Селезнева Анна
Картотека игр и упражнений на развитие звуковой культуры речи у детей раннего возраста
КАРТОТЕКА
ИГР И УПРАЖНЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
РАННЕГО ВОЗРАСТА
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ГОЛОСА
Кошка и котенок.
Приготовьте игрушки или картинки «Кошка» и «Котенок». Озвучьте каждую из игрушек: кошка мяукает громко: «МЯУ!», а котенок – тихо: «Мяу!» Предложите ребенку самому изобразить, как мяукают мама-кошка и котенок. Можно провести игры, изображая голоса коровы с теленком, мышки с мышонком, собаки со щенком и т. д. Игра учит ребенка владеть своим голосом, менять его силу, говоря то громко, то тихо.
Публикация «Картотека игр и упражнений на развитие звуковой культуры речи у детей раннего возраста» размещена в разделах
- Игры для детей
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Младшая группа
- Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
- Темочки
Скажи на ушко.
Для игры понадобится игрушка-собачка. Возьмите игрушечную собачку и на глазах ребенка шепните ей на ушко, чтобы она легла малышу на колени. Собачка «выполняет» вашу просьбу. Потом шепотом скажите собачке, чтобы она лизнула ребенка в щеку. Собачка с радостью это сделает. Предложите малышу самому попросить о чем-нибудь собачку, но предупредите, что на ушко надо говорить только шепотом. Игра способствует развитию силы голоса ребенка, учит говорить шепотом.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ДЫХАНИЯ
Игра «Султанчик» (султанчик легко изготовить из яркой фольги или новогодней мишуры, привязав её к карандашу).
Задача: побуждать ребенка к произвольному ротовому выдоху.
Взрослый предлагает ребенку подуть вместе с ним на султанчик, обращая внимание малыша на то, как красиво разлетаются полоски.
Игра «Шарик»
Задача: формировать произвольный ротовой выдох.
Взрослый предлагает ребенку подуть на легкий шарик для пинг-понга, который находится в тазике с водой.
Игра «Перышко»
Задача: формировать произвольный ротовой выдох. Ребенок сдувает с ладони взрослого перышко, легкий ватный шарик.
Игра «Занавесочка»
Задача: формировать произвольный ротовой выдох.
Ребенок дует на бахрому, выполненную из папиросной бумаги.
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ
Игры и упражнения на произнесение звука А
Длительно тяните звук А, укачивая на руках куклу (рот должен быть широко открыт).
Выполните упражнение «Пальчики здороваются» (все пальцы правой руки, начиная с указательного, по очереди касаются большого пальца этой же руки) с одновременным произнесением звука А при каждом соприкосновении. Если ребенок не может выполнять упражнение самостоятельно, сами соединяйте его пальчики.
Разучите звукоподражания: аф-аф (собака, ква-ква (лягушка).
Поиграйте в ладушки, проговаривая потешку и одновременно выполняя движения руками. Звук А произносите четко и громко.
Ой, ладушки, ладушки,
Испекли оладушки,
На окно поставили (поверните руки ладонями вверх,
Остывать заставили (подуйте на ладони).
Игры и упражнения на произнесение звука У
Длительно тяните звук У, вытянув губы трубочкой.
Разучите звукоподражания: му-му (корова, ду-ду (дудочка, уа-уа (малыш плачет, ку-ка-ре-ку (петушок поет).
Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным произнесением звука У.
Поиграйте с ребенком в игру «Поезд» со словами: Едет, едет паровоз: «Ту-ту-у-у!» Он вагончики повез: «Ту-ту-у-у!» Если ребенок еще не говорит, пусть он произносит за вами только звукоподражание.
Поиграйте с ребенком в игру «Эхо». Произносите «Ау» сначала громко, а потом тихо.
Игры и упражнения на произнесение звука И
Длительно пропевайте звук И (губы в улыбке).
Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным произнесением звука И.
Разучите звукоподражания: и-го-го (лошадка, пи-пи (мышка).
Поиграйте с ребенком в игру «Шофер» (дайте ребенку «руль»): В машине, в машине Шофер сидит. Машина, машина Идет, гудит: «Би-би!»
Стимулируйте ребенка произносить не только звукоподражание, но и договаривать вместе с вами повторяющиеся в стихотворении слова.
Игры и упражнения на произнесение звука О
Длительно тяните звук О (губы округлены и чуть выдвинуты вперед).
Поиграйте с ребенком в игру «У куклы Оли заболели зубы»: приложив ладони к щекам и покачивая головой из стороны в сторону, жалобно пойте: «О-о-о!»
Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным произнесением звука О.
Разучите звукоподражания: ко-ко (курочка, но-но (поскакали на лошадке).
Расскажите вместе с ребенком стихотворение:
Бом-бом, бом-бом!
Загорелся кошкин дом!
Бежит курица с ведром,
Заливает кошкин дом.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ
Игра «Отгадай, кто позвал»
Задача: формирование длительного фонационного выдоха.
Оборудование: картинки с изображением животных (можно игрушки). Взрослый заранее обговаривает с детьми, какие звуки издают эти животные. Дети закрывают глаза, один ребенок длительно на плавном выдохе произносит соответствующий звук, а остальные дети отгадывают, кто из животных их «позвал»
Игра «У кого длиннее звук (слог?»
Задача: формирование речевого выдоха. Дети произносят на одном выдохе звук (слог).
Игры «Повтори предложение», «Повтори пословицу (поговорку)»
Задача: формирование плавной слитной речи.
Взрослый произносит предложение, пословицу (поговорку, ребенок повторяет ее на одном выдохе.
Игры и упражнения на произнесение звука Г
Громко, несколько раз подряд произнесите звук Г. Артикуляция такая же, как при произнесении звука К, но с подключением голоса.
Разучите звукоподражания: га-га (гусь, гу-гу (голубь, гоп-гоп (лошадка, топ-топ (малыш).
Игра «Угадай, кто это». Произнесите одно из звукоподражаний (ку-ку или гу-гух, а ребенок пусть отгадает, кто это – кукушка или голубь. (Аналогично – гоп—гоп и топ—топ.)
Выполните упражнение «Пальчики здороваются» с одновременным проговариванием слогов га, го, гу, гы сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками.
Проговорите чистоговорки:
ГА-ГА-ГА – зеленые луга.
ГУ-ГУ-ГУ – гуси на лугу.
ГИ-ГИ-ГИ – от гусей беги.
Произнесите пары слогов:
га—гя, гы—ги, го—гё, гэ—ге, гу—гю
Разучите стихотворение:
Белые гуси к ручейку идут.
Белые гуси гусяток ведут.
Белые гуси вышли на луга,
Крикнули гуси: «Га-га-га!»
Разучите скороговорку: «Гена, Галю угощай. Гена, Гале грушу дай».
Скажите ребенку такие фразы:
Мы пришли сегодня в гости,
Принесли собаке кости.
А теперь попросите его послушать внимательно и исправить ошибки:
Мы пришли сегодня в кости,
Принесли собаке гости.
Подберите рифму:
Заглянула в дверь коза –
Очень грустные… (глаза).
Где же, где же петушок,
Золотой наш… (гребешок?
Игры и упражнения на произнесение звука X
Длительно тяните звук X. При этом выдыхайте теплую струю воздуха на ладони («согреем ручки»). Артикуляция такая же, как при произнесении звука К.
Разучите звукоподражания: ха-ха (посмеялись, ах-ах (удивились).
Произносите с разной интонацией и мимикой: «Ах! Как красиво!», «Ох! Зубы болят!», «Ух! Тяжело!»
Игра «Угадай, что это». Произносите одно из звукоподражаний (га-га или ха-ха, а ребенок пусть отгадает, что это – гуси гогочут или люди смеются.
Выполните упражнение «Пальчики здороваются», произнося слоги ха, хо, ху, хы, сначала правой рукой, потом левой рукой, затем одновременно двумя руками.
Проговаривайте чистоговорки:
ХИ-ХИ-ХИ – дайте нам ухи.
ХУ-ХУ-ХУ – любим мы уху
ХА-ХА-ХА – вкусная уха!
Произнесите пары слогов: ха—хя, хэ—хе, хо—хё, ка—ха, хы—хи, ко—хо
Разучите потешки:
Ходит по двору петух,
Поскользнулся, в речку – бух!
На улице две курицы
С петухом дерутся.
Девицы-красавицы
Смотрят и смеются: –
Ха-ха-ха, ха-ха-ха,
Как нам жалко петуха!
Разучите скороговорки: «Жеребенка Коля моет, жеребенка Коля холит»; «Хохлатые хохотушки хохотом хохотали».
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО СЛУХА
«Улавливай шепот»
Дети сидят в кругу. Ведущий голосом обычной громкости просит выполнить какое-нибудь движение, а затем едва уловимым шепотом произносит имя (фамилия) того, кто должен выполнить. Если ребенок не расслышал свое имя, ведущий вызывает другого ребенка. В конце игры педагог объявляет, кто был самым внимательным.
«Улиточка» Водящий (улиточка) становится в центре круга, ему завязывают глаза. Каждый из играющих, изменяя голос спрашивает:
«Улиточка-улиточка,
высунь-ка рога,
дам тебе я сахару,
кусочек пирога,
угадай, кто я?»
Тот, чей голос улитка узнала сам становится улиточкой. «Лягушка»
Дети стоят в кругу, а один с завязанными глазами стоит внутри круга и говорит:
«Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки,
Увидала комара,
Закричала …»
Тот, на кого он указал в этот момент, говорит: «ква-ква-ква». По голосу водящий должен определить, кто лягушка.
«Где постучали»
Необходимы: палочка, стульчики, повязка. Все дети сидят в кругу на стульчиках. Один (водящий) выходит в середину круга, ему завязывают глаза. Педагог обходит весь круг за спиной и кому-то из них дает палочку. Ребенок стучит за спиной о стул о прячет палочку за спину. Все дети кричат: «Пора». Водящий должен искать палочку, если он ее находит, то садится на место того, у кого была палочка, а тот, идет водить, если не находит, то продолжает водить.
САМОМАССАЖ
Массаж лица и губ
Направление движений – от середины лба к ушным раковинам. Вид движения – по порядку их выполнения: поглаживание, растирание, поглаживание, разминание, поглаживание, вибрация, поглаживание.
Направление движений – от бровей к волосистой части головы. Виды движений – по порядку их выполнения: поглаживание, растирание, поглаживание, разминание, поглаживание, вибрация, поглаживание.
Направление движений – от носа к вискам (по щекам). Виды движений – по порядку их выполнения: поглаживание, растирание, поглаживание, разминание, поглаживание, вибрация, поглаживание.
Направление движений – от середины верхней губы к ушным раковинам (по щекам). Виды движений – по порядку их выполнения: поглаживание, растирание, поглаживание, разминание, поглаживание, вибрация, поглаживание.
Направление движений – от середины верхней губы, вокруг рта, на подбородок. Виды движений – по порядку их выполнения: поглаживание, растирание, поглаживание, разминание, поглаживание, вибрация, поглаживание.
Направление движений – от крыльев носа к углам губ (носогубные складки). Вид движения – поглаживание.
Направление движений – от середины подбородка до ушных раковин. Виды движений – по порядку их выполнения: поглаживание, растирание, поглаживание, разминание, поглаживание, вибрация, поглаживание.
Направление движений – по верхней губе от уголков рта к середине губы. Виды движений – по порядку их выполнения: поглаживание, разминание, поглаживание, вибрация, поглаживание.
Направление движений – по нижней губе от уголков рта к середине губы. Виды движений – поглаживание, разминание, поглаживание, вибрация, поглаживание.
Самомассаж губ и языка
Смешная песенка
Скажите ребенку: «Смешную песенку я знаю и на губах ее сыграю». Теперь покажите, как можно указательным пальцем перебирать по губам, произнося при этом: «Б-Б-Б…» (Движения пальца – сверху вниз.) Ребенок тут же захочет сам исполнить эту смешную песенку.
Расческа
Скажите ребенку, что у вас во рту есть необыкновенная расческа и сейчас вы будете причесываться. Сначала слегка прикусите нижнюю губу и несколько раз поскоблите ее верхними зубами, как бы причесывая. Затем прикусите верхнюю губу и несколько раз поскоблите ее нижними зубами. Предложите ребенку «причесать» свои губки.
Любопытный язычок
Скажите малышу, что язычок очень любопытный – ему дома не сидится, он все время хочет выглянуть изо рта. Сами сложите губы в улыбку, а зубы неплотно сомкните и покажите ребенку, как язык протискивается наружу между зубами – верхние резцы скоблят по верхней поверхности языка. Предложите малышу повторить это упражнение.
Накажем непослушный язычок
Скажите ребенку, что язычок провинился. Он вышел один, без разрешения, на улицу и теперь придется его наказать. Сначала высовывайте изо рта язык, слегка покусывая его по всей длине, от кончика, а затем втягивайте язык в рот, также покусывая. При выполнении этих движений нужно произносить: «Та, та, та…» Предложите малышу повторить упражнение.
Пожалеем язычок
Жаль нам стало язычок! Не будем мы его больше наказывать, а, наоборот, пожалеем. Для этого повторите предыдущее упражнение, но не кусайте язык зубами, а похлопывайте его губами, произнося: «Пя, пя, пя». Предложите малышу повторить это упражнение.
