Конспект дистанционного обучения. Занятие по ФЭМП «Путешествие в город «Считалово» (средняя группа) (11 фото)

Салаватова Женнет
Конспект дистанционного обучения. Занятие по ФЭМП «Путешествие в город «Считалово» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Путешествие в город Считалово» (Количественный и порядковый счёт в пределах пяти, геометрические фигуры)

Цели:

-упражнять в счёте в пределах 7;

-продолжать учить различать количественный и порядковый счёт в пределах 7;

-учить детей правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который по счёту?

-продолжать учить сравнивать предметы по форме, цвету и размеру;

-упражнять в умении называть и различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

-учить детей ориентироваться на плоскости;

Публикация «Конспект дистанционного обучения, Занятие по ФЭМП „Путешествие в город „Считалово“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сидим дома с пользой!
• Средняя группа
• Темочки

- -развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, речь, мышление);

-развивать мелкую моторику, зрительную координацию;

-воспитывать у детей умение слушать, не перебивать;

-отвечать на вопросы по очереди, не выкрикивать ответы хором.

Демонстрационный материал: Картинки: страна Математики, карта- расположение городов в стране, город «Считалово», семи разноцветных шаров, плоские геометрические фигуры, цифры от 1 до 7.

Раздаточный материал: набор геометрических фигур.

Методические приё мы: дидактическая игра, показ, вопросы, художественное слово.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Здравствуйте мои воспитанники и ученики. Ребята, это наше первое дистанционное занятие. Давайте сначала поздороваемся. – Здравствуйте. – Для начала улыбнемся. Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам! Мы – умные, мы – дружные, мы – внимательные, мы – старательные, Мы отлично учимся, все у нас получится.

- Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в город «Считалово», но для этого сперва мы должны попасть в страну Математики.

- Кто догадался, почему он так называется?

Ребенок: Потому что там любят считать.

Воспитатель: Для того чтобы отправиться в путешествие нужно проговорить нашу математическую считалочку. Приготовьте, пожалуйста, свои ручки и считайте вместе со мной :

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

Мы с тобой подружим маленькие пальчики:

1,2,3,4,5!

Начинаем счет опять:

1,2,3,4,5 – Вот и кончили считать!

Актуализация знаний

- Вот мы с вами и прибыли в город «Считалово». Давайте поиграем игру «Сколько?»

- В городе, в устроен праздник. На площади развешаны разноцветные воздушные шары.

Ребенок: Воздушные шарики разного цвета.

Воспитатель: Посчитайте по порядку воздушные шары

Идёт счёт (первый, второй и так далее)

Воспитатель: Сколько всего воздушных шаров вы видите?

Дети: 7

Воспитатель: Одинаковые ли шары?

Дети: Нет.

Воспитатель: Скажите, чем отличаются шары?

Ребенок: Шары отличаются цветом.

Воспитатель: Что у шаров одинаковое?

Ребенок: У шаров одинаковая форма и размер.

Воспитатель: Какого цвета первый, третий, пятый шарик. (ответы)

Воспитатель: Который по счёту стоит красный шар? Жёлтый? Синий? И т. д. (ответы)

- Вдруг подул ветер, и один воздушный шар улетел.

- Которого по счёту шара нет?

Ребенок: 7

(Педагог убирает по одному воздушному шарику, и дети называют, которого по счёту шара нет).

Работа с геометрическими фигурами

Воспитатель: В городе «Считалово» жители очень любят создавать картины из мозаики и сказки. Посмотрите, какой красивый теремок, какую геометрическую фигуру напоминают окошки.

Ребенок: Прямоугольника.

Воспитатель: Этажи, какие геометрические фигуры напоминает?

Ребенок: Прямоугольник и квадрат.

Воспитатель: А что вы можете сказать про квадрат?

Ребенок: У него 4 стороны и 4 угла и все они одинаковые.

Воспитатель: Сколько этажей в теремке? Считаем снизу вверх.

Ребенок: Всего 3.

Воспитатель: Дети, а крыша какой геометрической фигуры?

Ребенок: Треугольной и у неё 3 угла.

Воспитатель: Какой формы труба дома?

Ребенок: Труба прямоугольной формы.

Воспитатель: Что нарисовано рядом с теремком слева?

Дети : Дерево.

Воспитатель: А справа?

Ребенок: Тоже дерево.

Воспитатель: А где же теремок?

Дети: По середине.

Воспитатель: В каком углу находится облако?

Ребенок: Облако в правом верхнем углу.

Воспитатель: Ребята в какой стране мы не оказались, они живут как мы. Как и у нас, у них меняется времена года. Перечислите их.

Ребенок:. Зима, весна, лето, осень.

Воспитатель: Меняются также дни недели. Скажите, сколько всего дней в неделе? Дети: 7 Воспитатель: Назовите дни недели по порядку. Ребенок: Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Воспитатель: Какой день считается выходным? Ребенок: Суббота, воскресенье. Воспитатель: Да, но есть и те кто работают в субботу. Назовите дни недели которые не относятся к выходному? Дети: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота. Воспитатель: Да в эти дни работают ваши родители и учатся дети в школе. В городе любят отгадывать математические задачи, вот и я вам их предлагаю отгадывать.

Три яблока из сада Ежик притащил,

Самое румяное Белке подарил!

С радостью подарок получила Белка.

Сосчитайте яблоки у Ежа в тарелке. (2)

Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело!

Сколько всех их прилетело? (7)

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (5)

Игра «Скажи наоборот» (хлопок ладонями).

Воспитатель: Чтобы вернуться домой, нужно сказать заветное слово.

Большой – маленький, длинный – короткий, высокий – низкий, широкий – узкий, толстый – тонкий.

- Молодцы! Путешествие окончено!

Подведём итоги непосредственно-образовательной деятельности.

Где мы побывали?

Ребенок: стране Математики, в городе «Считалово».

Воспитатель: Скажите, чем вы занимались?

Дети: Считали, перечисли времена года, дни недели, отгадывали загадки, рассказали какие фигуры напоминает Теремок.

Воспитатель: Вы сегодня хорошо потрудились.

Перед тем как мы закончим занятие, я дам вам задание. Посмотрите у меня на столе геометрические фигуры, какая эта фигура и какого цвета?

Дети: Треугольник, зелёного цвета.

Воспитатель: А какие ещё геометрические фигуры вы видите?

Дети: Квадрат, оранжевого цвета, синий круг, красный прямоугольник.

Воспитатель: Вот вам ребята от меня домашнее задание, сделайте из таких геометрических фигур, только разного размера картину и опишите её мне. То есть, кто на какой стороне находится, например солнце на правом верхнем углу, какой она формы и цвета, и так далее. Пришли мне видео или фотографии ваших работ. Всем понятно?

Дети: Да.

Воспитатель:. На этом наше первое дистанционное обучение, занятие заканчивается, до следующих встреч. До свидания ребята