Конспект игры-ситуации во второй младшей группе «Лягушки-подружки на болоте» (14 фото)

Елена Самсонова
Конспект игры-ситуации во второй младшей группе «Лягушки-подружки на болоте»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание у детей заинтересованности к театральной деятельности.

Задачи:

- развивать творческое воображение, навыки диалога;

- учить использовать выразительные интонации, соотносить содержание сюжета с показом в драматизации.

Материалы: картинки для показа сказки на мольберте, мольберт.

Ход игры-ситуации.

Воспитатель включает детям аудиозапись голосов лягушек.

- Кто это поёт такие песенки? (Ответы детей)

Публикация «Конспект игры-ситуации во второй младшей группе „Лягушки-подружки на болоте“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лягушка. Конспекты занятий на тему лягушек
• Лягушки, лягушата
• Ляшушка. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2022

Затем воспитатель включает аудиозапись песенку лягушек (с ютуба)

- Понравилось ли вам, как поют лягушки? (Ответы детей)

Приглашаю вас посмотреть сказку про двух лягушек "Разговор лягушек". Дети рассаживаются перед мольбертом на стульчиках.

Воспитатель показывает и рассказывает:

Жили-были на болоте две лягушки, две чудесные подружки. Очень любили лягушки, когда моросил мелкий тёплый дождик.

В сырую погоду лягушкм вылезают на берег болота и молча сидят, наслаждаются дождиком. От дождика шкурки лягушек становятся гладкими, красивыми. Как только дождик заканчивается, лягушки начинают разговаривать.

Большая лягушка : Квакая чудесная погодка! Ква-ква!

Маленькая лягушка : Ква-ква! Славная погодка, подруженька!

Большая лягушка : Так хорошо, что петь хочется! (Запевает песенку) Ква-ква, ква-ква. В моей песенке поётся про наше чудесное болото.

Маленькая лягушка : (поёт) Ква-ква! Нет в мире места чудесней и краше, чем болото наше! Ква-ква!

Воспитатель: Так почти каждый вечер пели лягушки. Однажды на болото заглянула длинноногая цапля. Стала она ходить по болоту и лягушек искать.

Цапля: Дайте мне самых жирных и вкусных лягушек! Я их мигом проглочу!

Воспитатель: Пролетам мимо черный ворон. Стал он лягушкам кричать.

Ворон: Кар-кар! Берегитесь, лягушки! Прячьтесь от цапли, а не то попадётесь ей на ужин!

Воспитатель: Покричал ворон и улетел. Лягушата быстро спрятались. Цапля ходила-ходила, но так и не нашла лягушек - подружек.

Ушла цапля ни с чем, а лягушки вылезли из болота и давай опять свои песни петь: "Ква-ква!"

Воспитатель: Понравилась ли вам сказка? (Ответы детей)

- Кто герои этой сказки? (Ответы детей)

- О чем разговаривали лягушки? (Ответы детей)

- Кто пришел охотиться на лягушек? (Ответы детей)

- Кто помог лягушкам спастись от цапли? (Ответы детей)

- Почему цапля не увидела и не поймала лягушек? (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте с вами превратимся в лягушат, а Надя будет цаплей и будет искать нас.

- Понравилось быть лягушатами и прятаться от цапли? (Ответы детей)

- Превращайтесь опять в ребят!

Самостоятельные игры детей по сюжету сказки.

Воспитатель наблюдает, поправляет, подсказывает.

Использованная литература: Н. Ф. Губанова "Развитие игрровой деятельности" (Младшая группа)

Спасибо за внимание и поддержку!