Коллективная работа по лепке «Весёлые лягушата» (1 фото)

Татьяна Молчанова
Коллективная работа по лепке «Весёлые лягушата»

Задачи:

• Учить анализировать, находить характерные особенности, передавать форму, строение, пропорции, объём;

• Развивать зрительную память, воображение, образное мышление, трудолюбие, мелкую моторику рук в процессе выполнения задания;

• Воспитывать эстетические чувства, художественный вкус, самостоятельность, любовь к животным, природе.

Ход занятия:

• Организационный момент:

• Приветствие;

• Подготовка рабочего места;

• Работа с иллюстрациями.

• Беседа, направленная на мотивацию детей к деятельности

• Физкультминутка;

• Самостоятельная деятельность детей;

Публикация «Коллективная работа по лепке „Весёлые лягушата“» размещена в разделах

• Коллективные работы
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лепка. Коллективные работы
• Лягушка, лягушонок. Лепка, занятия с пластилином
• Лягушки, лягушата
• Лягушки, лягушата. Коллективные работы
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Поделки. Мастерим с детьми
• Темочки

• Анализ деятельности

• Уборка рабочего места.

1. Дети становятся в круг.

Воспитатель:

Не зверь, и не птица,

Всего боится.

Половит мух –

И в воду – плюх!

А загадка про того, с кем мы с вами сегодня познакомимся.

На болоте кто живет?

Громко квакая поет?

Спят в кувшинках –

без подушки?

Это видимо (Лягушки) - Так с кем же мы сегодня познакомимся? (ответы детей)

Правильно ребята, молодцы!

И тема нашего сегодняшнего занятия: Жители болотных мест «Лягушка».

- Скажите ребята, где живёт лягушка? (ответы детей)

- А какая по размеру бывает лягушка? (ответы детей)

- А как выглядит лягушка? (ответы детей)

Давайте мы с вами его рассмотрим на картинках.

И сегодня ребята, мы с вами будем лепить жителя болотных мест…. Так кого же? (ответы детей)

Правильно, ребята. Молодцы!

3. Физкультминутка «Лягушки»

Скачут лягушки, - зелёные макушки (Прыжки.)

По весеннему лужку, по последнему снежку.

(Руки в стороны, чередовать прыжки, переваливаясь с левой ноги на правую.)

Растопырили лапки, - не нужны им тапки!

(Растопырить пальцы на руках.)

Они очень рано встали (Потянуться.)

И зарядку делать стали: (Выполнять упражнения в соответствии со словами.)

Руки – вверх, руки – вниз, (Соответственно.)

Влево – вправо повернись.

Руки в стороны по шире:

Раз, два, три, четыре.

А теперь наклонились,

И друг другу поклонились

4. Самостоятельная работа детей.

5. Анализ деятельности

А сейчас давайте рассмотрим наши работы и выскажем своё впечатление.

Итог:

- Кого мы с вами сегодня лепили? (ответы детей)