Тимканова Джамиля
Конспект НОД «Грустный пингвинёнок»
Конспект НОД «Грустный пингвинёнок»
Цель: Познакомить детей с обитателем Антарктиды пингвином.
Задачи:
-Познакомить детей с пингвинами и средой их обитания;
-Расширять представления детей о пингвинах, развивать желание помочь друг другу;
-Вовлекать детей в диалог с воспитателем; развивать умение слушать;
-Формировать навыки аккуратной работы; формировать интерес к занятиям; продолжать закреплять умение правильно держать кисть;
-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Образовательные области:
Публикация «Конспект НОД „Грустный пингвинёнок“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пингвин. Детям о пингвинах
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019
-Познавательное развитие, социально-коммуникативное художественно-эстетическое.
Материалы к занятию: шаблоны пингвинов, лист бумаги голубого цвета с льдинами, клей ПВА, кисточки для клея.
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Пороро», презентация о жизни пингвинов, ходьба на утренней зарядке – имитация пингвина, рассматривание в уголке природы картинок с изображением пингвинов.
Содержание.
Колокольчик, мой дружок,
Собирай детей в кружок.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся. (Дети стоят).
Воспитатель: Дорогие дети, есть на свете волшебная страна, где всё красиво и загадочно, всё белым-бело и очень холодно. И ещё там обитают удивительные животные. А какое, вы узнаете, из стихотворения
Эта птица не летает,
В Антарктиде обитает.
А одета в чёрный фрак
С белою рубашкой.
Может плавать и нырять,
Вперевалочку шагать. (ответы детей).
Воспитатель: Молодцы, это пингвин. Пингвин хотя и птица, не умеет летать, потому что у него очень маленькие крылья. Тело пингвина покрыто тёплым пухом. На лапах пингвина есть перепонки, чтоб можно было плавать в воде. Питается пингвин рыбой, которую ловит с помощью своего длинного клюва.
А теперь посмотрите внимательно на картинку и угадайте, наш пингвин грустный или радостный? Как вы узнали? (Ответы детей)
Воспитатель: Оказывается, наш пингвинёнок пошел гулять по льдинам. Гулял, гулял и ему стало скучно! Чем мы можем ему помочь? Как его развеселить? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, ему надо найти друзей! Поможем?
Дети: Да!
Воспитатель: Присаживайтесь на свои места. Садитесь, спинку держите ровненько. А теперь внимательно посмотрите и скажите, какой формы туловище у пингвина.
Дети: Овал.
Воспитатель: Какой формы голова?
Дети: Круг. (Воспитатель показывает данные фигуры)
Воспитатель. Начинаем работать! У вас на столах есть бумаги с изображением моря и льдины (одновременно показывает). И эти льдинки надо заселить пингвинами. Берите пингвина, намазывайте его клеем и приклеивайте на льдину.
(воспитатель меняет грустного пингвина на радостного)
Воспитатель: Пингвиненок, сколько друзей у тебя появилось. Дети, наш пингвиненок улыбается, ему весело. А как вы узнали, что он радостный?
Воспитатель: С какой птицей мы сегодня познакомились? Чем мы помогли пингвиненку? Вам понравилось помогать другим? Вам нравятся ваши пингвины? Какое настроение было у пингвиненка в начале? Покажите каким грустным он был? Какое после того, как нашел друзей? Покажите, как он радуется.
Воспитатель: Вы у меня такие добрые, хорошие, всегда поможете друг другу в беде.
Воспитатель: Ваши ручки хорошо потрудились, давайте с ними поиграем:
Пальчиковая гимнастика
Жили были три пингвина,
Хорошо и дружно жили.
Жили были три пингвина,
Пик, Пак, Пок
Наловили много рыбы Пик, Пак, Пок.
И еще поймать могли бы Пик, Пак, Пок.
Съели дружно все до крошки Пик, Пак, Пок
Кроме маленькой рыбешки Пик, Пак, Пок.
Дружно бросились в драку Пик, Пак, Пок.
Учинив большую свалку Пик, Пак, Пок.
Чтобы жить все время дружно Пик, Пак, Пок,
Уступать друг другу нужно Пик, Пак, Пок.
(Педагог помогает тем у кого не получается)
3. Заключительный этап:
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, теперь у нашего Пороро много друзей. (Воспитатель от имени пингвинёнка благодарит ребят). Ребята, давайте посмотрим каких замечательных пингвинов вы сегодня смастерили. Вы молодцы!
