Конспект индивидуального занятия по постановке звука [р] «Помоги щенку научиться рычать»

Наталия Боровикова
Конспект индивидуального занятия по постановке звука [р] «Помоги щенку научиться рычать»

Индивидуальное занятие по постановке звука [р]

«Помоги щенку научиться рычать»

Задачи:

Закреплять правильное выполнение артикуляционных упражнений

Продолжать формирование длительной направленной воздушной струи

Учить правильно произносить звук р с механической помощью

Продолжать учить выделять звук р из ряда слов

Продолжать учить образовывать притяжательные прилагательные

Развивать внимание, память, мелкую моторику

Публикация «Конспект индивидуального занятия по постановке звука [р] „Помоги щенку научиться рычать“» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки

Оборудование : игрушечный щенок, картинки с изображением животных, мяч, мешочек с картинками (содержащими и не содержащими звук р, бумажная лодочка, макет реки.

Орг. момент:

Отгадай загадку:

Белый хвостик, черный нос

Наши тапочки унес

В уголок под кровать –

И не хочет отдавать. (щенок)

Пальчиковая гимнастика

У собаки острый носик,

Есть и шейка, есть и хвостик.

- Правая ладонь на ребро, большой палец вверх, указательный, средний и безымянный – вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается. Повторить левой ладонью.

Знаешь, у щенка беда –он хочет научиться рычать, как большая взрослая собака, а пока умеет только тявкать. он узнал, что ты учишься произносить звук р, вот и пришел, хочет поучиться вместе с тобой, ты ведь не против? Давай расскажем и покажем, что нужно делать.

Сначала необходимо подготовить язычок, сделать артикуляционную гимнастику. Покажем щенку упражнения для язычка. («Маляр», «лошадка», «грибок», «барабан», «пулемет»)

Щенок предлагает тебе немного прогуляться, осмотреться. Посмотри-ка по дороге едут машины.

Физминутка

На улице нашей (двигайтесь из одного конца комнаты в другой, держа в руках воображаемый руль)

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые, (двигайтесь в противоположную сторону)

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

Покажи щенку, как работает мотор у машины? Я помогу тебе. (постановка звука р, механический способ)

Щенок что-то нашел. Да это же мешочек, а нем картинки, помоги щенку отобрать картинки со звуком р.

Наш озорной щенок побежал дальше. Смотри, какая красивая река, а вот и лодка. Чтобы переправиться на другой берег нам нужно завести мотор лодки. (заводим моторчик с механической помощью)

Вот мы и на другом берегу. Смотри щенок прибежал к зоопарку. Здесь слышно громкое грозное рычание (постановка звука с механической помощью). Давай и мы вместе со щенком прогуляемся по зоопарку. Ходит щенок по зоопарку, животных рассматривает. Кого увидел щенок? ( ребенок рассказывает: щенок увидел…льва)Посмотри, животные попрятались, остались лишь видны их хвосты, ты сможешь угадать где, чей хвост. (ребенок образует притяжательные прилагательные)

Щенок нашел мяч и хочет с тобой поиграть.

«Назови семью животного»

Лис, ….лиса, лисенок

Волк…. волчица, волчонок и т. д

«Один-много»

1слон-много слонов

1 обезьяна-много…

Подбери слово : лиса (какая)

Нам пора возвращаться, нужно снова перебраться на тот берег. Давай заведем мотор лодки и поплывем назад. (Постановка звука) Я думаю, щенок запомним как нужно рычать и скоро у него. как и у тебя все получится.