Татьяна Рубцова
Конспект мероприятия по взаимодействию родителей и детей «Путешествие по стране Игрушек»
Задачи:
Образовательная: продолжать формировать умение составлять рассказ об игрушке, согласовывать слова в предложении, обогащать словарный запас детей, формировать навыки аккуратной работы, соблюдая технику безопасности.
Развивающая: развивать связную речь и познавательную активность, развивать двигательную активность, пластику, ритмичность движений, умение выполнять движение по показу, мелкую моторику.
Публикация «Конспект мероприятия по взаимодействию родителей и детей „Путешествие по стране Игрушек“» размещена в разделах
- Игрушки. Конспекты занятий
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игрушки. Сценарии развлечений с любимыми игрушками
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015
Воспитательная: воспитывать доброжелательное и уважительное отношение друг к другу, воспитывать инициативность, способность к совместной деятельности, бережное отношение к игрушкам, приобщать к устному народному творчеству, прививать любовь к прикладному искусству.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Ресурсное обеспечение: металлофон, подносы с манной крупой, полка с игрушками, арка, носовые платки, кедровые и грецкие орехи, вата, цветные тесемки, ножницы, маркеры, вата, мультимедиа, ноутбук, магнитофон.
Ход развлечения:
Вводная часть.
(Дети и родители входят под музыку через арку).
Здравствуйте, мои друзья, очень рада вас видеть я.
Феей Игрушек меня величают, с моими игрушками я не скучаю.
Игрушки мои дружно живут и с нетерпением в гости вас ждут.
Хотят узнать у вас, дети, какие игрушки вам дороже всех на свете?
Вы гости моей страны – оглянись, в конце путешествия вас ждет сюрприз!
(на экране – сказочная страна).
Крепко за руки возьмитесь и друг другу улыбнитесь.
Теплота наших рук обойдет весь круг.
(звучит металлофон).
Дети любят игрушки, так все говорят.
Ну, а разве игрушки не любят ребят?
Очень любят, души в них не чают!
И они вас с радостью встречают.
Путешествие по моей стране мы совершим на поезде.
Занимайте места, мы поехали! Ура!
(звучит песня «Голубой вагон»).
Мы приехали на станцию «Загадка».
(название станции – на экране).
Вас встречают местные жители. Отгадайте, кто они?
1. Серая зверушка, косоглазый длинооушка.
Ты ему морковку дай – ка. Так обрадуется (зайка).
2. Не обижен, а надут. Его по полю ведут.
А ударят – нипочем, не угнаться за (мячом).
3. Эту толстую игрушку не уложишь на подушку.
День и ночь стоит бедняжка, спать не хочет (неваляшка).
4. Я славная игрушка, всем девочкам подружка.
Когда лежу в коляске, то закрываю глазки (кукла).
5. Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка (матрешка)
(на экране появляются игрушки).
Все загадки отгадали, кто живет здесь, вы узнали.
А сейчас мы с вами рисовать станем.
Подносы с манной крупой возьмите
И портрет любого из жителей изобразите.
(дети с родителями рисуют, проводится беседа: «Какую игрушку вы нарисовали?»)
Подарите свои рисунки нашим друзьям.
(дети ставят подносы на стол под экраном)
Поезд нас ждет, едем вперед!
(звучит музыка «Голубой вагон»)
Вот мы на станции «Моя любимая игрушка». На этой станции вас встречают ваши любимые игрушки.
Свою игрушку возьмите и о ней всем расскажите.
(дети составляют рассказ о своей игрушке)
И ваши мамы были детьми, играли игрушками также как вы.
Пожалуйста, мамы, о своей любимой игрушке расскажите
И своим рассказом нас удивите.
(мамы рассказывают о своей игрушке)
А моя любимая игрушка – косолапый мишка.
(на экране появляется фотография)
Я с мамой и папой играла, крепко его обнимала.
Мишка мягкий и пушистый, косолапый и смешной,
Славный очень и родной.
А сейчас мы с вами для наших игрушек танцевать станем.
Вы их в центр посадите и в круг широкий становитесь.
Музыкальная физминутка.
Дальше едем мы, друзья, следующая станция «Волшебная мастерская».
У меня шкатулка есть вовсе непростая.
Я хочу ее открыть и всех вас очень удивить.
Мы сейчас с вами куклу мастерить станем.
Для этого понадобится носовой платок. Чтобы сделать голову, нужен грецкий орех. Внутри него спрятано ядрышко, похожее на человеческий мозг - это сделает куклу мудрой. Для сердца возьмем кедровый орешек, чтобы в сердце куклы жил росток добра. Завернем орешек в вату, чтобы удары судьбы не повредили сердце вашей куклы и ему было легко и удобно биться.
Теперь можно создавать образ. Возьмите носовой платок, найдите на нем середину и положите на него грецкий орех. Сверните носовой платок по диагонали. Затем перевяжите цветной тесемкой, чтобы получилась голова и шея. У куклы появились голова и две руки, похожие на крылья. Теперь перевяжите тесемкой кончики носового платка, чтобы появились ладошки и ступни ног. А сейчас мы сделаем куколке душу. Возьмите вату с сердечком и вложите в носовой платок туда, где будет находиться грудь. Нижние кончики носового платка слегка раздвиньте – они похожи на ноги. Затените цветную тесемочку на поясе, чтобы получилась фигура куклы. Нарисуем глазки, ротик, носик. Вот она и готова.
Накроем руками куколку и скажем волшебные слова. Повторяйте все за мной, чтобы образ куклы был как живой.
Ой, вы, ветры буйные, северные, южные!
Ой, вы, реки бурные, с морями дружные!
Попрошу у вас не злата, не нарядов, не хором.
Чтобы я была богата не доходом, а умом.
Чтобы сердце чуда ждало, чтобы кукла оживала,
Чтоб свершились чудеса, что за куколка – краса!
Свои работы вы покажите и гостей вы удивите!
Пусть эта кукла останется с вами на память о нашей встрече.
Наше путешествие подошло к концу.
Жаль мне с вами расставаться.
Мы с вами крепко сдружились, но надо вам в садик возвращаться.
Меня, друзья, вы вспоминайте и игрушками чаще играйте.
Понравилось вам у меня в гостях? А что вам запомнилось?
На память о встрече дарю вам игру. С друзьями вы играйте,
Ко мне вы в гости приезжайте.
Желаю вам счастья и любви, а в сердце только доброты.
(под музыку «Голубой вагон» дети с родителями выходят через арку из зала).
