Интегрированное занятие на тему «Весна» в младшей группе

Хюсеева Галина
Интегрированное занятие на тему «Весна» в младшей группе

Цель: Закрепить представление о весне, ее признаках. Побудить желание раскрашивать, рисовать нетрадиционным методом.

Задачи:

- уточнять и обобщать представление детей о характерных признаках весны

- расширять знание детей о весне

- расширять и активизировать словарный запас

- развивать творческую деятельность

- развивать внимательность и наблюдательность, логическое мышление, коммуникативные качества, мелкую и общую моторику

- воспитывать самостоятельность и аккуратность.

Ход НОД:

Приветствие воспитателя:

- Добрый день мои друзья

Публикация «Интегрированное занятие на тему „Весна“ в младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Очень рада всех видеть я.

- А еще скажу я вам

- Улыбнитесь всем гостям

- Соберитесь, подтянитесь

- И тихонечко садитесь.

Воспитатель: - Ребята, я вам сейчас прочитаю загадку

Приходит с добром

Веет теплом

Светом солнечным красна

А зовут ее …

Воспитатель: молодцы, правильно. Эта загадка о весне. Сегодня мы с вами поговорим о красавице весне.

- Какие признаки весны вы знаете?

Ответы детей: тает снег, бегут ручьи, на деревьях появляется первые листочки, возвращаются птицы с теплых краев.

Воспитатель: какие вы молодцы! А теперь давайте закрепим приметы весны.

Пришла весна

Текут ручьи

Пришла весна

Летят грачи

Пришла весна

Цветут цветы

Пришла весна

Так рады мы!

(стук в дверь). Смотрите ребята, нам пришло письмо, его нам написала красавица, волшебница Весна.

(читает письмо)

Воспитатель: О чем нас просит Весна? Что мы сможем сделать?

Дети: Весна у нас просит о помощи. Нарисовать, раскрасить.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Еще она прислала нам листы с изображением деревьев, кисть-спонж, краску зеленого цвета. Вот такими интересными, необычными кисть-спонжами мы будем рисовать.

Сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать спонжем

(воспитатель показывает последовательность рисования)

Воспитатель: Прежде чем мы приступим к работе, давайте свами сделаем пальчиковую гимнастику.

«Стайка»

Пой-ка, пой-ка подпевайка

Десять птичек это стайка

Эта птичка - соловей

Эта птичка - воробей

Эта птичка - совушка, сонное головушка

Эта птичка - свиристель

Эта птичка - коростель

Эта птичка - скворушка серенькое перышко

Эта - зяблик

Это – стриж

Это – развеселый чиж

Ну, а это злой орлан

Птички, птички по домам

Садитесь за столы, начинайте работать.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь тем, кто затрудняется.

Какие замечательные у вас получились листочки на деревьях. Такие красивые, необычные. Вы все очень хорошо поработали.

Физминутка:

Утром бабочка проснулась

Потянулась, улыбнулась

Раз - водой она умылась

Два – изящно покружилась

Три – присела

На четыре улетела.

Скажите ребята, что мы раскрашивали? Кому мы помогли?

Ответы детей.

Молодцы, вы справились с заданием.

Сюрпризный момент. Входит весна с корзинкой. Благодарит за помощь, дарит угощенья.