Конспект итогового занятия по ФЭМП в средней группе «Необыкновенное путешествие в сказку»

Ольга Курышева
Конспект итогового занятия по ФЭМП в средней группе «Необыкновенное путешествие в сказку»

Программное содержание:

Выявить знания детей.

Упражнять в прямом и обратном счете в пределах 5, совершенствовать умения отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету».

Закрепить умения различать левую и правую руку.

Совершенствовать умения в образовании чисел на основе сравнения двух групп предметов.

Умение соотносить цифру с количеством предметов.

Знания о геометрических фигурах (цвет, форма, размер).

Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности,обозначать результаты сравнения словами: самая высокая, ниже, еще ниже, самая низкая.

Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

Закрепить умения конструктивной деятельности.

Развивать мышление, память, речь, сообразительность, внимание

Воспитывать культуру поведения, интерес к занятиям по математике, взаимопомощь, умение и желание отвечать.

Наглядный материал: ковер-самолет, геометрические фигуры, карточки - цифры, карточки с изображением предметов, презентация с изображением сказки «Теремок», карточки с крупным изображением цифр от 1 до 5.

Раздаточный материал: по 3 матрешки разных по высоте, по 5 ёлочек и грибочков на каждого ребенка, карточка разделенная на две части, конструктор «Томик», медальки.

Ход занятия.

Ребята, я очень рада видеть вас. Ребята давайте встанем в круг и возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. Отлично! А теперь вдохнули глубоко и выдохнули.

Покажите мне пальчики правой руки, пальчики левой. Давайте подружим их. (координацию движение и развитие мелкой моторики, развитие памяти).

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

1, 2, 3, 4, 5!

Начинаем счет опять:

5, 4, 3, 2, 1!

Дружно мы в кругу стоим.

Ребята, а вы любите путешествовать.

- Сегодня мы отправимся с вами в сказку. А попадём мы в неё на волшебном «ковре-самолёте». Ребята, мы не сможем улететь на таком ковре. Видимо этим ковром давно не пользовались. Мыши прогрызли наш ковер. Что же нам делать. Надо его заштопать. Для этого вы возьмете, каждый по одной заплатке, и найдите нужное для нее место.

Дети: Выполняют задание (ответы, почему сюда положил свою заплатку).

- Назовите те фигуры, которые вам понадобились.

Молодцы, вот мы и заштопали наш ковер самолет, теперь можно отправляться в путь.

Ребята, а как вы думаете наш путь будет длинным или коротким. А по какому пути мы окажемся быстрее на месте.

- Теперь становитесь на ковёр и повторяйте волшебные слова:

Наш ковёр по небу мчится:

Что же с нами приключится?

Попадём на нём мы в сказку,

А в какую? Где подсказка?

- А подсказка будет в загадке.

Лягушка дом себе нашла

Мышка добрая была,

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

- Как вы думаете? В какую мы сказку попали? (Теремок)

Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок.

Бежит мимо мышка – норушка

Увидела теремок,остановилась и спрашивает:

Терем-теремок! Кто в тереме живет?

А из теремка волшебный голос: «задание мое выполнишь, тогда и открою. Поможем мышке?

1задание. Игра «Собери правильно» - соединить цифру с карточками, на которой соответствующее количество предметов.

На карточках, нарисованы цифры и предметы, надо каждой карточке с предметами подобрать соответствующую цифру. А теперь давайте поставим их по порядку от 1 до 5.

А почему эту карточку соединили с этой цифрой.

- Молодцы, все справились с заданием, поэтому двери теремка открылись для мышки.

Вошла мышка и стала там жить.

Прискакала к теремку лягушка и кричит.

Кто- кто в теремочке живет?

А теремок опять говорит человеческим голосом: «Выполните мое задание, тогда открою».

2 задание. «Части суток»

Слушайте внимательно загадки.

а) Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

Когда все спят? (ночью)

б) Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются.

Когда это бывает? (утром)

в) Солнце в небе ярко светит

На прогулку пошли дети.

Когда это бывает? (днём)

- А что следует за днем? (вечер)

- Сколько всего частей суток? (4)

- Назовите их по порядку?

Игра «Верно-неверно»

если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если то, что не правильно – топайте ногами.

- ночью все спят;

- по утрам нужно делать зарядку;

- нельзя умываться по утрам;

- днем ярко светит луна;

- утром дети идут в детский сад;

Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Лягушки.

Вошла Лягушка в терем и стала там жить.

Прискакал к Теремку Зайчик – побегайчик

Увидел теремок,остановился и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Теремок человеческим голосом говорит: «Выполните мое задание, тогда открою».

3 задание.

«Разложи матрешек по высоте»

Какого цвета матрешка самая высокая, самая низкая, какая стоит по серединке, между желтой и красной.

- Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Зайчика.

Вошел Зайчик в теремок и стала там жить.

Как по полю, полю Волк бежит, тоже хочет в теремок зайти.

А теремок и ему задание дал.

- Поможем нашему Волчишке?

4 задание.

«Цифры перепутались».

А сейчас теремок предлагает нам немного отдохнуть.

За руки возьмемся, в лево повернемся, широкими шагами по кругу мы пойдем. Ручками похлопали, ножками потопали 2 раза. Снова за руки возьмемся в право повернемся и узкими шагами обратно мы пойдем. Ручками похлопали, ножками потопали 2 раза.

А дверь не открылась, потому,что есть еще одно задание:

- Расположите на верхней полоске карточки 5 ёлочек, на нижней 4 грибочка.

- Сколько елочек, сколько грибочков, а как вы это узнали, сравните чего больше.

- Сколько нужно добавить грибочков, чтобы елочек и грибочков стало поровну?

- Сколько нужно убрать елочек, чтобы их стало на 1 меньше?

- Сколько осталось елочек?

Молодцы! Задания выполнили правильно, поэтому двери теремка открылись для волка.

Вошел волк в терем и стал там жить.

5 задание.

Идет мимо медведь. Увидал Теремок, да как заревет

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает: «задание мое выполнишь, тогда и открою».

А медведь не послушался и полез на Теремок, да и раздавил его.

Все звери выбежали и заплакали.

Бежала к Теремку Лисичка – сестричка

Увидела, что теремок сломан и предложила построить новый. Ребята, давайте поможем зверям и построим для них новый теремок, но сначала поведем логоритмическое упражнение “Строим дом”.

Целый день стук да стук, (Постукивают кулачками.)

Раздается громкий стук

Молоточки стучат,

Строим домик для ребят.

Этот дом для зайчиков, (Соединяют под углом указательные пальцы.)

Этот дом для белочек (Соединяют средние пальцы.)

Этот дом для мальчиков. (Соединяют безымянные пальцы.)

Этот дом для девочек (Соединяют мизинцы.)

Вот какой хороший дом, (Поднимают руки сложенные домиком над головой.)

В нем мы дружно заживем!

Дети строят домик из конструктора «Томик»

Молодцы, ребята построили домики для каждого животного. Теперь они заживут дружно и весело.

- Сколько героев в этой сказке? (6)

- Кто первый прибежал?

- Кто последний?

- Кто после мышки?

- Кто помог подружиться зверям? (лиса)

- И конечно же, вы и ваши знания.

А, теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Встаем все на ковёр – самолет и произносим волшебные слова

1, 2, 3, 4, 5! возвратились в детский сад!

- Ребята, скажите пожалуйста, куда мы с вами сегодня летали? (В сказку «Теремок».)

- А что вам больше всего понравилось?

Ребята мне очень понравилось, как вы занимались, вы много знаете и умеете. Молодцы!

В благодарность за вашу помощь звери прислали вам вот такие медальки.

Публикации по теме:

Конспект итогового занятия в средней группе по ФЭМП с ИКТ «Путешествие в сказку» Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, последовательности частей суток. Программные.

Конспект итогового занятия по ФЭМП в средней группе «Счет в пределах 4» Конспект итогового занятия по ФЭМП в средней группе Задачи: -закрепить прямой и обратный счет в пределах 4, знание цифр в пределах 4, обозначать.

Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе «Путешествие по Африке» Тема: «Путешествие в Африку» Цель: - обобщение и закрепление знания у детей старшей группы, по пройденному материалу за учебный год. Задачи:.

Конспект итогового занятия в первой младшей группе «Путешествие в сказку «Колобок» Конспект итогового занятия в первой младшей группы. Дата проведения: 8.05.2013. Тема: Путешествие в сказку колобок. Задачи: 1. Закреплять.

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в сказку» МБДОУ детский сад № 53 г. Н-Новгород Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Путешествие в сказку» Подготовила.

Конспект непосредственно образовательной деятельности ФЭМП в средней группе «Путешествие в сказку» Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе образовательная область «Познавательное развитие» ФЭМП по теме «Путешествие.

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Путешествие в сказку» Доминирующая образовательная область: познание (ФЭМП). Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое.

Конспект по ФЭМП в средней группе «Путешествие в сказку» Цель: формирование элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста. Задачи: -упражнять в умении различать.

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10» Конспект занятие по ФЭМП в старшей группе Тема: «Путешествие в сказку. Порядковый счет до 10» Составила и провела Остаева Т. У. Цель: закрепление.

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в сказку» МБДОУ «Детский сад №1 «Рябинка» Конспект Итоговое занятие в средней группе «Путешествие в сказку» Разработала воспитатель.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект итогового занятия по ФЭМП в средней группе «Необыкновенное путешествие в сказку»
Опубликовано: 20 марта 2018 в 21:00
+21Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
18 января. День Винни-Пуха на МААМ

Очередной тематический день посвящен самому известному в мире  плюшевому медведю — Винни-Пуху. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы погрузиться вместе с детьми в сказочный мир...

18 января. Международный день снеговика

Всемирный день снеговика не случайно отмечается в середине зимы именно 18-го: восьмёрка похожа на два снежных кома, поставленные друг на друга. А единичка – на метлу, что часто «вручается» снеговику....

Сценарий досуга «Святки» в старшей группе
Ведущий. Дети, недавно мы с вами в детском саду и дома отмечали замечательной любимый праздник, какой? ( ответы детей) . А какой ещё праздник светлый и...
Фотозарисовка «2021 год — год доброго Быка»
Уважаемые коллеги! Однажды, проходя по улицам города, мне встретился новогодний бычок. И такой бычок был чудесный, что я не смогла пройти мимо!...
Мастер-класс «Подставка и игольница «Русский валенок»
Если вы хотите освободить место на рабочем столе и всегда иметь под рукой самое необходимое для шитья, мой МК для вас. Для этого я решила соединить...