Исследовательская деятельность «Бумаге вторую жизнь» в старшей смешанной группе

Светлана Гурина
Исследовательская деятельность «Бумаге вторую жизнь» в старшей смешанной группе

Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.

Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на освоение окружающего мира, он хочет его познавать. Так в рамках социально-экологического проекта «Сдай бумагу – спаси дерево!», проходимого в старшей смешанной группе, была проведена исследовательская деятельность «Бумаге вторую жизнь».

Публикация «Исследовательская деятельность „Бумаге вторую жизнь“ в старшей смешанной группе» размещена в разделах

• Бумага. Свойства бумаги
• Исследовательская деятельность
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Цель работы: изготовление бумаги в домашних условиях из вторичного сырья. Использование вторичного сырья для получения бумаги – одно из важнейших решений данной проблемы. У нас дома скапливается много различных бумажных отходов. Было решено попробовать в домашних условиях использовать эти отходы для вторичного получения бумаги.

Для нашей работы мы взяли 3 вида бумаги :газетную, цветную и белую ксероксную. порвали бумагу на мелкие кусочки (не больше, чем 2х2 см) и поместили их в емкость. Налили воды и оставили на ночь. Затем добавили крахмал и размолотили бумагу блендером так, чтобы можно было различить мелкие кусочки или волокна бумаги. Для того чтобы получить цветную бумагу в белую смесь добавили гуашь красного цвета. Затем отжали лишнюю воду и оставили сушить. В итоге получили серую и цветную бумагу.

Цель нашей работы была достигнута. Мы вместе с детьми нашли новое применение бумажным отходам, которые скапливаются дома, в детском саду или выбрасываются в мусор - это изготовление новой бумаги.

Изучив различные источники, вместе с детьми опробовали один из методов изготовления бумаги в домашних условиях из вторичного сырья.

Таким образом, мы подтвердили гипотезу о возможности получения бумаги в домашних условиях.