Яна Михайлинская
Конспект квест-игры в старшей группе «Путешествие по сказке»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект квест-игры в старшей группе «Путешествие по сказке»
Цель:Всестороннее развитие детей по различным направлениям (речевому, познавательному и социально-коммуникативному);
Задачи:
создание положительного эмоционального настроя;
развитие социально-коммуникативных качеств путём
коллективного решения общих задач;
• решение проблемных ситуаций;
• умение выполнять различные игровые задания;
• расширение кругозора;
• развитие логического мышления, фантазии, воображения;
• обогащение словарного запаса;
• привитие детям интереса к чтению;
Публикация «Конспект квест-игры в старшей группе „Путешествие по сказке“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки. Квест игры по сказкам
- Старшая группа
- Сценарии по сказкам
- Темочки
• воспитание уважения к сказкам, чувство восхищения, веры в чудеса;
• воспитание чувства товарищества и взаимовыручки.
Ход работы по сценарию
Ведущий (входит в костюме Бабы Яги) :
– Чую, чую, человечьим духом пахнет. Здравствуйте, здравствуйте, мои конопатенькие. Чего притихли? Наверно, очень мне обрадовались. А кто я, хоть узнали? Правильно, Баба Яга. А откуда я? (из сказки) Тоже верно.
Б. Я. Ребята, тут одни птички, ах вот они… (гуси-лебеди на слайде).
В. Кто это ребята?
Р. Гуси-лебеди
Б. Я. Так вот, гуси-лебеди украли мою любимую книгу со сказками и спрятали в сказочном лесу в сундук. А в том сундуке столько замков, что мне и не сосчитать. И чтобы добыть эту книгу нужно найти столько ключей, сколько и замков.
Б. Я. А замки надо посчитать, это я с радостью
Один замок, два замка и т. к.
В. Ребята, а толи Б. Я. считает.
Р. Нет, ты считаешь замки, а надо посчитать замки.
Б. Я. А в чем же разница?
Р. 1 Замок это где живут короли и королевы, принцы и принцессы, а замок это, что ключем открывается.
Б. Я. Ах, вот оно что. Какие вы тут все умненькие, благоразумненькие.
В. Мы ведь можем помочь Бабе—Яге и посчитать ключи, так и узнаем сколько замков в сундуке надо открыть.
Называйте цифру и ключ.
Дети: Один ключ, два ключа, три ключа, четыре ключа, пять ключей.
В. Так сколько замков надо открыть?
Р. Раз у нас пять ключей, то надо открыть пять замков.
Б. Я. Молодцы. Но ключей у меня пока нет, но я знаю, что есть карта, следуя по которой, мы найдем все ключи и откроем заветный сундук
Только вот путь не прост. Вы должны будете очень постараться, вспомнить много сказок, ответить на хитрые вопросы, помочь сказочным героям.
Ну что готовы мне помочь?
Б. Я. – Чтобы в сказку попасть и не заблудиться, нужно вам, касатики, отгадать загадки.
Стражи ворот охраняют вход в сказку. Только вот боятся они вам показаться, поэтому сделались невидимыми и стоят тут рядом со мной, ждут своей очереди. Но голоса не утратили, поэтому слушайте внимательно и отгадывайте правильно. За правильные отгадки стражи дадут нам подсказку : карту с маршрутом.
(Включается запись загадок)
***
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака. (Дюймовочка)
***
Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил! (Красная Шапочка)
Из муки он был печен,
На окошке был стужен.
Убежал от бабки с дедом,
А лисе он стал обедом. (Колобок)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне,
И женился на царевне. (Емеля)
(Звучит волшебная музыка)
• Вот вы и справились с заданием, освободили от волшебного заточения карту
Рассматриваем карту. (на карте 5 локаций)
Готовы в путь-дорогу? Тогда отправляемся!
Золушка
1 задание “Чьи это вещи?”
– Посмотрим, как вы сможете узнать одного забияку, которого я заколдовала за хвастовство и неуважение к старшим : прозвища он, видите ли, придумывает приличным людям.
(На доске плакат с нарисованным Карлсоном, украшенным шляпой Незнайки, носом Бабы Яги, ушами Чебурашки, бантом Кота Леопольда, сапогами Кота в сапогах, с корзинкой от Красной Шапочки)
Задание такое: нужно убирать по одному предмету, отгадывая его по моим историям и песням сказочных героев.
1) “Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая, всего только мельницу, осла и кота. ”
– Из какой сказки прочитанный отрывок? (“Кот в сапогах”)
(Баба-яга снимает с плаката сапоги)
2) Звучит песня Чебурашки. 17сек
– Какой герой спел про себя эту песню? (Чебурашка)
– А чем Чебурашка знаменит? (ушами)
(Баба-яга снимает с плаката уши)
3) Звучит песня Кота Леопольда “Если добрый ты” 26 сек
– И кто это у нас такой добрый, сладенькие мои? (Кот Леопольд)
– Ну, а по какому предмету одежды можно всегда узнать Кота Леопольда? (по банту)
(Баба-яга снимает с плаката бант)
4) Звучит песня Красной Шапочки 28 сек
– Девочка пела в темном лесу:
– Бабушке я пирожки принесу!
Шапочка – словно малина!
Наверное, это Мальвина? (Нет, это Красная Шапочка)
– И какой предмет здесь от Красной Шапочки? (корзинка)
(Баба-яга снимает с плаката корзинку)
5) В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Один малыш был самым знаменитым, и прозвали его так за то, что он ничего не знал.
– Догадались, кто это? (Незнайка).
– А самая выдающаяся его часть одежды? (шляпа)
(Баба-яга снимает с плаката шляпу)
6) Звучит куплет частушек от Бабок- Ёжек. 23 сек
– Это из моего любимого…. Отвечайте, кто поет? (Бабки- Ежки)
– А что придает нам такое изящество и красоту? (нос)
(Баба-яга снимает с плаката нос)
– Так, и кто же это у нас получился?
С ним Малыш знаком давно,
Он к нему влетел в окно. (Карлсон)
– А чего не хватает Карлсону? (пропеллера)
(Баба-яга прикрепляет пропеллер)
И с этим испытанием вы справились, внимательные мои. (из-за плаката достаем первый ключ)
Снова рассматриваем карту,выбирая дальнейшее направление
Куда же мы попали?
Задание 2
Приходим к дубу.
Баба-яга: Что это за дерево? (ответы детей) Давайте подойдем, чтобы посмотреть, кто нас здесь ждет.
«У Лукоморье дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом…»
Баба-яга: Ребята, как интересно. Это же ученый кот, он приготовил нам задание. 7 сек
д/игра «Сказочное лото»
Кот: Я называю первое слово названия сказки, а вы отгадываете полное название сказки.
Снежная…
Дети: (Снежная Королева)
Аленький…
Дети: (Аленький цветочек)
Заюшкина…
Дети: (Заюшкина избушка)
Гадкий…
Дети: (Гадкий утенок)
Красная…
Дети:(Красная Шапочка)
Мальчик.
Дети: (Мальчик с пальчик)
Доктор…
Дети: (Доктор Айболит)
Крошечка…
Дети: (Крошечка Хаврошечка)
Хорошо, справились с заданием, молодцы! Еще один ключ.
РАССМАТРИВАЕМ КАРТУ ПОДНИМАЕМСЯ НА 2 ЭТАЖ.
В горку мы теперь шагаем,
Крылышки свои расправим.
Дышим ровно, глубоко,
Ходим прямо и легко.
(Ходьба по лестнице). Доходим до перекрёстка.
Баба-яга: мы с вами дошли до перекрестка, на столбах таблички. Прочитаем их: «Налево пойдешь - красивую игрушку найдешь», «Направо пойдешь - доброе дело сделаешь».
Баба-яга: Ребята, какую вы предлагаете выбрать дорогу? Почему? Вы выбрали правильную дорогу.
Подходим к домику лешего.
Баба-яга: даже мой друг леший приготовил задание.
Игра «Путаница». Необходимо вспомнить и дать правильно названия сказок.
1. «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»;
2. «Иван-Царевич и зеленый волк»;
3. «По собачьему веленью»;
4. «Волк и семеро тигрят»;
5. «Пашенька и Медведь»;
6. «Гуси-вороны».
Молодцы, справились!3 ключ у нас в кармане.
Рассматриваем карту (спускаемся вниз по лестнице)
Задание 4
На карте стол. Давайте пойдем к нему. На стене изображение кощея. На столе корзина
Кощей бессмертный предлагает в его волшебной корзинке поискать сказочных героев. Волшебный сундучок – коробка с тактильным наполнителем (фасоль).
Дети вытаскиваю персонажа, вспоминают из какой он сказки.
Молодцы справились 4 ключ у нас
Задание 5
С помощью карты ищем муз. Зал.
Самое сложное задание придумали гуси-лебеди, ребята они хотят чтоб вы придумали сказку, да такую что никто не слыхивал.
На экране ряд картинок
После составления сказки получаем 5 ключ, открываем сундук.
Книга сказок и конфеты для детей. Баба-яга благодарит детей за помощь и угощает.
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть добро и ласку?
Может быть вчерашний снег?
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить!
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло!
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Возвращаемся в детский сад. Все препятствия преодолели и заветную книгу со сказками получили.
Рефлексия: В группе с воспитателем обсуждают, где были и что запомнилось.
