Игра «Политические права» для учащихся 10–11 классов

ОЛЬГА СМОЛИНА
Игра «Политические права» для учащихся 10–11 классов

Цели и задачи игры:

1. Обобщить знания по теме «Демократия и тоталитаризм».

2. Показать взаимосвязь всех политических прав.

3. Установить возможность реального влияния на ситуацию в стране через демократические выборы.

Предварительная подготовка к игре:

1. Выбирается не менее трех кандидатов на пост Главы (Правителя) государства.

2. Определяется группа (не менее 3-х человек) – это СУД, который будет в ходе игры следить за чистотой предвыборной кампании и за соблюдением прав ЧЕЛОВЕКА.

Публикация «Игра „Политические права“ для учащихся 10–11 классов» размещена в разделах

• Игры для детей
• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Старшая школа 11 класс
• Старшая школа. 10-11 класс
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

2. Приготовить тексты Законов (см. Приложение 1.)

3. Подготовить карточки – бюллетени для голосования.

Сюжет и правила игры:

В государстве близятся выборы Правителя (Главы государства). Кандидаты в Правители заранее знакомятся с текстами Законов и продумывают свою предвыборную стратегию, подготавливаются к политическим дебатам.

Введение в игровую ситуацию:

Игроки получают Законы Государства и карточки для голосования, на которых каждый пишет своё имя.

Ход игры:

1 этап

Подготовленные кандидаты выдвигают: либо главный тезис своей Программы, либо «рисуют» модель будущего государства.

Ведущий игры:(после того, как выступят все кандидаты) Спрашивает: Есть ли те, кто готов проголосовать за них прямо сейчас? (т. е. отдать им свои карточки).

2 этап

Формируются группы поддержки каждого кандидата, согласно тех карточек, которые ему передали избиратели (не более 5 человек) Кандидат может применить такой способ, как уговор «по –дружбе» если он считает, что у него мало его сторонников, но Суд наблюдает за процессом формирования групп - поддержки и может вынести свой вердикт в соответствии с нормой Закона «Честные выборы».

3 этап

Знакомство с текстом Законов. Участники помечают наиболее устраивающие их варианты.

4 этап «Политические дебаты»

Выступление лидеров и его группы поддержки об актуальности выбранных ими Законов (3-5 минут).

(СУД отмечает замечания, корректность и время выступления и др.)

5 этап

(Избиратели отдают свой голос за определенного кандидата. Подсчет голосов определяет СУД).

Ведущий в это время проводит послеигровое обсуждение по следующим вопросам:

1). «Почувствовали ли Вы свое реальное влияние на политику?».

2). «Что повлияло на Ваш выбор?»

3) «Какие политические и другие права Вы реализовали в ходе выборов?»

4). «Что необходимо для того, чтобы выборы были честными и справедливыми?»

6 этап - Определяется победитель

Приложение 1.

Варианты текста законов

1. А). Правитель имеет только те права, которыми его наделил народ.

Б). Правитель имеет те же права, что и остальные граждане Государства.

В). Права Правителя зависят от его личных качеств, интеллекта, характера, темперамента.

2. А). Суд определяет вину и степень наказания. Любой обвиняемый имеет право на адвоката.

Б). Вину и расплату за содеянное определяют пострадавшие.

В). Вину и приговор определяет в целях поддержания единого порядка наместник области, в особых случаях – Правитель.

3. А). Право на жизнь и свободу граждан Государства зависит от решения на этот счет Парламента.

Б). Жизнь граждан Государства принадлежит Государству и подчинена его благополучию, свободе и независимости.

В). Граждане Государства имеют право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность.

4. А). В целях благополучия Государства граждане могут высказывать и выражать лишь такие взгляды или исповедовать такие религии, которые не могут повредить благополучию Государства, спокойствию народа и государственному устройству.

Б). Граждане Государства имеют право выражать любые мысли и исповедовать любые религии.

В). Граждане Государства имеют право выражать любые мысли и исповедовать любые религии, за исключением тех, которые будут признаны большинством народа или Парламентом опасным для Государства.

5. А). Каждый гражданин имеет право принимать участие в управлении Государством через гласное выражение своего мнения или путем честного исполнения своего гражданского долга.

Б). Каждый гражданин имеет право принимать участие в управлении Государством через избранных в ходе голосования своих представителей, а также имеют право быть избранным.

В). Каждый гражданин имеет право принимать участие в управлении Государством посредством любых действий, поступков, которые согласуются с его убеждениями и не противоречат благополучию других людей.