд,
Заберется в куст и спит,
Кочерыжку съест - и сыт. (Заяц.)
Шапка на ножке,
Вот и весь ермошка. (Гриб.)
Хоть и круглый, но не мяч,
Рта не видно, а кусач,
Голой горстью не возьмешь,
Потому что это … (ёж).
В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок. (Жаворонок.)
Он по-рабочему одет –
Удобно, просто, ловко.
На нем малиновый берет
И пестрая спецовка. (Дятел.)
Я из крошки-бочки вылез.
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч.
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб.)
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей. (Береза.)
Он соло пел среди ветвей,
Певца назвали. (соловей.)
Прячьтесь, куры!
В небе ясном
Чёрной тенью кружит. .(ястреб.)
Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном. (Дятел.)
Кто на ёлке, на суку
Счёт ведёт: ку-ку, ку-ку! (Кукушка.)
Всех прилетевших птиц черней.
Чистит пашню от червей.
Взад-вперёд по полю вскачь,
А зовётся птичка. (грач).
Лесовик: Умные вы, ребята, сообразительные! Молодцы, знаете много загадок о зверюшках, деревьях, птицах.
Послушайте, как красиво поют птицы в моём лесу.
Дети рассаживаются на ковёр, слушают «Пение птиц» в записи (диск «Голоса природы»).
Лесовик: Красивое пение мы услышали с вами. А вы знаете, ребята, кто учит птиц так красиво петь? (ответы детей) Я приглашаю вас отправиться вместе со мной в одну необычную школу. А учитель здесь отгадайте, кто?
Мудрая Сова.
Сова: Я очень рад видеть вас в школе птичьего пения. Вы любите петь? (ответы детей) Тогда подойдите ко мне несколько ребят и получите колокольчики.
Чтобы голос ваш звучал
Радостно и звонко,
Вы пропойте динь-динь-дон
Весело и звонко.
Несколько ребят поют динь-динь-дон и играют на колокольчиках.
Сова: Спасибо! Голос ваш звучал весело и звонко! (подходит к следующей группе детей)
Ты в лесной тиши послушай
Шум листвы и ветерка.
Нежный он и очень тихий,
Словно крылья мотылька.
Сова предлагает взять маракасы и изобразить пение и шум ветерка, дети играют и поют: "Ш-ш-ш-ш". Сова их хвалит и подходит к третьей небольшой группе детей, предлагает им взять бубны и ложки.
Сова: Ложек звонкий, громкий стук.
Раздаётся: тук-тук-тук.
Мы его все повторим
И себя повеселим!
Сова: А сейчас все подойдите!
Громче, музыка, звучи
И гостей повесели!
Дети исполняют на шумовых музыкальных инструментах ритмическую мелодию.
Сова: Много звуков слышится в лесу!
Хорошо в лесу в апреле,
Птицы разные поют,
На деревьях гнёзда вьют.
На полянах медуница
Выйти к солнышку стремится.
Между травами сморчки
Поднимают колпачки.
Набухают веток почки,
Пробиваются листочки.
Начинают муравьи
Поправлять дворцы свои.
Муравьишки-торопыжки -
Не лентяи и глупышки.
Друг за другом по дорожке
Тащут зёрнышки и крошки.
Как увидишь, что спешит
Он своей дорогой,
Ты его не обижай,
Ты его не трогай!
Инсценировка стихотворения «Мотылек» Л. Модзалевского.
Действующие лица:
Мотыльки — Милана и Вероника.
Ведущий — взрослый.
Под музыку порхают Мотыльки (импровизация движений). С окончанием музыки Мотыльки останавливаются в различных позах. Ведущий по очереди подходит к Мотылькам.
Ведущий - Сова: Расскажи, мотылек,
Чем живешь ты, дружок?
Как тебе не устать
День деньской все порхать?
1-й Мотылек: Я живу средь лугов
В блеске летнего дня.
Ароматы цветов
Вот вся пища моя!
2-й Мотылек: Но короткий мой век
Он не долее дня,
Будь же добр, человек,
И не трогай меня!
Снова звучит музыка, все танцуют и с окончанием музыки останавливаются в разных позах.
Лесовик: Как много разных деревьев растёт у меня в лесу.
- Дети, а как называется лес, в котором растут березы? (березняк, березовая роща). Молодцы!
А как называется лес, где растут ели и сосны? (хвойный лес, ельник, еловый лес, сосновый бор, сосновый лес). Правильно!
- А как же называется лес, где много дубов? (дубовая роща, дубрава,
дубравушка). Молодцы!
- Дети, как вы думаете, что такое лиственный лес? (лес, где растут
лиственные деревья: береза, дуб, клен, осина, рябина, липа, ясень, лещина).
- Скажите, а что такое хвойный лес? (лес, в котором растут хвойные
деревья: сосны, ели, пихта, лиственница). Молодцы!
- Тогда, что же такое смешанный лес? (лес, в котором растут и лиственные и хвойные деревья).
Лесовик: Молодцы! Сейчас я проверю, знаете ли вы правила поведения в лесу. Если то, что я скажу, верно — хлопайте в ладоши, если я ошиблась — топайте.
Ветки не ломать, листья зря не рвать.
Цветы рвать, в венки сплетать.
Шуметь, кричать, аукать. Громко песни петь.
Лягушек, гусениц, ужей нужно гнать из леса.
Чтоб узнать лесные тайны, нужно не шуметь.
Все животные и растения нужны лесу.
В лес возьми с собой топор: сможешь там разжечь костер.
Мусор не бросай, за собою убирай.
Лесовик: Смотрите, к нам идут туристы.
Разыгрывается миниатюра «Туристы на привале».
Они разжигают костер, бросают мусор, громко поют песни и уходят.
Вот такие еще туристы приходят к нам в лес.
Правильно они вели себя?
Дети отвечают.
Раз вы так хорошо знаете правила поведения в лесу, сможете помочь лесным обитателям навести порядок.
Игра «Собери мусор»
Под музыку дети собирают мусор.
Лесовик: Спасибо вам, дети! Вы настоящие знатоки и друзья природы. Леса и луга, горы и равнины, реки и озера откроют вам свои тайны — ведь вы умеете ценить красоту нашей земли и беречь ее.
Ведущий - Сова. А земля наша очень красива. Давайте будем добрыми друг к другу и ко всему, что нас окружает.
Сова: Вот и речка голубая
Пробудилась ото сна.
Тихо плещется волна,
Кто-то к нам идет сюда!
Выходит ребёнок - рыбачок.
Рыбачок: Ах, какая красота!
Рыбка серебристая
Плещет в речке чистой.
Весело резвится,
Ничего и никого
Совсем не боится!
Музыкально-ритмическая композиция «Рыбачок».
Проводится игра «Рыбаки и рыбки».
На полу имитация озера, в озере рыбки с магнитиками и колечками. Детям дают удочки с магнитиками и крючками. Дети пытаются поймать рыбку и отправляют ее в ведерко, что стоит рядом. Ведется подсчет рыбок.
В народе говорят: «Никого не родила, а все матушкой зовут!» А вы, знаете, ребята, пословицы о родной земле?
Дети рассказывают пословицы:
• Кто землю лелеет, того и земля жалеет.
• Своя земля не бывает холодна.
• Родная землица и во сне снится.
• Велика русская земля, а везде солнышко.
• Всякому мила родная сторона.
Ведущий - Сова: Как хороша наша Земля! Особенно сейчас, весной! Вся она в цветах и зелени.
Давайте улыбаться!
Как хорошо вокруг.
Природа - наш хороший,
Наш добрый, верный друг.
Для нас лесной кузнечик
Споет среди травы,
А ветер нам сыграет
На клавишах весны.
Лесовик:
Я должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
С. Вургун, пер. К. Симонова
Назовите цветы, которые растут на нашей земле.
Дети отвечают.
Лесовик: Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок.
Если все сорвут цветы,
Не останется цветов
И не будет красоты.
Давайте сделаем так, чтобы наша полянка расцвела множеством разных цветов!
Инсценировка стихотворения «Васильки» Г. Галиной.
Действующие лица:
Цветы расположены на полу.
Две девочки.
Мама- воспитатель.
Под музыку любого легкого характера танцуют Васильки, между ними порхают Мотыльки. По окончании музыки дети останавливаются в любой красивой позе. Выбегают Две Девочки в руках у них сачки.
1-ая Девочка: Ах, какие незабудки!
2-ая Девочка: Ах, какие Васильки!
Обе девочки: Мы сорвем их! (наклоняются к цветам)
Мама подходит к девочкам):
Нет, не надо!
Я напомню, дети, вам,
Что на солнышке отрада
Жить всем бабочкам, цветам!
Снова звучит музыка, все танцуют.
Ведущая- сова: Мы должны любить нашу планету. Земля - наш дом родной. О ней надо заботиться, беречь её.
Ведь недаром говорится: «Земля заботу любит, земля - тарелка, что положишь, то и возьмёшь!»
Все встают в круг и исполняют песню «Раненая птица».
Рыбы, птицы и звери
В душу людям смотрят.
Вы их жалейте, люди,
Не убивайте зря,
Ведь море без рыб – не море,
Ведь небо без птиц – не небо.
Земля без зверей – не Земля,
А нам без Земли нельзя!»
Ведущая - сова: Наш праздник подошёл к концу. Любите и берегите, дети, нашу планету, и она щедро отплатит всем нам своей добротой, теплотой и щедрыми дарами.
Попрощаемся с Лесовиком, вернёмся в группу.
