Конспект итогового занятия по математике в старшей группе «Путешествие в страну знаний»

Серых Наталья Юрьевна
Конспект итогового занятия по математике в старшей группе «Путешествие в страну знаний»

Программное содержание:

Цель: Выявление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно;

Решать задачи на вычитание;

Совершенствовать знания о геометрических фигурах;

Развивать мыслительные операции, внимание.

Развивать у детей любознательность, навыки самооценки.

Воспитывать внимательность.

Словарная работа: числа- соседи, прибавить, отнять.

Публикация «Конспект итогового занятия по математике в старшей группе „Путешествие в страну знаний“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Итоговые занятия
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия:

Вводная часть. (дети вместе с воспитателем становятся в круг)

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

(дети выполняют упражнения в соответствии с текстом)

Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Определи свое место»

(ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям)

-Маша Б., кто находится справа от тебя?

- Валя С., а кто находится слева от тебя? и др.

Молодцы!

- Ребята, мы сегодня все здесь собрались, чтобы подвести итоги прошедшего учебного года и показать чему мы научились. И так начнем!

Основная часть:

- Ребята, сегодня у нас с вами очень интересное занятие. Я вас приглашаю побывать в стране знаний и для этого я попрошу закрыть всем глаза и сосчитать от 1 до 10. (все вместе)

Вот мы и попали в страну знаний. В этой стране существуют правила : не перебивать друг друга, отвечать полными ответами.

Ответить хочешь — не шуми,

А только руку подними!

- Ой, слышите, кто – то спорит! Да это же цифры, они никак не могут разобраться, кто за кем стоит. Давайте поможем цифрам!

• Дети проходят и садятся на свои места.

- Разложите цифры по порядку (работа с математической кассой)

(затем детям предлагается посчитать до десяти прямым и обратным счетом)

Молодцы!

А теперь мы поиграем в игру «Определи число на слух и обозначь его цифрой». Будьте внимательны!

- Сколько раз я стукну в молоточек, такую цифру вы поднимете вверх.

(попросить детей закрыть глаза, а затем открыть)

(Кирилл, почему ты, эту цифру поднял? Я услышал ….звуков молоточка)

Теперь усложняю задания : на 1 больше.

- А вот, следующие жители страны знаний потеряли своих соседей, давайте им поможем найти их. Игра называется «Найди соседа». Вам нужно в пустую клеточку положить нужную цифру (сосчитайте для начала кружки слева, а затем справа и определите, какую карточку с цифрой вам нужно положить в пустой квадрат)

Не ошибитесь! Правильно определи нужную цифру (работа с карточками).

(Валерия, почему ты положила именно эту цифру) Ответы др. детей.

• Физкультминутка «Быстро встаньте, улыбнитесь»

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну – ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели – встали, сели встали.

И на месте побежали.

- В стране знаний живут и примеры. Перед вами лежат карточки с ними, положите их перед собой и решите их.

(Игорь, прочитай свой пример, а остальные проверяйте) и др. детей.

• Игра «Отгадай загадку»

Высоко задравши нос,

Заяц шесть морковок нес,

Спотыкнулся и упал-

Две моркови потерял.

Сколько морковок у зайца осталось? (четыре)

- Кто мне может сказать, с каким знаком будет эта задача (Ответы детей)

-Запишите и прочитайте решение загадки: 6 – 2 = 4 (шесть минус два равняется четырем)

В этой стране знаний живут еще и геометрические фигуры – большие озорники, тоже очень любят играть.

Игра «Собери геометрическую фигуру»

-Перед вами лежат конверты с разрезными картинками, нужно собрать картинку и посмотреть, что получилось? А помогут вам в этом – цифры.

(Агата, что у тебя получилось? А у тебя….? Ответы детей.)

-Как мы по другому, можем их назвать (Геометрические фигуры)

Заключительная часть.

-Я приглашаю всех в круг, чтобы совершить перелет в наш детский сад.

Закрываем глаза и все вместе, сосчитаем от 10 до 1.

-Вам понравилось путешествие?

- Чем, оно вам понравилось?