Конспект беседы по социально-коммуникативному развитию «Милости просим» в старшей группе

Вертий Марина Викторовна
Конспект беседы по социально-коммуникативному развитию «Милости просим» в старшей группе

Конспект беседы по социально-коммуникативному развитию «Милости просим» в старшей группе

Цель: Формировать понятие «гостеприимство». Развивать стремление к проявлению инициативы. Воспитывать умение быть вежливыми, принимать и быть принятым.

Методы и приё мы: рассматривание и беседа по слайдам презентации, вопросы поискового характера, разыгрывание сценки.

Публикация «Конспект беседы по социально-коммуникативному развитию „Милости просим“ в старшей группе» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Старшая группа
• Темочки

Материалы и оборудование: слайды с изображением встречи гостей в разные исторические времена, угощения, цветы, подарки, презентация.

Ход беседы:

Воспитатель предлагает рассмотреть слайды с изображением встречи гостей, обращает внимание, что изображения показывают разные исторические времена. Детям предлагается ответить, приходят ли к ним в дом гости и как это выглядит?

Обращается внимание на правила приё ма гостей:

1. Гостей должно быть столько, чтобы они не мешали друг другу (почему);

2. Чувствуйте себя как дома (как);

3. Не оставляйте гостей одних;

4. До начала обеда гостей надо занять чем-нибудь (чем);

5. Места для гостей распределены заранее (почему);

6. Не следует настойчиво угощать;

7. Мелкие недоразумения не замечать (что и почему);

8. Главное условие, чтобы было удобно всем и каждому.

Разыгрывается сценка «Милости просим!» - приходят гости, приносят цветы, подарки. Хозяева рады приходу, встречают, предлагают пройти, благодарят за подарки. Воспитатель берёт на себя роль гостя, помогая детям чувствовать себя свободно и комфортно, поддерживать разговор. Гости общаются, танцуют, играют, пьют чай.

Можно использовать игры: «Если весело живётся», «Вуги-Вуги», «У оленя дом большой» и другие игры малой подвижности, хороводные игры, детские песни.

По окончанию воспитатель спрашивает, понравилось ли ребятам ходить в гости и уточняет понятие «гостеприимство».