Козаченко Елена
Использование современных игровых технологий в музыкальном развитии детей раннего и младшего возраста
Цель: Актуализировать представления педагогов о влиянии игровых технологий на развитие музыкальных способностей у детей раннего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Предоставить педагогам вариативность применения игровых технологий в процессе организации музыкально – творческой деятельности.
Публикация «Использование современных игровых технологий в музыкальном развитии детей раннего и младшего возраста» размещена в разделах
2. Создать условия для практического освоения использования игровых технологий в развитии музыкальных способностей ребенка.
Первоочередная задача для педагога-музыканта : сделать обучение, развитие, воспитание детей дошкольного возраста интересным и не заметным для самих детей. Конечно, всем известно, что ведущей формой обучения и развития детей-дошкольников является игра, но, также понятно, что современным детям необходимы новые интересные игры, которые соответствуют как потребностям детей, так и веяниям времени. И все мы находимся в поиске и разработке таких игр.
1. Всем нам известно, что в последнее время уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? (Родители меньше говорят с детьми, потому что многие из них очень заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-аудио-видео – компьютеры - телефоны). Они редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т. д.)
Пальчиковые игры и упражнения – это не новое, но необходимое уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Наибольшее внимание ребенка привлекают пальчиковые игры с пением, например пальчиковые игры по методике Железновых.
Музыкальная пальчиковая игра : «Паучок»
2. Использование компьютерных технологий позволяет сделать музыкальную деятельность привлекательной и современной. Музыкально – дидактические игры, продемонстрированные в виде презентаций позволяют в доступной, привлекательной форме развивать тембровый, динамический, ладовый слух, чувство ритма ( игра: Птицы и птенчики», «Угадай музыкальный инструмент»). Очень удобно для детей младшего и раннего дошкольного возраста использовать видео презентации для игры в оркестре.
Оркестр «У елочки»
3. Известно, что игра – дело серьёзное, но и весёлое в то же время. Музыкальная игра, театрализованная по сказке, развивает воображение детей, создаёт радостную, непринужденную обстановку, развивает слух, чувство ритма, музыкальные способности ребенка.
Сказка «Как звери домики искали на фортепиано» на развитие звуковысотного слуха - использование вязанного пальчикового театра
4. В современном мире с каждым годом становится все трудней удивить детей и завлечь их в образовательный процесс. Как правило, игрушки и пособия, имеющиеся в детском саду, есть у детей и дома. В связи с этим современному педагогу необходимо идти в ногу со временем и использовать в своей работе новые технологии. Одной из инновационных идей является использование технологии 3D-печати. 3D печать или компьютерное моделирование — это процесс создания реального объекта по 3D модели. Предлагаю вам познакомиться с пособием «Музыкальные бубны» (показ).
5. Практическая деятельность: а теперь, уважаемые коллеги, предлагаю вам разработать и презентовать игру с использованием пособия Музыкальные бубны для детей раннего и младшего возраста. (результаты)
Уважаемые коллеги, сегодня мы постарались разобрать как использовать современные игровые технологии в музыкальном развитии детей раннего и младшего возраста в нашей работе.
Мне остаётся только поблагодарить Вас за внимание, инициативность, активность и доброжелательность! Творческих всем успехов!
