Вероника Березюк
Итоговое занятие «Весна»
Итоговое занятие
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида
№30 «Родничок» г. Моздока РСО-Алания
«Весенний лес»
Конспект итоговой непосредственно образовательной деятельности за III квартал
2018-2019 года
в старшей группе №11
Выполнила воспитатель:
Березюк В. Ю.
2019 год
Содержание
Цель: Обобщить, уточнить и систематизировать знания детей о весене.
Задачи:
1. образовательные:
- систематизировать знания детей о весне, весенних месяцах;
Публикация «Итоговое занятие „Весна“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019
- обобщить характерные признаки весны;
- закрепить знания детей об использовании орудий труда в весеннее время.
2. развивающие:
- развивать связную речь при помощи составления описательных рассказов о весне; мышление; память.
- подбирать существительные и прилагательные характеризующие весну, солнце, животных.
3. воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к природе;
- воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми.
Словарная работа: набухают, капельник, протальник, березень.
Оборудование:
Презентация «Весна», электронный конверт с «письмом от весны», изображение березы с вырезанными листочками, пазл с первоцветами, картинки с изображением орудия труда по количеству детей.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображением весны, чтение рассказов и стихотворений о весне, ознакомление с поговорками о весне, отгадывание загадок, наблюдение на прогулке за цветами, наблюдение за облаками, за поведением птиц.
Методы и приемы:
Наглядные: показ презентации, демонстрация с изображением весны, раздаточный материал; словесные : беседа, отгадывание загадок; игровые: проведение физминутки, собирание пазлов (коллективная работа).
Вводная часть (Слайд 1)
- Ребята, посмотрите у нас гости, давайте поздароваемся.
Здравствуйте, - слово какое чудесное,
Чуточку доброе, чуточку нежное.
Здравствуйте, мы скажем этому дню,
Здравствуйте, скажем мы всем и всему!
(Дети входят в группу, приветствуют гостей).
Основная часть
- Ребята, а вы любите загадки?
- А хотите я вам загадаю загадку?
Светает рано по утрам. Проталины и тут, и там.
Ручей шумит как водопад. Скворцы к скворечнику летят.
Звенят под крышами капели. Медведь со снежной встал постели.
Всех солнышко теплом ласкает. Ребята, вы ее узнали?
- Весна.
- Да, ребята, весна долго к нам шла через зимние вьюги, холодные ветра и снежные сугробы. Но смогла до вас добраться благодаря своим помощникам. Вот прислала она своего друга - солнечного зайчика. (Слайд 2) Он принес вам письмо. (Слайд 2) Посмотрим, что в нем? Задания от весны. Но, чтобы их выполнить нужно отправиться в весенний лес. Ни за грибами, ни за цветами, а за лесными чудесами. Вы готовы? (Да).
- Но прежде, чем оправиться в весенний лес, нужно выполнить задание, вы хотите?
1 задание. Признаки весны. Доскажи словечко.
За каждый правильный ответ, солнечный зайчик даст вам листочек, который нужно прикрепить к березовой веточке.
Посмотрите на экран (Слайд 3) и скажите:
- Какое время года изображено на доске? (Весна).
- Почему вы так решили? (На этой картинке лежит снег. Я думаю, что это зима. А здесь я вижу цветы. Может быть это лето? А здесь лужи, ручьи -может осень?).
С чего начинается весна? Давайте вспомним: я вам буду начинать предложение, а вы должны будите закончить описав действие, вы готовы?
Весной солнце. (греет, припекает, ласкает)
Весной сосульки под солнцем. (тают, капают)
Весной сугробы от солнечного тепла. (оседают, тают)
Весной на деревьях почки. (набухают, лопаются)
Весной ручьи. (бегут, журчат, звенят)
Весной птицы. (возвращаются, прилетают)
Весной птицы гнезда. (вьют, строят, делают)
Весной лед на реке. (тает, трещит, ломается)
Весной на проталинах первые цветы. (появляются, расцветают)
Весной травка. (пробивается, растет, зеленеет).
- Посмотрите, как зазеленела наша березка, она вся покрылась листвой. Значит вы много знаете весенних признаков. А теперь ребята я вас приглашаю в весенний лес. Хотите? (Слайд 4) Ребята, а как красиво в весеннем лесу. А вы знаете как называются весенние месяцы? Назовите.
- Назовите первый месяц весны? Последний?
- А хотите послушать, как в народе в старину называли весенние месяцы и попробуйте угадать почему?
Март - капельник, протальник. (Слайд 5) (Весенняя капель).
Апрель - водолей, березень. (Слайд 6) (Брали березовый сок).
Май - травень, цветень. (Слайд 7) (Цветение садов, зеленеет трава).
- Молодцы, вы не забыли и весенние месяцы! Весна - это время пробуждения природы.
А сейчас, хотите поиграть в игру, которая называется «Волшебная весна»? От слова «весна» нужно образовать новые слова:
Погода весной какая? - весенняя
Ветер весной какой? - весенний
Небо весной какое? - весеннее
Солнце весной какое? - весеннее
Дождь весной какой? - весенний
Настроение весной какое? – весеннее
- Молодцы! Сразу настроение стало весенним!
- Вот теперь можно на всех картинках увидеть улыбку весны. (Слайд 8) А что дарит весне улыбку?
Улыбку дарит весне солнышко.
Представьте, Солнышко такое же желтое как. Одуванчик, цыпленок, лимон.
Солнышко круглое как. Мячик, апельсин, колобок.
Солнышко ласковое как. Бабушка, мама, ветерок, теплое море.
Солнышко веселое как. Песенка, клоун.
Солнышко теплое как. Печка, рукавички, свитер.
Солнышко яркое как. Лампочка, фонарь, звезда.
Солнышко жаркое как. Огонь, костер.
Да, хорошо вы умеете сравнивать предметы! А теперь ребята давайте с вами отдохнем на лесной полянке.
Физминутка.
Солнышко, солнышко, Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, Бегут по кругу.
Прилетело сто грачей «Летят» по кругу.
А сугробы тают, тают, Медленно приседают.
А цветочки подрастают. Тянутся на цыпочках, руки вверх.
Отдохнули, а хотите продолжить наше путешествие? (Да)
Ребята, а вы помните, что в жизни человека, растений, животных и птиц весной тоже происходят изменения. Отгадайте загадку.
Загадка
Всех прилетных птиц черней, чистит пашню от червей.
Целый день на пашне вскачь и зовется птица. (Грач).
- Почему в народе говорят: «Грач открывает весну?» (Потому что, грачи прилетают первыми из тёплых краёв).
- Каких перелетных птиц вы еще знаете?. (Слайд 9) (Слайд с перелетными и другими птицами, выбрать перелетные и назвать их). (Ласточка, скворец, аист. Они вьют гнезда, откладывают яйца и высиживают птенцов).
Вы знаете, всех перелетных птиц и про других не забыли, молодцы!
А как меняется жизнь у животных весной? (Некоторые животные просыпаются после зимней спячки, у животных появляются детеныши, зимняя шерсть заменяется летней).
(Слайд 10,11,12,13,14,15) Назвать детенышей. Каждый по одному.
Вот вспомнили немного и про животных!
- Ребята, у вас на столах лежат карточки, на которых изображены различные предметы. Я попрошу обвести вас эти предметы по контуру (грабли, ведерко, лейка, лопата, метла).
Скажите ребята, а как эти предметы связаны с весной? Что ими можно делать весной? (Спросить несколько детей, дети показывают свою карточку и рассказывают полными ответами).
Молодцы ребята, а попробуйте назвать эти предметы ласково? (Грабельки, ведерко, леечка, лопаточка, метелочка).
Хотите продолжить наше путешествие? Давайте присядем на полянку ребята.
- (Сидя на ковре) Весной появляются первые цветы. (первоцветы). Соберите свой первоцвет. (Слайд 16) Разрезные картинки. (Собирают первоцветы.
Коллективная работа).
Итог занятия
-Молодцы!
- О чем мы сегодня с вами говорили?
- Что вам запомнилось больше всего?
- Вам понравилось занятие?
- Вы сегодня много рассказали красивых слов о весне. Солнечный зайчик все ваши ответы отнесет ей. Он оставляет вам в подарок березовую веточку и за хорошие знания дарит вам вот эти весенние солнечные значки. Спасибо.
