Анастасия Куликова
Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста «В городе веселых мелодий»
Ребята, а давайте мы с вами поделимся своими солнечными снежками с нашими гостями.
(дети делают вид, что бросают снежки в гостей)
Звучит загадочная волшебная музыка.
Ой, ребята, что такое? (осматривается).
Включается видео письмо
Здравствуйте, ребята! Мы- жители города веселых мелодий. Но у нас стало совсем не весело, потому что наши ноты все куда- то пропали. А без них у тихо и грустно. Мы очень надеемся, что нам кто-нибудь поможет.
Бедные жители города весёлых мелодий… что же делать…как же быть?
Придумала! Мы с вами можем им помочь
Дети – Давайте
Публикация «Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста „В городе веселых мелодий“» размещена в разделах
Но, чтобы попасть в любую волшебную страну или город обязательно должно быть специальное заклинание… где же его взять? (Смотрит в письмо)
Что же это такое? Нота? А что такое нота и для чего она нужна?
(дети объясняют)
Интересно, а почему она здесь? (трясет)
А может к нам не зря эта нотка упала? Давайте ее хорошо рассмотрим.
(смотрят)
Точно. Вот оно.
Читаем? Нота ДО вам всем в подмогу она укажет вам дорогу.
Заклинанье повторяй и в наш город прилетай.
До, ре, ми, фа, соль, ля, си…
Нас в город музыки неси!
Звучит волшебная музыка
Вот мы и в городе веселых мелодий. Но как-то здесь совсем не весело. Как вы думаете почему?
(ответы детей)
Верно, ребята, здесь совсем тихо и грустно. И мы не знаем куда идти дальше.
(делает вид что ищет у кого спросить)
Смотрите, что я нашла… Письмо лежит.
О чем оно нам говорит?
Может нам ответ подскажет
И дорогу всем укажет? (открывается конверт там нота и письмо)
Читают: Здравствуйте, дорогие гости.
Спасибо, что вы пришли к нам на помощь. Без вас бы мы не справились. У нас случилась большая беда. Наш хранитель семи нот, семирукий осьминог, так развеселился и расплясался, так размахался щупальцами, что растерял все наши ноты. Помогите нам, пожалуйста, их собрать! Только ноты чтобы собрать заданья нужно выполнять. А задания вы найдете у жителей нашего города. Нота ДО пришла сама к вам. Ноту РЕ нашли в конверте. А нотку МИ найдете там, где пёсик гуляет по лугам.
А кто это пёсик?
(дети отвечают)
Теперь поняла. Ну и где нам искать собачку с подсказкой?
(дети находят собачку)
Ура, нашли! Ой, только это не нота, задание. Читаем?
Нотку просто не забрать
Загадки нужно отгадать.
Да мы чемпионы по отгадыванию загадок, правильно?
(загадки о музыке, дети получают ноту МИ)
• Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это (балалайка)
• Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый. (барабан)
• А это что за чудеса?
В лесу мы слышим голоса,
Ребята у костра сидят,
Поют и на нее глядят.
Чтобы она вдруг зазвучала,
Щипни струну ты для начала.
А струн бывает семь иль шесть,
Ее достоинств нам не счесть.
Всем под нее легко поется,
Скажите, как она зовется? (гитара)
Гармонь, гитара, балалайка.
• Их общим словом называй-ка! (Инструменты)
Ребята, давайте вспомним, какие ноты мы нашли.
(повторяют)
А наша нота не простая, на ней что-то написано.
Ноту найдете у меня, друзья
Если отгадаете кто же я
По заборам я брожу
Мяу громко я твержу.
(дети отвечают Кошка)
Идем искать кошку…
И кошечка не отдает нам ноту просто так. она приготовила здание. Читаем? (делает вид, что читает)
Ребята, кошки очень любят что кушать? Правильно - рыбу. Вот и мы с вами пойдем на рыбалку. Только рыбалка эта будет не простая. Мы свами будем ловить мелодию. И если мы ее соберем нам отдадут следующую ноту ФА.
Итак, какие ноты у нас уже есть (повторяют)
(собирают мелодию в траве сидел кузнечик).
Далеко же мы зашли. Ноту ФА уже нашли!
А ФА нам задание сразу дает
Что ноту соль вы у мудрой птицы найдете.
Интересно… мудрая птица это воробей что ли?
Дети: Нет. Это сова. (все идут искать сову находят и читают задание)
Не просто нота слово СОЛЬ
Оно помощник в доме
Найдете ноту СОЛЬ вы коль
Расскажите -вы с ней знакомы?
(дети рассказывают)
Молодцы. Аще, мудря сова приглашает нас в свою лабораторию. Согласны?
(переходят в лабораторию и переодеваются)
Вы знаете, что СОЛЬ это не только название ноты и приправы. Соль помогает ставить интересные опыты. Попробуем?
(опыт яйцо, пресная вода и соленая вода)
Опыты прошли удачно
Вот нам нотка за решение задачи.
Ноту СОЛЬ мы получаем
Путь свой дальше продолжаем.
(переодеваются)
Ребята, напомните, какие ноты мы уже нашли?
А на ноте задание есть.
Может нам его прочесть?
(читают)
Дин дин дон, дин дин дон
Это что за перезвон?
Нота ЛЯ появится лишь там
Где устроится весёлый тарарам!
Вот это задание! Как же нам можно устроить тарарам?
(дети отвечают)
А у меня есть предложение. Раз мы с вами находимся в музыкальном городе, то и тарарам должен быть музыкальный. Давайте посмотрим что нам может пригодиться…
(находят музыкальные инструменты)
Молодцы! Все, что мы нашли называется шумовые музыкальные инструменты. А вы знаете, что шуметь можно красиво? Давайте вместе научимся.
(оркестр шумовых инструментов)
Поиграли просто класс. Вот и нота ЛЯ для нас! Сколько у нас нот? Повторим их?
Ну я с нотой Ля лежит еще конверт. Посмотрим?
Одну ноту найти вам осталось.
Нота СИ где то здесь затерялась
Если путешествие свое вы вспомните
И о самом интересном напомните
Нота Си вернется к нам
Будет полным нотный стан.
Рефлексия.
Находят ноту и возвращают осьминогу все 7 нот.
Вот мы и вернули нашим друзьям все ноты. И они радостно сидят в своих домиках на нотном стане. Ребята, а вы запомнили какие ноты мы с вам сегодня нашли? Давайте повторим? Песня «До, ре, ми…» из мюзикла «Звуки музыки»
Ребята, за то, что мы помогли вернуть ноты жителям города Веселых мелодий, они дарят на скрипичный ключ. Что нужно сказать? (спасибо)
Вот и закончилось наше приключение. Мы помогли нашим друзьям и можем смело вернуться домой.
А ключик то у нас не простой. на нем написано заклинание, которое поможет нам вернуться в наш детский сад.
До, ре, ми, фа, соль, ля, си
В садик нас скорей неси!
Спасибо вам всем большое за помощь. Вы просто молодцы!
