Захарова Татьяна Леонтьевна
Конспект в старшей группе по социально-коммуникативному развитию
КОНСПЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ «КАЖДЫЙ РЕБЕНОК МАЛЕНЬКИЙ РЕБЕНОК ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ С ПЕЛЕНОК»
Программное содержание:
Воспитывать у детей ценностные ориентации в поведении и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социальной и природной среде, здоровью собственному, всего живого окружения и Земли.
Публикация «Конспект в старшей группе по социально-коммуникативному развитию» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Старшая группа
- Темочки
Учить детей направлять свои действия на совершение положительных поступков, движемых благородными мотивами гуманности и справедливости.
Закрепить способности детей адекватно реагировать на сложную ситуацию
Стимулировать развитие у детей самостоятельности и ответственности.
Ход:
Дети заходят в зал, здоровываются с гостями.
Воспитатель: У нас необычное занятие. Вы видите, как много гостей пришли к нам сегодня. Вот с этими гостями я вас познакомлю (называет
(Раздается шум за дверью зала, дверь с шумом раскрывается, вбегает Незнайка, а за ним Знайка. Знайка продолжает кричать вслед).
Знайка: Стой, не убегай. Я все равно тебя догоню!
(Незнайка и Знайка останавливается, увидев много народу)
Воспитатель: Стойте, Стойте. В чем дело? Почему вы так шумите?
Знайка: Да, Незнайка, убегая от меня, скатился по перилам.
Воспитатель: Дети, поможем Незнайке. Расскажите ему, что может случиться, если спускаться по перилам лестницы.
1 ребенок: /читает отрывок стихотворение И. Токмаковой/
Прошу вас, не надо съежать по перилам.
Вы можете в зубы попасть крокодилам.
Они притаились на каждой площадке
И всех, кто съезжает, хватает за пятки.
И тащат на дно африканского Нила.
Прощу вас, не надо съежать по перилам.
2 ребенок: Может и хорошо быстро и весело спусмтиться по перилам на следующий этаж, но с другой стороны – опасно, можно упасть.
3 ребенок: Набьешь у себя на лбу шишку, когда упадешь.
4 ребенок: Нос разобьешь.
5 ребенок: Ногу или руку можно поломать.
Воспитатель: Незнайка, ты все понял?
Незнайка: Да чего уж там? Конечно, понял. Небуду, небудукататься по перилам. Буду бежать пешком!
Знайка: обращается к воспитателю:
- Простите, у вас здесь занятие? Мы вам помешали?
Воспитатель: Ничуть, наоборот помогли! Нам не помешает вспомнить еще раз ЧТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ. Если хотите, то можете остаться с нами. Будете моими помощниками. У нас сегодня игра «Счастливый случай».
Незнайка и Знайка вместе: С удовольствием останемся!
Незнайка: Обещаю не шалить!
Незнайка и Знайка подходят к детям, становятся между ними.
Дети обнимают друг друга за плечи и поют песню
«Дом под крышей голубой»
Воспитатель: Будьте внимательны, отвечайте на вопросы быстро и точно.
Воспитатель: «Разминка» Отвечаем быстро и каждый:
- Глазами не увидешь, но, если попадет в организм - заболеешь. (Микроб)
- Часть дороги по которой движется транспорт? (Мостовая, проезжая часть)
- Люди героической профессии, проходящие через огонь, воду и медные трубы? (Спасатели МЧС, пожарные)
- Чем сотрудник ГИБДД может предотвратить аварию на дороге? (Свистком и жезлом)
- Какое устройство на дороге останавливает пешеходов и транспорт? (Светофор)
Музыкальная пауза
Воспитатель: А теперь переходим к «Литературной викторине»
Надо ответить из какого произведения эти строки.
- Мать на рынок уходила
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь!
Жжотся, Леночка, огонь».
- Откуда эти строки? Кто написал?
Ребё нок: Это отрывок из стихотворения С. Я. Маршака «Пожар»
Воспитатель: «Пожарные послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыму. Через пять минут он выбежал из дома и в зубах за рубашку нес девочку»
Ребё нок: Это отрывок из рассказа «Пожарные собаки» Льва Николаевича Толстого.
Воспитатель: Сказка лож, да в ней намек, добрым молодцам урок! Какой урок можно извлечь из сказки «Красная шапочка»?
Ребё нок: С незнакомыми людьми нельзя останавливаться и разговаривать.
Воспитатель: Из сказки волк и семеро козлят?
Ребё нок: Не открывать дверь незнакомым людям, не пускать их в дом.
Воспитатель: А из сказки «Колобок»?
Ребё нок: Не доверять обещаниям незнакомых людей.
Воспитатель: Из сказки «Три поросёнка»
Ребё нок: Не хвастать сидой и умением.
Ребё нок: Из-за лени два поросенка построили себе дома быстро и не прочно, и чуть не попали волку в пасть.
Ребё нок 1 декламирует:
Вы вспомните, ребята,
Ту сказку без усилий,
Как кошкин дом богатый
Кот охранял Василий.
Но дом сгорел внезапно,
И кошка в одночасье,
Спалив и хвост, и лапы
Познала вкус несчастья.
Ребёнок 2
С Василием бродили
Они в большой печали
И целый день бессильно
В дома друзей стучали.
Их не желали слушать,
Их гнали о то всюду…
Ах, как был мир бездушен!
Ребёнок 1 и Ребёнок 2- вместе
Но вот случилось чудо!
Ребё нок 1:
Племяники – котята
Несчастных пожалели
И в особняк богатый
Воздвигли за неделю!
Ребёнок 2
И вот живут в нем кошка,
Котята и Василий,
А рядом сад с дорожкой
И пруд с десятком лилий
Воспитатель: Кто догадался, о какой сказке идет речь?
Ребё нок: Это сказка «Кошкин дом» С. Я. Маршака
Воспитатель: Почему у кошки сгорел дом?
Ребё нок: Кошка и кот Василий пошли провожать гостей, а дверцу печи не закрыли. Горящее полено упало на ковер, и он загорелся. Сгорел дом со всем добром.
Ребё нок: Нельзя оставлять без присмотра топящиеся печи и газовые.
Воспитатель: Правильно, с огнём игрушки плохи. Но не только с огнем!
Дагестанская игра «Козлик»
Незнайка:
Когда я взрослым стану-
Я все позволю сыну:
Руками есть сметану
И прыгать мне на спину.
Валяться на диване,
На стенке рисовать,
Жука хранить в кармане,
Лица не умывать.
Кричать, по лужам бегать,
Спилить у стула ножки,
Не спать и не обедать,
Скакать верхом на кошке,
Крутить в часах пружину,
Пить воду из-под крана,
Я все позволю сыну,
Когда я взрослым стану!
Воспитатель: Постой-ка, Незнайка, давай у детей спросим согласны они с тобой?
Ответы детей: Нет! Нет!
Воспитатель: Взрослые очень часто вам что-то делать.
А почему этого делать действительно нельзя?
Ребё нок:
Встретил ежика бычок
И лизнул его в бочок.
Но, лизнув его бычок
Уколол свой язычок
А колючий еж смеё тся:
- В рот не суй, что попадется.
Воспитатель: Правильно? Нельзя?
Дети хором: нельзя.
Воспитатель: А теперь отвечаем отдельно каждый!
Почему нельзя разговаривать во время еды?
Ребё нок: Потому, что можно подавиться.
Воспитатель: Почему надо закрывать рот при кашле и чихании?
Ребё нок: Чтобы не заражать окружающих.
Воспитатель: Почему нельзя совать в розетку металлические предметы?
Ребё нок: Убьёт током.
Воспитатель: Почему нельзя брать чужую кошку на руки на улице?
Ребё нок: Кошка чужая может поцарапать или укусить.
Ребё нок: Шерсть и лапы у кошки грязные, можно заразиться.
Воспитатель: Почему нельзя собирать незнакомые грибы и ягоды?
Ребё нок: Можно отравиться.
Воспитатель: Почему нельзя в местах отдыха оставлять открытые банки, разбитые бутылки, кости?
Ребё нок: Потому, что те, кто придёт после нас может порезаться, уколоться.
Воспитатель: Почему нельзя бить по стеклу рукой?
Ребё нок: стекло разобьётся, порежешься.
Воспитатель: Почему нельзя лазить по деревьям?
Ребё нок: Ветка сломается, разобьёшься.
Воспитатель: Правильно, дети, поэтому вам взрослые и запрещают всё это делать.
Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, что происходит на лесной полянке?
Инсценировка «Лесной пожар»
Ребё нок: Из-за шалости ребят чуть не пострадали все звери в лесу.
Музыкальная пауза «Частушки»
Знайка: Я предлагаю тренинг-провокацию.
Воспитатель: Пожалуйста! Вам пять лет, нам нужно перейти улицу. Как вы это сделаете?
Ребё нок: Простите, но одному в пять лет гулять нельзя.
Воспитатель обращается к Незнайке. Подаёт стакан в котором три зубные щетки.
Воспитатель: Пожалуйста, выбери из этих трёх самую лучшую для себя.
Незнайка: Извините! Этими щетками мне пользоваться нельзя. Они чужие.
Воспитатель: Правильно, какой молодец!
Воспитатель обращается ко всем детям, показывает цветные свечи.
Воспитатель: Скажите пожалуйста, какие из них лучше поставить на новогоднюю ёлку?
Ребё нок: Свечами ёлку украшать нельзя. Может загореться ёлка.
Незнайка предлагает ножницы концами на ребёнка
Незнайка: Возьми пожалуйста ножницы.
Ребё нок: Так ножницы подавать нельзя. Я их брать не буду.
Вопросы гостей:
Воспитатель: Кто-то в гости к нам спешит. Слышите? Мотор жужжит.
Карлсон: А вот и я. (влетает)
Воспитатель: Здравствуй, Карлсон, дорогой! Рады встречи мы с тобой!
Карлсон: Я всегда вернуться рад в ваш любимый детский сад. Апчхи!
Воспитатель: Что такое! Ты простужен!
Карлсон: Я весь день скакал по лужам, а теперь простыл, охрип. У меня наверно грипп.
Воспитатель: Как ты думаешь лечиться?
Карлсон: Пить таблетки не годиться! Я лекарство сделал сам!
Воспитатель: Это просто чудеса!
Карлсон: Смело скалываем в кучу карамельку и тянучку. Из малины мармелад и кусочка шоколада. И на всё на это сверху всё овсяное печенье надо мелко покрошить. Называется лекарство «Чмок-чмок» вкуснятина! От простуды помогает просто замечательно! Я вот тут как раз тортик вкусненький припас!
Воспитатель: Дети! А разве сладкое так полезно?
Ребё нок: Нет. Ведь это диатез, кариес, лишний вес.
Карлсон: Лишний вес? (осматривает себя)
Воспитатель: Ну, а ты, дружочек, мой не страдаешь худобой!
Вот какой ты карапуз! (щекочет Карлсона).
Карлсон: Ой, щекотки боюсь! Что мне делать? Как мне быть7 как здоровье сохранить?
Воспитатель: Чтоб здоровье сохранить нужно спортом заниматься и правильно питаться. Ну-ка, дети, подскажите. Разобраться помогите. Я начну, а вы кончайте. Дружно хором отвечайте!
- Солнце, воздух и вода.
Дети: Наши лучшие друзья.
Воспитатель: В группе утром по порядку утром делаем.
Дети: Делаем зарядку!
Воспитатель: Обливаемся с тобой мы….
Дети: Холодною водой!
Воспитатель: От простуды и ангины нас спасают.
Дети: Витамины!
Воспитатель: Творог, овощи и фрукты…
Дети: Все полезные продукты!
Воспитатель: Меньше сладкого, мучного. Вот и станешь…
Дети: Стройным снова!
Карлсон: Ах, тефтельки и ватрушки! Слойки и плюшки! Как от вас мне отказаться?
Воспитатель: Карлсон, перестань терзаться! Вот тебе волшебный мяч.
Даёт мяч
- Ты за ним помчишься вскачь! Укрепишь мускулатуру и осанку, и фигуру! Как про сладкое забудешь, ты здоров и стройным будешь! Ну, давай скорей бери, но смотри не урони!
Карлсон: Вот так мячик? Ну-ка, ну-ка, это хитрая наука! (играет с мячом) Я и так, и я и так!
Воспитатель: Прыгать ты мастак!
Карлсон: Мне теперь с таким мячом килограммы ни по чем! Буду с фруктами дружить1 Буду я в спортивный зал ходит! Прямо завтра начинаю - образ жизни я меняю. Подвигает торт к себе. А сегодня насладимся, на последок объедимся. По кусочку по чуть-чуть! Любуется тортом Хоть одним глазом взглянуть?
Воспитатель: А как же лишние килограммы?
Карлсон: Ой, мячик мне, а тортик вам! Всем привет, а мне пора! До свиданье детвора! Здоровья виноградного, настроения шоколадного, радости клубничного, улыбки земляничной!
Скачет за мячом
Встретимся в спортзале!
