Конспект логопедического занятия «Лес. Деревья. Грибы»

Анна Харлампова
Конспект логопедического занятия «Лес. Деревья. Грибы»

Цели:

1. Закрепить знания детей о таких деревьях, как тополь, береза, рябина, ива, ель, сосна, о съедобных и ядовитых грибах.

2. Расширение и активизация словарного запаса.

3. Развивать слуховое и зрительное внимание.

4. Развивать умение образовывать относительные прилагательные.

Оборудование: зеркала, мяч, карточки по теме.

Ход занятия

I. Организационный момент

- Ребята, я сейчас вам прочту стихотворение, а вы внимательно его послушайте:

Здравствуй, лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Публикация «Конспект логопедического занятия „Лес, Деревья, Грибы“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Логопедические занятия
• Темочки

Кто в глуши твоей таится –

Что за зверь?

Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь, – мы свои

Сообщение темы занятия через постановку проблемы

- О чем это стихотворение?

- Ребята, кто из вас бывал в лесу?

- Назовите, какие деревья растут в лесу?

- Вы, наверное, догадались, о чем пойдет сегодня речь? (О деревьях).

II. Основная часть

2. Беседа о деревьях «Что ты знаешь о деревьях?»

- Деревья – это растения, которые растут на земле уже много лет. Поэтому их называют многолетние растения. Деревья бывают лиственные и хвойные. Лиственные деревья — это деревья, которые имеют листву. Хвойные деревья – это деревья, у которых вместо листьев иголки.

-Как вы думаете, какие деревья относятся к лиственным, а какие к хвойным?

3. Д / игра «Часть целого»

- Перед вами дерево, рассмотрите и назовите, из каких частей оно состоит?

- Что есть у дерева? (корень)

- Да, чтобы хорошо расти, дереву необходимо пить воду. Оно берет ее из земли с помощью корней.

- Что еще есть у дерева? (ствол)

- Правильно, чтоб прочно держаться на земле и не сломаться от ветра – у дерева есть твердый ствол.

- Что же еще есть у дерева? (ветки)

- От ствола отходят ветки и веточки.

- На веточках растут листья.

- Давайте, еще раз перечислим, что есть у дерева? (перечисляем хором и по отдельности)корни, ствол, ветки, листья.

4. Игровое упражнение «Назови ласково» с мячом

Береза-березка; дуб-дубок; сосна-сосенка; рябина-рябинка; ива-ивушка; ёлка-ёлочка; тополь-тополёк; осина-осинка.

III. Физкультминутка

Игровое упражнение «С какого дерева лист?»

-Берёзовые листья лежат…под берёзой

-Осиновые листья лежат…под осиной

-Рябиновые листья лежат …под рябиной

-Липовые листья лежат…под липой

-Дубовые листья лежат…под дубом

-Кленовые листья лежат…под кленом

Итак, ребята, а кто знает, что еще можно найти под деревьями? Правильно, грибы.

Грибы растут в лесу : на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях. У грибов есть шляпка и ножка. Грибы бывают съедобные и несъедобные (ядовитые). Что значит «съедобные»?

БЕЛЫЙ ГРИБ — шляпка коричневая, круглая, ножка толстая.

ПОДБЕРЕЗОВИК — растет в основном под березой, шляпка круглая, ножка тонкая, высокая, шляпка темно-коричневого цвета.

ПОДОСИНОВИК — с красной шляпой, ножка высокая.

ЛИСИЧКИ — желтого цвета, с невысокой ножкой, шляпка вогнутая.

ОПЯТА — грибы светло-коричневого цвета на тонких ножках с «воротничком», растут «семьями».

СЫРОЕЖКИ — шляпки могут быть красного, желтого, зеленого и других цветов, ножки белые, грибы хрупкие.

МУХОМОР — самый распространенный ядовитый гриб. Ножка длинная, есть белый воротничок. Шляпка красная, круглая, в белую крапинку.

БЛЕДНАЯ ПОГАНКА — смертельно ядовитый гриб. Ножка длинная, у корня находится мешочек, из которого гриб растет, воротничок, шляпка круглая, неровная, по цвету бледная.

5. Игра «Чего не стало?»

(Грибы на наборном полотне)

Не стало белого гриба. Не стало мухомора и т. д.

IV. Подведение итогов.