Конспект фрагмента оздоровительного комплекса закаливающей процедуры босохождения с использованием массажных ковриков

Ольга Субботкина
Конспект фрагмента оздоровительного комплекса закаливающей процедуры босохождения с использованием массажных ковриков

КОНСПЕКТ фрагмента оздоровительного комплекса закаливающей процедуры босохождения, с использованием массажных ковриков «Ортодон» (ОО «Физическое развитие») «В гостях у гнома Здоровячка»

(с детьми подготовительной к школе логопедической группы)

Цели:

- обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию;

- подготовить к активной деятельности;

Публикация «Конспект фрагмента оздоровительного комплекса закаливающей процедуры босохождения с использованием массажных ковриков» размещена в разделах

• Закаливание детей
• Закаливание. Конспекты занятий по закаливанию
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Массажные коврики, дорожки здоровья
• Самомассаж, игровой массаж в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2023

- закреплять навыки самомассажа ступней ног, активизируя биологически активные точки;

- проводить профилактику плоскостопия, формировать правильную осанку;

- осуществлять комплекс закаливающих процедур : воздушные ванны, босохождение;

- закреплять умение осознанно, активно, с должным мышечным напряжением выполнять все виды движений.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать сохранять и укреплять физическое здоровье детей, расширяя представления о здоровье человека.

2. Прививать любовь к активному, здоровому образу жизни.

3. Совершенствовать умение выполнять движения в соответствии с текстом и музыкой.

Развивающие:

1. Развивать координацию движений, двигательную активность.

2. Развивать внимание, память, способность к самоконтролю, самооценку при выполнении движений.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, побуждать оказывать друг другу посильную помощь.

Материалы и оборудование: музыкальная колонка, музыкальное сопровождение комплекса, игрушка гном, колокольчик, полоса препятствий: массажные коврики «Ортодон», ребристая дорожка, мокрая дорожка, смоченная пресной водой, су-Джок шарики большие и маленькие, «камни» - кубиках со схематическим изображением упражнений.

Основная образовательная область: «Физическое развитие» (профилактически – оздоровительной направленности).

Интеграция образовательных областей (по требованиям ФГОС) : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Виды деятельности: двигательная, музыкальная, игровая, коммуникативная, познавательная.

Методы: игровой, наглядный, словесный, практический.

Методические приемы: игровая ситуация («В гостях у гномика Здоровячка», музыкальное сопровождение («Звуки леса», «Чудесный луг») физические, дыхательные и ритмические упражнения с текстовым сопровождением.

Индивидуальная работа: словесная инструкция, индивидуальная работа (по необходимости, при неправильном выполнении упражнений); работа над коррекцией осанки и профилактики плоскостопия.

Предварительная работа: предварительное, поэтапное разучивание всего комплекса оздоровительных мероприятий «В гостях у гномика Здоровячка». Изготовление из подручных материалов совместно с детьми «полосы препятствий», привлечение родителей к посильной помощи.

Планируемый результат: после проведения оздоровительной гимнастики и закаливающих процедур после сна организм пробужден и готов к предстоящим умственным, физическим и эмоциональным нагрузкам во вторую половину дня. Систематическое проведение является хорошим средством сохранения здоровья, укрепления иммунитета каждого ребенка, а также профилактикой сколиоза и плоскостопия.

Содержание (ход) оздоровительных мероприятий :

Дети после пробуждения и выполнения упражнений в кровати встают и выходят в игровое помещение. Звучит композиция «Звуки леса».

Воспитатель:

Колокольчик озорной

Он всегда, везде со мной.

«Просыпайтесь» - говорит

«Закаляйтесь!»- всем велит.

Воспитатель звонит в колокольчик

Кто же нас в лесу встречает?

Дети: Добрый гном Здоровячок!

Воспитатель:

Здоровья, бодрости желает!

Вам гном Здоровячок!

В волшебный лес вас приглашает

Свежим воздухом дышать и заданья выполнять!

Только добрую улыбку,

Взять в дорогу не забудьте!

Вставайте друг за другом

Все готовы!

Дети: Мы готовы!

Воспитатель: Ну тогда, друзья, все в путь!

Стоп, преграда на пути

Как же нам её пройти?

Стоп ребята, не грустите,

Внимательно по сторонам посмотрите

На чудо – камнях вы заданья найдёте

Непростой этот путь непременно пройдёте.

(на «камнях» - кубиках схематическое изображение упражнений, которые необходимо выполнить).

Подготовленный ребенок сопровождает выполнение упражнений словами:

1 Ребё нок: Вот мы идем по ребристой дорожке,

Шагаем дружней, массажируем ножки!

Ходьба по ребристой дорожке.

2 Ребё нок:

Нам «камешек» схему сейчас показал

Наш путь продолжается, идём мы вперёд

По травке, по шишкам, по желудям…

Дети идут по резиновым массажным коврикам «Ортодон»

3 Ребё нок:

Мячики теперь возьмем

И упражнения начнем,

Веселый мячик не унять

Стал по ножкам он скакать.

По коленкам спрыгнул вниз

Ну, щекоточка, держись! - дети хором

Массаж стоп (дети, садятся на стулья и выполняют упражнение с шариками Су-Джок).

4 Ребё нок:

Мячик стопами катаем,

Наши стопы разминаем

(круговые вращения стопой мячика, 1 и 2 ногой поочередно, руки в упоре о стул)

5 Ребё нок:

А теперь встаём

И к чудо –озеру идем!

«Чудо – озеро» (дети подходят к мокрому коврику, символизирующему озеро, встают вокруг).

Воспитатель:

Вокруг озера парами дружно вставайте,

И в игры с водой вы играть начинайте!

За соседа прочно руками держись

Как цапелька на ножку одну становись!

Другую же в озеро ты опусти

И волшебный кристалл со дна подними! (музыка - как фон)

(Дети пальцами ловят шарики су-Джок. Выполнив задание, дети меняют ногу).

После упражнения дети встают на сухой коврик).

Воспитатель:

Путь прошли мы с гномом дружно,

Пора вернуться в детский сад!

Воспитатель звонит в колокольчик.

Воспитатель:

Ну вот мы и в детском саду!

А теперь пришла пора

Дружно одеваться!

Но прежде скажите мне без прикрас, что больше запомнилось сегодня для вас?

Итог.

Воспитатель:

Как вам кажется, сегодняшнее необычное путешествие принесло пользу для вашего здоровья?

Дети: Да!

Воспитатель:

А какую? Расскажите!

Дети: Стали бодрее, лучше себя чувствуем и т. д.

Воспитатель: На этом мы заканчиваем! Будьте здоровы!

Список литературы

1. Движение день за днем. Двигательная активность - источник здоровья детей. Рунова М. А, – М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2021.

2. Здоровый ребенок – в здоровом социуме. – М. : Илекса, Ставрополь, 2011.

3. Кузнецова М. Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ : Практическое пособие. - М., АРКТИ, 2022.

4. Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях по программе «Остров здоровья» / авт. сост. Е. Ю. Александрова. – Волгоград: Учитель, 2022.

5. Утробина К. К., Занимательная физкультура в детском саду для детей 5 – 7 лет. – М. : Издательство ГНОМ и Д, 2011.

6. Чупаха И. В., Пужаева Е. З., Соколова И. Ю. Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательном и воспитательном процессе. – М. : Илекса, Народное образование, Ставрополь, 2019.