Валентина Макарочкина
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Деревья осенью»
Конспект занятия по рисованию в старшей группе
Конспект по рисованию в старшей группе «Деревья осенью».
Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Деревья осенью“» размещена в разделах
- Деревья и кустарники
- Деревья осенью, листопад
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Деревья. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015
Задачи: Учить детей создавать образы разных деревьев и составлять из них композицию «Деревья осенью», подбирая красивые цветосочетания. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.
Материалы, инструменты, оборудование. Белые листы бумаги формата А4, акварельные краски, кисточки, баночки с водой, губки. Картинки деревьев (клен, тополь, дуб, береза).
Предварительная работа. Рассматривание на участке деревьев, беседа с детьми какие изменения произошли с деревьями осенью. Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Дидактическая игра "С какого дерева листок".
Содержание изодеятельности.
Воспитатель читает детям стихотворения И. Бунина «Листопад»
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца….
Спрашивает: Ребята, как вы думаете, почему поэт Иван Алексеевич Бунин сравнивает осенний лес с расписным теремом?» (Ответы детей о том, что лес осенью такой же узорчатый, многоцветный, нарядный). Воспитатель выставляет на мольберте несколько пейзажей и поводит краткую искусствоведческую беседу о специфике жанра, содержание картин, необходимости хорошего знания природы, любви к ней. Дети вспоминают, что пейзажи - это такие особые картины, на которых художники изображают картины природы. Затем предлагает детям рассмотреть картины. Далее воспитатель предлагает нарисовать осенний пейзаж "Деревья осенью". Берем листы белой бумаги, карандаш и начинаем рисовать прямые линии деревья. Рисуем дерево : ствол - потолше, ветки - потоньше, после этого рисуем листочки, педагог предлагает детям выбрать цвет краски (желтый, коричневый, красный) и начинаем рисовать листочки. Пейзаж готов.
Дети переносят свои картины на свободный стол, рассматривают, обмениваются впечатлениями.
Самостоятельная деятельность детей
Оформление выставки осенних пейзажей "Деревья осенью". По своей инициативе дети могут нарисовать дорожку, небо, тучки, дождь.
Интеграция видов деятельности. Рассматривание иллюстраций, репродуктивных картин, знакомящих с осенними пейзажами известных художников. Наблюдение за деревьями на прогулке за деревьями.
Взаимодействие педагога с семьей.
Воспитатель советует дома вспомниь название деревьев, рассмотреть пейзажи художников, поиграть в Дидактическую игру "С какого дерева листок"
После занятие оформление выставки детских рисунков.
