Анна Мустафаева
Интегрированное занятие «Как хлеб приходит к нам в дом» в средней группе
Интегрированное занятие «Как хлеб приходит к нам в дом» в средней группе
Цель: уточнить представления детей о хлебе, продолжать обогащать представление детей о профессиях (пекарь, развивать любознательность детей, стремление к исследовательской деятельности, развивать мышление, мелкую моторику, восприятие величины, цвета, формы, обогащать словарь; упражнять в согласовании сущ. с прил., в классификации предметов, воспитывать бережное отношение к хлебу, умение им дорожить, воспитывать уважение к труду, воспитывать умение участвовать в совместных играх.
Публикация «Интегрированное занятие „Как хлеб приходит к нам в дом“ в средней группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Хлеб. Все о хлебе для детей
- Хлеб. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Оборудование: костюм пекаря, корзина, зерно, мука, тесто, мельница, колосья пшеницы, карточки к д/и.
Ход игры:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами пойдем в музей, а чтобы узнать в какой, надо отгадать загадку:
Вырос в поле колоском,
На столе лежу куском.
Дети: Хлеб.
Воспитатель: Правильно, мы идем в музей хлеба.
Дети свободно встают на ковре
Воспитатель: Посмотрите, ребята! Сколько здесь различных хлебобулочных изделий. Какие из них вы знаете?
Дети: хлеб, батон, баранки, бублики, калачи, кренделя, каравай.
Воспитатель: Молодцы!
Раздается стук в дверь. Входит пекарь с корзиной в руках
Пекарь: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Здравствуйте, а вы кто такой?
Пекарь: Я пекарь, пеку хлеб и разные хлебобулочные изделия.
Воспитатель: Как хорошо, вы-то нам и нужны! Расскажите нам, как хлеб приходит к нам в дом.
Пекарь вытаскивает из корзины колосья пшеницы
Пекарь: Это пшеничные колосья. А кто из вас знает, что в колоске?
Дети: Зернышки.
Пекарь: (Пекарь вытаскивает зерно). А сколько их?
Дети: Много.
Пекарь: Давайте их внимательно рассмотрим. Возьмите их в руки и скажите, какие они на ощупь? Какой они формы, величины и цвета?
Дети: гладкие, овальные, коричневые, маленькие.
Воспитатель: А сейчас мы с вами превратимся в маленькие зернышки и немного подвигаемся:
Игровое упражнение на развитие движений
Вырос в поле колосок, (Дети сидят на корточках)
Он не низок, не высок. (Постепенно поднимаются)
Налетел ветерок, (Поднимают руки вверх, качают)
Закачался колосок.
Мы в поле придем, (Ходьба на месте)
Колоски соберем, (Наклон)
Муки натолчем, (Кулаком одной руки стучат по ладони другой)
Каравай испечем, (Сжимают кисти рук)
Гостей приглашаем,
Караваем угощаем. (Вытягивают руки вперед, ладони вверх)
Пекарь: А хотите посмотреть, как из зерна получается мука?
Возьму чудо-меленку,
Положу туда зернышки.
Мели, мели, мельница,
Жерновочки вертятся!
Мели, мели - засыпай,
И в мешочки набивай.
Покручу, поверчу,
Покручу, поверчу,
Да муку получу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас получилась мука. Давайте попробуем ее на вкус, потрогаем. А теперь скажите, какая мука?
Дети: белая, легкая, пушистая, мягкая, сыпучая, невкусная.
Пекарь: Ребята, а чтобы из муки получились вкусные пироги, булочки и ароматный хлеб пекари добавляют туда яйца, молоко, сахар, масло, соль и выпекают для вас разнообразные хлебобулочные изделия : кренделя, баранки, бублики, батоны, булки.
Воспитатель: Ребята, давайте покажем пекарю, какие мы внимательные, как запомнили его рассказ и знаем, откуда хлеб приходит к нам в дом.
Д/и «Разложи по порядку»
Дети должны разложить набор картинок в определенной последовательности.
Пекарь: Какие вы молодцы, ребята, все запомнили, а мне пришло время с вами прощаться…
Воспитатель: Подожди, пекарь, наши ребята тоже умеют печь разные пироги. Давайте все вместе поиграем в игру «Волшебное тесто» и угостим наших гостей.
Игра на развитие мелкой моторики «Волшебное тесто»
Дети лепят пироги и украшают их.
Пекарь: Что у вас получилось (ответы детей). Молодцы, ребята. Пойду, поставлю их в печь.
Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня были?
Дети: В музее.
Воспитатель: Что мы видели в музее?
Дети: Хлебобулочные изделия.
Воспитатель: Из чего делают хлеб?
Дети: из муки.
Воспитатель: Молодцы, ребята, хлеб главный на нашем столе, его надо беречь, много людей потрудилось, чтобы мы могли каждый день есть его.
Возвращается пекарь с пирогами и угощает всех.
