Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Азбука здоровья Айболита»

Наталья Феофанова
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Азбука здоровья Айболита»

Цель уточнить представление о том что такое здоровье и как его сберечь

Образовательные: формировать представления о составляющих здорового образа жизни (питание режиме физических упражнениях

Развивающие: развивать классификации предметов по различным признакам (цвет, величина, форма;)Продолжать развивать навыки рисования способствовать развитию умения согласовывать слова в предложении, образовывать определения по аналогии (сок из яблока-яблочный, сок из апельсина-апельсиновый и тд)

Публикация «Конспект интегрированного занятия в старшей группе „Азбука здоровья Айболита“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• «Айболит», Чуковский К.И.
• «Айболит». Конспекты занятий
• Темочки

Воспитательные: воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми,чистыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.

Предварительные работы: беседа с детьми "я и моё здоровье", какие есть витамины в овощах и фруктах: Чтение худ лит: К. И Чуковский "Айболит", "Мойдодыр"

Дид игра:" В огороде в саду поле"

Оборудование: стаканчики пластмассовые одноразовые (для сока, раздаточные картинки овощи и фрукты, кисточки гуашь салфетки

Ход занятия :Стук в дверь, почтальон, вручает письмо воспитателю. В- ребята, нам пришло письмо, послушайте его содержание

Дорогие мои дети!

Я пишу всем письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо

Всё равно, какой водою-

Кипяченой, ключевой,

Из реки иль из колодца,

Или просто дождевой.

Нужно мыться не примерно

Утром, вечером и днём-

Перед каждою едою,

После сна и перед сном

Тритесь губкой и мочалкой

Потерпите-не беда!

И чернила и варенья

Смоет мыло и вода

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу!

Мойте чище, мойте чаще-

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям,

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь, очень часто.

До свидания! Пока!

В- догадались кто это?

Д- Добрый доктор Айболит

В- Ребята а у доктора Айболита есть азбука ЗДОРОВЬЯ. ВЫ хотите узнать её?

Д- да

В- тогда вперёд! Дети идут под музыку. Подходят к столу, на котором лежат иллюстрации из книги "Мойдодыр"

В- Ребята посмотрите на эти картинки и скажите:" Почему мальчик, такой грязный?"

Д- Ответы

В- Дети, а сейчас я вам загадаю загадки, а вы должны их будете отгадать и ответить на мой вопрос. Воспитатель загадывает загадки про воду, мыло, расчёску, полотенце.

В- Молодцы, все загадки отгадали! Скажите, а почему именно эти загадки я загадала?

Д- ответы

В- правильно, чтобы быть чистым, надо по утрам и вечерам умываться, чистить зубы.

(Легкий бег на носках с ускорением, по дорожкам, под музыку, дети подходят к следующими столу)

На фланеграфе стоят рисунки: Малыш-> ребенок играет в садике -> школьник-> взрослый человек

В- А что произошло с малышом! Ответы детей

В- Правильно. Молодцы! Ребенок растет и взрослеет. Что нужно чтобы человек рос?

Д- соблюдать режим дня, хорошо кушать, есть больше витаминов, быть здоровым

В- А как вы думаете где есть витамины? Вот сейчас мы с вами поиграем в игру " В огороде, в саду, в поле"(Дети подходят к столам, где разложены геометрические фигуры, также дети раздаются картинки с изображениями овощей и фруктов, нужно подобрать к картинкам геометрические фигуры похожие по форме и цвету".

В- ребята молодцы! Справились с заданием! А вы любите делать зарядку? Ответы детей

В- давайте покажем как мы это делаем (выполняется физ минутка)

В понедельник я купался (изображение плавание)

А во вторник рисовал-(изображение рисование)

В среду долго умывался-(изображение умывание)

А в четверг в футбол играл-(бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал-(прыгаем, бегаем, кружимся на месте)

А в субботу, воскресенья целый день я отдыхал-(дети садятся на корточки, руки под щеку засыпают)

В- Ребята, а где ще есть витамины, кроме овощей и фруктов (если дети затрудняются с ответом воспитатель помогает им) Воспитатель показывает детям коробочки из под сока. Дети называют название сока из каких фруктов приготовлены данные соки. Воспитатель разливает в разные одноразовые стаканчики сок и спрашивает: "Как вы думаете из чего ваш сок?""Как он называется"

Д- пьют сок и называют ответ: яблоко-яблочный; апельсин-апельсиновый; виноград-виноградный и тд

В- Ребята! мы сегодня с вами показали Айболиту что мы многое умеем и знаем о нашем здоровье! Давайте в подарок нарисуем ему "волшебные" воздушные шарики: Витамин А оранжевого цвета. Витамин B- коричневый. Витамин C- желтый.

рисунки выставляются на фланеграф.

В- Дети так что же такое здоровье?

Д- Здоровье- это чистое тело,

Здоровье- это правильное питание, режим дня, физкультура

Здоровье- это движение, доброе сердце и хорошее настроение!