Ольга П.
Конспект интегрированной НОД в подготовительной к школе группе «Путешествие в Звёздный городок»
▼ Скачать + Заказать документы
Образовательная область:
- Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений, формирование целостной картины мира)
ЦЕЛЬ: Продолжать расширять представления детей о космосе.
Обучающие задачи:
Закреплять пространственные представления.
Закреплять умение составлять простые арифметические задачи.
Закреплять знания детей о геометрических фигурах.
Закреплять умение ориентироваться в пространстве, на листе бумаги в клетку.
Совершенствовать умение сравнивать фигуры по форме, цвету, размеру.
Обобщать и закреплять знания о цифрах, арифметических действиях, геометрических фигурах.
Публикация «Конспект интегрированной НОД в подготовительной к школе группе „Путешествие в Звёздный городок“» размещена в разделах
Развивающие задачи:
Развивать логическое мышление, устойчивое внимание, слуховую, зрительную память, смекалку.
Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания.
Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.
Воспитательные задачи:
Воспитывать умение действовать согласованно, проявлять выдержку и готовность к сотрудничеству
Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её. Воспитывать интерес к изучению космоса, к математике.
Демонстрационный материал:
фотографии Гагарина Ю. А., Терешковой В. Н., Королёва С., картинки с изображением космодрома, Солнца, планеты Земля, созвездий, конверт с письмом, картинки Белка, Стрелка, ракета, космонавт, схема задач.
Раздаточный материал: конверты с разрезными картинками, логические блоки Дьенеша, полотно, листы в клетку, карандаши, предметные картинки, по 3 звезды (красная, зелёная, жёлтая, прозрачные контейнеры, корзинки – ловушки метеоритов, модели ракет с составом числа, геометрические фигуры.
Предварительная работа с детьми:
Чтение рассказов и беседы о космосе; рассматривание иллюстраций с изображением космоса, фотографий космонавтов; просмотр мультфильма «Белка и Стрелка».
Развернутый конспект НОД
Организационный момент.
В. : Дети, посмотрите у нас гости. Поприветствуем их доброй улыбкой.
Д. : А про себя расскажем, что мы умные, мы дружные, мы внимательные, мы старательные. Мы с интересом занимаемся, всё у нас получается.
Мотивация деятельности.
В. : Посмотрите, кто это? (Слайд 2)
В. : Что вы знаете о них? (Первые герои – космонавты) Они прислали нам письмо. Давайте узнаем, что в нём. (Открывают конверт, достают разрезные картинки)
В. : Предлагаю собрать целую картинку, и мы узнаем, что хотят нам предложить легендарные собаки – космонавты. (Дети делятся на команды и собирают картинки)
В. : Что у вас получилось? (космонавт, спутник – показ слайдов 3, 4)
В. : Как, вы, думаете, куда нас приглашают? (Ответы)
Основная часть НОД.
В. : Белка и Стрелка приглашают вас в Звёздный городок, где тренируются космонавты. Вы можете проверить свои знания и вступить в отряд юных космонавтов. Чтоб пройти в «Звёздный городок» надо знать шифр. Дети команды «Жёлтых» пишут пальцем на спинах детей команды «Красных» цифры. Дети из команды «Красных» угадывают и находят на столе карточку с цифрой и выставляют на полотно. Открывается шифр. Дети сравнивают набор цифр.
В. : Вы справились с заданием, дверь в Звёздный городок открыта. (Слайд 5)
В. : В отряд юных космонавтов могут принять всех, кто справится с заданиями Белки и Стрелки, покажет свои знания, умения, навыки. Перед вами звёздное табло.
На табло выберите звезду, и расскажите, где она находится (ориентирование в пространстве, и тогда на табло откроется картинка. (Каждому ребёнку за правильный ответ вручается звезда).
В. : Теперь вы все с пропуском и можете пройти в лаборатории Звёздного городка.
- В первой лаборатории работает команда больших звёзд. Вы должны подобрать материал, из которого строят космические корабли. ( Перед детьми карточки с материалами: дерево, мех, пластмасса, железо, резина, стекло. Дети выбирают нужные карточки и объясняют.)
- Во второй лаборатории – команда маленьких звёзд. Вам необходимо выбрать карточки с предметами, которые необходимы космонавтам для жизни и работы на борту ракеты. ( Перед детьми карточки с материалами: скафандр, компьютер, тюбики с едой, тарелка, стол, отвёртка. Дети выбирают нужные карточки и объясняют.)
В. : Молодцы! Вы справились с заданием.
В. : Ребята, назовите качества, которыми обладает настоящий космонавт.
Чтобы быть такими же сильными, выносливыми и т. д. приглашаю на тренировку.
Физминутка
Вот выходит на парад
Наш космический отряд.
Руки в стороны, к плечам
Дружно мы покажем вам.
На пояс обе руки ставим,
И наклоны выполняем.
Руки за голову и вот
Наклоняемся вперёд.
Приседаем и встаём,
И ничуть не устаём
И опять шагаем,
Руки к звёздам поднимаем
В. : Ребята, вы знаете, что в небе много звезд. Как называется скопление звёзд? (Созвездие, слайд 5)
- Какие созвездия вы знаете?
В. : 1. Восстановление числового ряда. (Слайд 5)
Ребята, в космосе пронеслась буря и разметала звёзды, чтобы навести порядок, надо восстановить числовой ряд от 1 до 10. (Один ребёнок показывает цифры в нужном порядке, а другой расставляет цифры на наборном полотне).
2. Счёт обратный от 10 до 1.
3. Количественное сравнение звёзд в созвездиях.
В. : Посчитайте, сколько звёзд в созвездии Большая медведица? В созвездии Лебедь? Сравните, в каком созвездии больше звёзд и насколько? В каком созвездии меньше звёзд и насколько?
4. Состав числа 10
В. : На орбите работают две межпланетные станции. Ваша задача привести ракету к номеру стыковочного узла. Обратите внимание, что необходимо вспомнить состав числа и что они разной геометрической формы. (Дети находят значение выражений на ракетах и состыковывают с орбитальной станцией).
5. Работа с логическими блоками Дьенеша.
В. : Дети, а для защиты ракет от метеоритных дождей на них устанавливаются специальные люки – ловушки. Посмотрите, ловушки от наших ракет полны. Ваша задача рассортировать метеориты по отсекам в соответствии с требованием указанным на карточке. (Дети из ловушек-корзин берут блоки Дьенеша и по признакам, указанным в карточке, сортируют).
6. Решение задач
В. : Ребята, космонавты постоянно решают трудные задачи, поставленные центром. Предлагаю и вам проверить себя.
В. : На столе перед вами лежат карточки, рассмотрите их внимательно и составьте задачи. (Дети составляют задачу.)
Из каких частей состоит задача? (условие и вопрос)
Сколько чисел в задачи?
Назовите условие задачи.
Назовите вопрос к задаче.
С помощью какого арифметического действия мы можем решить задачу? (Задачу можно решить сложением).
- Как? (к 2 космонавтам прибавили 4 космонавта получилось 6 космонавтов)
Ответили на главный вопрос задачи? Скажите ответ. В ракете стало 8 космонавтов. (Дети делают запись с помощью цифр и арифметических знаков)
В. : Чтобы в полёте не было неожиданностей, нужно знать, что находится в космическом пространстве, кроме нашей Земли. Давайте вспомним название планет.
Пальчиковая гимнастика.
По порядку все планеты
Назовё т любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера
Три – Земля,
Четыре – Марс
Пять – Юпитер
Шесть – Сатурн
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун,
Девять – дальше всех Плутон.
7. Звук азбуки Морзе. (Графический диктант, работа в тетради в клетку.)
Центр управления полётом находится на Земле, поэтому космонавты должны внимательно слушать приказы и точно их выполнять. С центра пришла шифровка, предлагаю её записать. Приготовили мониторы ваших персональных компьютеров)
3 клетки вправо, 1 вверх, 1вправо,4 вниз, 6 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 8 вниз, 2 влево, 3 вверх, 4 влево, 3 вниз, 2 влево, 7 вверх, 3 влево, 3 вверх.)
Если у вас получился пёс, то шифровку Центра вы приняли верно. (Слайд 6)
Рефлексия (Слайд 7)
В. : Ребята, а вы видели, как падают звёзды? Посмотрите.
Зрительная гимнастика (Слайд падающие звёзды под спокойную музыку)
Некоторые из звезд упали к нам в группу. Предлагаю вам выбрать для себя звезду:
- Красная звезда для тех, кто справился со всеми заданиями без ошибок.
- Зелёная звезда - кто немного затруднялся.
- Жёлтая звезда для тех, кому сложны были задания.
-Прикрепите свою звёздочку на этот кусочек неба.
- Вот и мы открыли новое созвездие.
- Придумаем ему название.
Наше путешествие в звездный городок завершилось. Вы все проявили смекалку, сообразительность, находчивость и теперь вы зачислены в отряд «Юных космонавтов», а от Белки и Стрелки получаете космический батончик.
