Конспект логопедического занятия на тему «Овощи»

Лозовая Алина Геннадьевна
Конспект логопедического занятия на тему «Овощи»

Конспект логопедического занятия на тему «Овощи».

Дети должны усвоить: названия основных фруктов, их цвет, форму и вкус; обобщающее слово фрукты, где растут фрукты.

Лексико-грамматические игры и упражнения

•«Попробуем яблоко». Учить детей отвечать на вопросы. Расширение лексического запаса детей по теме.

Логопед обращается к детям :

— Дети, что у меня в руке? (Яблоко.)

Публикация «Конспект логопедического занятия на тему „Овощи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки

— Оно красное или зеленое?

— Оно круглое или квадратное?

— Яблоко растет на грядке или на дереве?

— Оно твердое или мягкое? (Дети трогают яблоко.)

— Оно растет высоко или низко?

— Яблоко сладкое или кислое? (Режет яблоко на дольки и угощает детей.)

—.Миша, я тебе дала целое яблоко или одну дольку?

— А тебе, Таня (Катя, Коля и т. д. ?

— Сколько у яблока долек (много или мало?

— Что у яблока внутри?

— Чем я вас угощала?

•«Угостим зверюшек». Практическое усвоение категории дательного падежа.

Логопед выставляет на стол игрушки-зверюшки. У каждого ребенка в руке какой-либо фрукт. Дети по очереди подходят к столу, кладут фрукт возле игрушки и говорят: «Я дам яблоко зайчику» или «Я дам грушу мишке».

• «Что сделаешь с фруктом?» Логопед показывает детям какой-либо фрукт и дает варианты ответов: «Я съем яблоко». «Я отдам яблоко Тане». «Я разрежу яблоко пополам». «Я сварю из яблока компот». «Я положу яблоко в стол» и т. д. Дети выбирают варианты ответов или придумывают свои.

Развитие связной речи

• Рифмованный рассказ «В саду». Оборудование: корзина, два апельсина, два яблока, одна груша, картинка с изображением сада.

Девочка Маринка пришла в сад,

Там на деревьях фрукты висят.

Дедушка сорвал Маринке

Оранжевые апельсинки,

Дал Маринке в кулачки

Красные яблочки.

Дал Маринке желтую грушу:

— Ты, Маринка, фрукты кушай.

Вот тебе, Марина, для фруктов корзина.

Сенсорное развитие

•«Разложи фрукты». Учить детей раскладывать фрукты правой рукой слева направо. Учить сравнивать две группы фруктов и пользоваться понятиями «поровну», «больше», «меньше».

•«Посчитай фрукты». Учить пересчитывать предметы (сливы, яблоки, груши и т. д.) в пределах пяти и называть итоговое число.

Работа над звуковой стороной речи

• «Угадай слово» : ели., яб., ли., гру., ба., пер., апель., ман.

• «Повтори чистоговорки» :

ва-ва-ва — слива;

ша-ша-ша — груша;

ко-ко-ко — яблоко;

мон-мон-мон — лимон;

син-син-син — апельсин.

Физкультминутка-логоритмика •Импровизация движений в такт стихотворения.

На носочки я встаю, Яблочко я достаю, С яблочком бегу домой, Мамочке подарок мой!