Кравец Валентина Александровна
Календарно-тематическое планирование в средней группе «Новый год»
День
недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной
деятельности
Групповая, подгрупповая индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах
декабрь Тема недели :«Новый год»
Понедельник, 24
Утро Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие
Труд
Здоровье
Безопасность
Публикация «Календарно-тематическое планирование в средней группе „Новый год“» размещена в разделах
- Календарно-тематическое планирование. КТП
- Новый Год в детском саду
- Новый год. Планирование
- Новый год. Проекты
- Планирование. Годовые планы на учебный год
- Планирование. Планы работ
- Средняя группа
- Темочки
Художественно-эстетическое Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре).
Беседа о предстоящем празднике, новогодней елке ;
Цель: воспитывать любовь и уважение к народным традициям; Закреплять умение рисовать дерево с Пашей, Данилом, Степой; Ситуативная беседа «Я культурный человек»
Цель: закреплять умение здороваться, обращаться к взрослому человеку на «вы»
Рассматривание иллюстрации праздничной елки.
НОД
Коммуникативная
Социализация
Безопасность
Познание
Труд
Речевое развитие Аппликация «Укрась рукавичку Деда Мороза»
Цель: учить детей составлять узор, правильно чередуя фигуры по форме
Прогулка
Познание
Безопасность
Социализация
Здоровье
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Коммуникативная Прогулка№ 11 (картотека)
Трудовая деятельность: уборка снега на участке;
Цель: формировать умение работать дружно;
п\и «Караси и щука» (развивать координацию движений у детей);
п\и «Лиса в курятнике» (в быстром беге)
д\и «Кто больше назовет действий» (упражнять в подборе глаголов, соответствующих зимним явлениям природы);
Индивидуальная работа по развитию движений «Попади в цель» с Ариной, Соней, Ромой, Данилом, Матвеем, Никитой; Ситуативная беседа «Как мы играем на улице зимой»
Цель: знакомить с правилами поведения на зимней дороге;
Самостоятельная игровая деятельность;
Игры с выносным материалом;
Перед обедом Познание
Труд
Речевое развитие
Здоровье
Безопасность
Коммуникативная
Социализация
Художественно-эстетическое
Ситуативная беседа «О болезни грязных рук»
Цель: учить самостоятельно умываться, следить за чистотой своих рук, мыть их по мере необходимости после туалета с мылом;
Здоровье
Безопасность
Труд
Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие Комплекс пробуждения № 11
Закаливающие процедуры хождения по коврику босиком, обтирание махровой рукавичкой; полоскание горла прохладной водой;
Чтение художественной литературы
Чтение стихотворений про Новый год
Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на предстоящий праздник;
Вечер
Коммуникативная
Познание
Социализация
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Продуктивная Этическая беседа «О дружбе и друзьях»
Цель: учить при помощи воспитателя составлять описательные рассказы о друзьях Индивидуальная работа по ФЭМП
Игра с мячом:
«Назови предметы»
Цель: продолжать развивать умение классифицировать расширять активный словарь с Мишей Ш, Ариной, Егором М, Матвеем, Егором С; Проигрывание заданных ситуаций, их представление «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят»
Цель: предупредить негативные ситуации для ребенка, если он находиться один дома;
Игры по желанию детей
Работа с родителями
Беседа: «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей»
День
недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной
деятельности
Групповая, подгрупповая индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах
декабрь Тема недели :«Новый год»
Вторник, 25
Утро Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие
Труд
Здоровье
Безопасность
Художественно-эстетическое Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре).
Беседа с детьми «За что мы любим Новый год?»
Цель: расширять представления детей о новогоднем празднике;
Артикуляционная гимнастика про язычок; Ситуативная беседа «Зарядка поможет стать сильным»
Цель: развивать способность к самоконтролю, самооценке при выполнении движений;
Рассматривание альбома «Новогодний праздник»
НОД
Коммуникативная
Социализация
Безопасность
Познание
Труд
Речевое развитие Нетрадиционное рисование «Бабочка» (Монотипия)
Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – монотипией;
Прогулка
Познание
Безопасность
Социализация
Здоровье
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Коммуникативная Прогулка№ 12 (картотека)
Трудовая деятельность: собрать на участке ветки
Цель: формировать умение работать дружно;
п\и «Прятки» (ориентировка на участке детского сада);
п\и «Гуси- гуси» (в быстрота реакции)
д\и «Подбери слово» (упражнять в подборе существительных в правильном согласовании);
Ходьба по буму и спрыгивание на обе ноги
с Лешей, дашей, Егором М; Ситуативная беседа «Как избежать опасностей на улице»
Цель: продолжать формировать осознанно- правильное отношение к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода; Самостоятельная игровая деятельность;
Игры с выносным материалом;
Перед обедом Познание
Труд
Речевое развитие
Здоровье
Безопасность
Коммуникативная
Социализация
Художественно-эстетическое
Ситуативная беседа «Носовой платочек»
Цель: формировать умение при кашле отворачиваться, прикрывать рот рукой;
Здоровье
Безопасность
Труд
Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие Комплекс пробуждения № 12
Хождение по мокрым дорожкам; обтирание влажной рукавичкой;;
Чтение художественной литературы
Чтение рассказа В. Осеевой «Бим»
Цель: продолжать знакомить детей с литературными произведениями;
Вечер
Коммуникативная
Познание
Социализация
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Продуктивная Исследовательская деятельность: «Пламя и воздух»
Цель: расширять знания детей о взаимозависимости мира природы и деятельности человека; стимулировать интерес к исследовательской деятельности;
Уборка в игровом уголке;
Цель: формировать умение содержать игрушки в порядке; Индивидуальная работа по ФЭМП
д\и «Геометрическая мазайка»
Цель: закрепить знания детей о геометрических фигурах, ориентироваться на образец с Ариной, Матвеем, Ромой, Степой, Дашей;
Ситуативный разговор «Приди на помощь»
Цель: формирование правильного поведения на основе конкретных ситуаций и поступков;
Показ кукольного театра «Три поросенка»
Цель: развивать диалогическую речь;
Самостоятельная игровая деятельность;;
Новогоднее представление для детей и родителей «Как Снегурочку спасали»
День
недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной
деятельности
Групповая, подгрупповая индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах
декабрь Тема недели «Новый год»
Среда, 26
Утро Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие
Труд
Здоровье
Безопасность
Художественно-эстетическое Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре).
Беседа: «Как вы будете встречать Новый год?»
Цель: стимулировать интерес детей к разговорам о новогоднем празднике, как готовятся отмечать его в семье, кого ждут в гости, как украсили свой дом;
Д/игра «Выкладывание елочки из палочек» привлечь Данила, Мишу Б, Рому, Киру; Ситуативная беседа о помощи старшим чтение сказки «Три сестры»
Цель: способствовать формированию у детей представлений о дружбе, щедрости; развивать способность отличать хорошее от плохого;
Разместить на магнитной доске иллюстрации по данной теме
НОД
Коммуникативная
Социализация
Безопасность
Познание
Труд
Речевое развитие Лепка «Домик для зайчика и петуха»
Цель: закреплять умение детей доводить изделие до нужного образа с помощью пластилина. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации;
Прогулка
Познание
Безопасность
Социализация
Здоровье
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Коммуникативная Прогулка№ 13 (картотека)
Трудовая деятельность: насыпание корма в кормушки
Цель: формировать умение работать дружно;
п\и «Волк и козлята» (в быстром беге);
п\и «Иголка, нитка, узелок» (развивать быстроту и реакцию)
д\и «Передача чувств» (развивать умение понимать и передавать настроение и состояние другого человека);
Индивидуальная работа по развитию движений: продолжать упражнять в перепрыгивании через предметы с Соней, Кирой, Мишей Б, Мишей Ш; Ситуативная беседа «Осторожно: зимняя дорога»
Цели: закреплять
знания о том, как
надо вести себя ;
Самостоятельная игровая деятельность;
Игры с выносным материалом;
Перед обедом Познание
Труд
Речевое развитие
Здоровье
Безопасность
Коммуникативная
Социализация
Художественно-эстетическое
Прослушивание музыкальной композиции: П. И. Чайковского
«Сентиментальный вальс» Закреплять умение самостоятельно раздеваться после обеда: выворачивать и вешать свои вещи аккуратно на стул; Чтение стихотворения А. Александровой «Вкусная каша»
Цель: помочь детям понять содержание стихотворения, вызвать желание слушать его неоднократно;
Здоровье
Безопасность
Труд
Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие Комплекс пробуждения № 13
Обширное умывание лица и рук прохладной водой;
Чтение художественной литературы
Чтение русской народной сказки «Снегурочка»
Цель: познакомить детей с русской народной сказкой; рассматривание иллюстраций
Вечер
Коммуникативная
Познание
Социализация
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Продуктивная Нравственно- этическая беседа «Жадный кармашек»
Цель: дать представление о моральной стороне человеческих отношений; повторение чистоговорок: «Аф-аф-аф»- купили шкаф;
«Уф-уф-уф»- сядь на пуф;
«Оф- оф-оф»- поймали сов Индивидуальная работа по ФЭМП
«Что изменилось?»
Цель: дать элементарное представление об ориентировке в пространстве с Дашей, Настей Р, Кирой, Лизой;
Ситуативная беседа №9
(картотека)
Цель: содействовать формированию у детей навыков безопасной жизнедеятельности;
Игры в дидактическом уголке
Игры по желанию детей;
предложить детям для самостоятельной игры разрезные картинки «Собери елочку», «Снеговик»
Работа с родителями
Консультация: «Осторожно! Гололед»
День
недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной
деятельности
Групповая, подгрупповая индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах
декабрь Тема недели :«Новый год»
Четверг, 27
Утро Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие
Труд
Здоровье
Безопасность
Художественно-эстетическое Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре).
Беседа с детьми «Кто такой Дед Мороз и Снегурочка»
Цель: обобщить представления о главных героях праздника, развивать речь; Дидактическая игра «Что в мешке Деда Мороза?» Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам; активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены Лешей, Никитой, Дашей; Ситуативная беседа «Чтобы зубы были крепкими»
Цель: продолжать знакомить с правилами личной гигиены, закрепить правила ухода за зубами и полостью рта
Разместить на магнитной доске иллюстрации по данной теме;
НОД
Коммуникативная
Социализация
Безопасность
Познание
Труд
Речевое развитие Прослушивание музыкальных произведений о зиме, празднике;
Прогулка
Познание
Безопасность
Социализация
Здоровье
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Коммуникативная Прогулка№ 14 (картотека)
Трудовая деятельность: собрать на участке ветки
Цель: формировать умение работать дружно;
п\и «Хитрая лиса» (в быстром беге);
п\и «У медведя во бору» (в быстром беге)
д\и «Подбери действие» (закрепить знания детей о птицах, о действиях, которые они совершают;);
Индивидуальная работа по развитию движений: упражнять в перепрыгивании через предметы с Лешей, Дашей, Егором М; Ситуативный разговор «Мостовая для машин, тротуар для пешеходов»
Цель: формирование у детей знаний правил дорожного движения
Самостоятельная игровая деятельность;
Игры с выносным материалом;
Перед обедом Познание
Труд
Речевое развитие
Здоровье
Безопасность
Коммуникативная
Социализация
Художественно-эстетическое
Рассматривание иллюстраций и» Как мы едим»
Цель: продолжать работать по воспитанию культуры поведения за столом;;
Здоровье
Безопасность
Труд
Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие Комплекс пробуждения № 14
Обширное умывание лица и рук прохладной водой;
Чтение художественной литературы
Чтение русской народной сказки «Снегурочка»
Цель:
Вечер
Коммуникативная
Познание
Социализация
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Продуктивная Игра- тренинг «Школа вежливости»
Цель: поощрять стремление проявлять дружелюбие по отношению к людям; учить отображать в речи формулы словесной вежливости;
д\и «Мой адрес»
Цель: продолжать формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес; Индивидуальная работа по ФЭМП
Поупражнять в соотнесении числа предметов с цифрой.
с Данилом, Дашей, Соней, Миланой Г, Миланой Л; Ситуативный разговор
«Опасные ситуации дома»
Цель: продолжать учить правильно вести себя дома, когда вдруг остаешься один, формировать представление о том, что нельзя открывать двери никому постороннему Настольно-печатные игры по желанию детей «Парные картинки», «Домино», «Пазлы». Цель: воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам.
Беседа по вопросам родителей;
День
недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной
деятельности
Групповая, подгрупповая индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах
декабрь Тема недели :«Новый год»
Пятница, 28
Утро Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие
Труд
Здоровье
Безопасность
Художественно-эстетическое Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре).
Беседа «Как готовится город к новому году» :
Цель: продолжать формировать положительные эмоции в ожидании праздника
«Назови наоборот» (первое слово, а дети подбирают антоним:
Добрый – злой
Старый – молодой
Сладкий – кислый
Слабый – сильный
Храбрый – трусливый и так далее с Мишей Ш, Егором М, Ариной, Лерой;
Ситуативная беседа о помощи старшим чтение сказки «Три сестры»
Цель: способствовать формированию у детей представлений о дружбе, щедрости; развивать способность отличать хорошее от плохого;
НОД
Коммуникативная
Социализация
Безопасность
Познание
Труд
Речевое развитие Елочная игрушка из соленого теста «Снежинка»
Цель: закреплять умение лепить предметы и части овальной формы, пользуясь движением всей кисти из теста;
Прогулка
Познание
Безопасность
Социализация
Здоровье
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Коммуникативная Прогулка№ 15 (картотека)
Трудовая деятельность: собрать на участке ветки
Цель: формировать умение работать дружно;
п\и «Два Мороза» (в быстром беге);
п\и «Лиса в курятнике» (в быстром беге)
д\и «Подбери действие» (закрепить знания детей о птицах, о действиях, которые они совершают;);
Индивидуальная работа по развитию движений: упражнять в ловле мяча двумя руками с Лешей, Дашей, Егором М; Ситуативный разговор о том, что во время прогулки нельзя разбегаться по сторонам, нужно играть вместе и дружно, ходить аккуратно, смотря под ноги
Самостоятельная игровая деятельность;
Игры с выносным материалом;
Перед обедом Познание
Труд
Речевое развитие
Здоровье
Безопасность
Коммуникативная
Социализация
Художественно-эстетическое
Рассматривание иллюстраций и» Как мы едим»
Цель: продолжать работать по воспитанию культуры поведения за столом;;
Здоровье
Безопасность
Труд
Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие Комплекс пробуждения № 15
Обширное умывание лица и рук прохладной водой;
Чтение художественной литературы
Чтение рассказа И. Ильина и Е. Сегал «Снежинки».
Пересказ рассказа
Учить выразительно пересказывать текст без помощи воспитателя.
Вечер
Коммуникативная
Познание
Социализация
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Продуктивная Хозяйственно – бытовой труд. Мытье игрушек в игровом уголке.
Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия; Индивидуальная работа по ФЭМП
«Снеговик приглашает на елку», «Сколько на елочке шариков цветных». Цель: тренировать в счете предметов, развивать умения сравнивать множества, определяя их равенство или неравенство с Ромой, Егор С, Лерой, Ариной;
Ситуативный разговор «Человек должен быть красив душой и поступками»
Цель: формировать понятия «Красота души» и «Вежливость общения» Раскрашивание картинок на новогоднюю тему.
выкладывание елки из геометрической мозаики.
внести атрибуты для с/р игры новогодние пригласительные, открытки и подарки Деда
Работа с родителями
Консультация «Что подарить ребенку на новый год»
День
недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной
деятельности
Групповая, подгрупповая индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах
декабрь Тема недели :«Новый год»
Суббота, 29
Утро Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие
Труд
Здоровье
Безопасность
Художественно-эстетическое Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре).
Беседа: «Чтобы не испортить праздник»
Цель: формировать у детей представления об опасных развлечениях, петарды, хлопушки; рассказать об опасности использования открытого огня и электроприборов;
Артикуляционная гимнастика.
«Варенье».
Цель: развитие мышц речевого аппарата.
Милана Л, Миша Б;
Ситуативный разговор.
«Правила поведения воспитанных детей»
Цель: закрепить правила поведения в общественных местах, дома;
НОД
Коммуникативная
Социализация
Безопасность
Познание
Труд
Речевое развитие Опыт «Снег и лд – вода»
Цель: изменившая сво состояние под воздействием t –помочь установить причинно – следственные зависимости и сделать выводы;
Прогулка
Познание
Безопасность
Социализация
Здоровье
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Коммуникативная Прогулка№ 16 (картотека)
Трудовая деятельность: собрать на участке ветки
Цель: формировать умение работать дружно;
п\и «Волк во рву» (в быстром беге);
п\и «Догонялки» (в быстром беге)
д\и «Птицы» (закрепить знания детей о птицах, о действиях, которые они совершают;);
Индивидуальная работа по развитию хождение на лыжах с подгруппой детей; Ситуативный разговор
«Ребенок и его старшие друзья»
Цель: продолжать учить детей говорить «НЕТ», если старший приятель попытается вовлечь его в опасную ситуацию; Самостоятельная игровая деятельность;
Игры с выносным материалом;
Перед обедом Познание
Труд
Речевое развитие
Здоровье
Безопасность
Коммуникативная
Социализация
Художественно-эстетическое
Рассматривание иллюстраций и» Как мы едим»
Цель: продолжать работать по воспитанию культуры поведения за столом;;
Здоровье
Безопасность
Труд
Познание
Коммуникативная
Социализация
Речевое развитие Комплекс пробуждения № 16
Обширное умывание лица и рук прохладной водой;
Чтение художественной литературы
Чтение рассказа И. Ильина и Е. Сегал «Снежинки».
Пересказ рассказа
Вечер
Коммуникативная
Познание
Социализация
Безопасность
Труд
Речевое развитие
Продуктивная Конструирование, ручной труд
Мастерская деда Мороза
Конструирование из бросового материала
«Новогодний колокольчик»
Цель: формировать интерес детей к изобразительной деятельности; закреплять умение пользоваться ножницами, клеем, лентой;
Индивидуальная работа по ФЭМП
«Сравнение по высоте» - упражнять в счете в пределах 5, сравнение ёлочек по высоте (5 штук, учить составлять елку из 3- х треугольников. Цель: учить сравнивать предметы по свойствам, развивать внимание, ориентировку в пространстве с Мишей Б, Данилом, Дашей, Миланой Л;
Ситуативный «У нас порядок в групповой комнате»
Цель: формировать привычку поддерживать порядок в уголках деятельности, убирать после игры строительный материал, машины, кукольное оборудование В познавательный уголок внести новые настольно-печатные игры по данной теме.
в уголке художественного творчества для работы с трафаретами, связанными с новогодней тематикой
Игры с конструктором, мозаикой.
Порекомендовать родителям дома со своим ребенком оставить рассказ «Как мы встречаем Новый год дома».
Кравец Валентина Александровна | Все публикации
