МААМ-картинки

Конспект занятия «Путешествие в мир книги»

Кайдалова Ирина
Конспект занятия «Путешествие в мир книги»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект на тему : «Путешествие в мир книги»

Оборудование: книги иллюстрации, портреты, схемы к играм.

Цели:

1) формирование интересов к книгам;

2) регулярное чтение детям художественных и познавательных книг;.

3) привлечение внимание детей к иллюстрированным знаниям знакомых произведений.

Публикация «Конспект занятия „Путешествие в мир книги“» размещена в разделах

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, входя в группу, мы поздороваемся с гостями и родителями. Обратим внимание на нашу необычно оформленную группу. Группа у нас украшена книгами, портретами писателями и авторами различных произведений. А сейчас я бы хотела у вас спросить, вы любите приключения?

Ответы детей.

Воспитатель: Сегодня мы отправляемся в путешествие по интереснейшему миру книг. Нас ждут различные приключения, остановки в мире стихов, в краю рассказов и в сказочном королевстве. Усаживайтесь удобно, в наш паровозик. Мы отправляемся!

Музыка.

Ну что же ребята, первая остановка «Мир стихов». Поворачиваемся налево. Скажите, пожалуйста, а как мы сможем отличить стихи от рассказа и пример.

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас проверим ваши ответы с правильным. Чем отличаются стихи от рассказов? Стихи записываются в столбик, а рассказы записываются в строчку. А еще в стихах некоторые последние слова созвучны.

Я сейчас зачитаю вам примеры из отрывков, а вы найдете созвучные слова:

- а потом позвонили зайчики;

- нельзя ли прислать нам перчатки?

Ответы детей.

Воспитатель: В этих стихах созвучные последние слова (зайчики и перчатки). А какие слова созвучные в следующих стихах?

- а потом позвонили мартышки;

- пришлите, пожалуйста книжки!

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, вы узнали из какого произведения эти строчки?

Ответы детей: Из стихотворения Телефон.

Воспитатель: А кто автор этого произведения?

Ответы детей: Корней Иванович Чуковский.

Воспитатель: Как называется человек, который сочиняет стихи?

Ответы детей: Поэт.

Воспитатель: Давайте перечислим каких поэтов мы еще знаем.

Ответы детей:

1. Корней Иванович Чуковский;

2. Агния Барто;

3. Самуил Маршак.

Воспитатель: Молодцы, сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Подскажи словечко».

Стала девочка котенка спать укладывать.

Вот тебе под спинку Мягкую (перинку).

Сверху на перинку. Чистую … (простынку).

Вот тебе под ушки.

Белые … (подушки).

(С. Маршак «Усатый – полосатый».)

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался … (вскачь).

Я тебя ладонью хлопал.

Ты скакал и звонко … (топал).

(С. Маршак «Мяч».)

Если бы у елочки были бы ножки,

Побежала бы она по … (дорожкам)

Заплясала бы она

Вместе с нами

Застучала бы она … (каблучками)

(Е. Трутнева «Елка».)

Падал снег на порог

Кот лепил себе (пирог)

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог … (утек)

(П. Воронько «Пирог».)

А сейчас предлагаю выйти рассказать стихотворение авторов Агнии Барто «Помошница», Н. Сахонсой «Где мой пальчик?», Е. Благиной «Посидим в тишине».

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, садитесь. Время на нашей остановке заканчивается, и мы продолжаем путь.

Музыка

Воспитатель: Вот ребята следующая остановка – «Край рассказов». А на станции нас встречает писатель рассказов о животных и природе - Евгений Чарушин. Давайте вспомним произведения, которые были написаны этим писателем, мы с вами читали.

Ответы детей: (Еж, Воробьишька и т. д.)

Воспитатель: Е. Чарушин хотел нам рассказать рассказ «Еж» по схемам, но перепутал все схемы и не может их разобрать по порядку. Давайте поможем ему, я вызову ребят, которые смогут разобрать по порядку все схемы и расскажут по своим картинкам рассказ.

1. Ходили ребята по лесу. Нашли под кустом ежа. Он со страху шариком свернулся.

2. Закатили ребята ежа в шапку и домой принесли.

3. Дали ему молока.

4. Развернулся еж и начал есть молоко.

5. А потом ежик удрал к себе обратно в лес.

Воспитатель: Давайте вспомните писателей с которыми мы с вами знакомились в течение года.

Ответы детей.

Воспитатель: Вы молодцы я думаю сейчас в самое время размяться. Встаем возле своих стульчиков, и проводим физкультурную минутку «Еж».

Ежик бегал по дорожке. (Бег на месте.)

У него промокли ножки. (Прыжки.)

Вдруг свернулся еж в клубок, (Присед.)

Потому что он продрог. (Прыжок.)

Лучик ежика коснулся, (Потягивание.)

Ежик сладко повернулся. (Поворот вокруг себя.)

Сейчас ребята усаживаемся в паровозик и едем дальше!

Музыка.

Воспитатель: А вот ребята мы подъехали к следующей станции. Станция называется «Сказочное королевство», ребята мы с вами были на предыдущей станции рассказов. А теперь и скажите мне пожалуйста, чем отличаются рассказы от сказки?

Ответы детей: В рассказах описываются реальные события, а в сказках происходит то, что не бывает в обычной жизни, в сказках всегда добро, чудеса, всегда весело и хорошо заканчивается.

Воспитатель: Какие вы знаете волшебные предметы?

Ответы детей: Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги скороходы, ковер самолет, шапка невидимка и т. д.

Воспитатель: Скажите пожалуйста, как называется человек, который пишет сказки?

Ответы детей: Писатель, автор.

Воспитатель: Скажите пожалуйста, сказки бывают только авторские или еще какие – то?

Ответы детей: Народные.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю провести игру «Отгадай сказку».

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку кранную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее.

Ответы детей: Красная шапочка.

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок.

Покатился …

Ответы детей: Колобок.

Человечек деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой

Всюду нос сует он длинный

Кто же это?

Ответы детей: Буратино.

У золушки с ножки свалилось случайно

Была не простою она, а хрустальной.

Ответы детей: Туфелька.

Ждали маму с молоком

А пустили волка в дом.

Кто же были эти маленькие дети?

Ответы детей: Козлята из сказки «Волк и семеро козлята».

Возле леса, на опушке

Трое их живот в избушке

Там три стула и три кружки

Три кровати и три подушку

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

Ответы детей: Три медведя.

Воспитатель: Молодцы ребята. Сейчас пока ребята переодеваются, мы с вами поиграем в музыкальную игру «Угадай героя мультфильма».

1. Песенка мамонтенка ( ответы детей: мама для мамонтенка);

2. Песенка Винна Пуха ( ответы детей: Винни Пух);

3. Пусть бегут неуклюже, пешеходы по лужам ( ответы детей: песенка Чебурашки из мультфильма «Крокодил Генна)

Публикации по теме:

«Путешествие в страну книги» (фотоотчёт)«Путешествие в страну книги» (фотоотчёт) С сентября 2014 года я веду кружок "Любознайка". Цель кружка - развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров,.

Фотоотчет «Книжкина неделя», или Путешествие в историю книги (подготовительная группа)»Фотоотчет «Книжкина неделя», или Путешествие в историю книги (подготовительная группа)» Автор: Мухина Елена Владимировна. Воспитатель МКДОУ детский сад «Буратино», Красноярский край, Богучанский район, с. Чунояр. ""Книжкина неделя".

Конспект интегрированного занятия средней группы «Сохраним жизнь животным Красной книги» Светлана Шушерова Конспект интегрированного занятия средней группы «Сохраним жизнь животным Красной книги» Цель: Формирование целостной.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием лэпбука «Путешествие по страницам Красной Книги»Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием лэпбука «Путешествие по страницам Красной Книги» Конспекты занятий с использованием лэпбуков меня попросил разработать методист нашего дошкольного учреждения. Честно говоря, публиковать.

Конспект развивающего занятия в подготовительной группе «Как Ворон Метр подбирал задачи для книги»Конспект развивающего занятия в подготовительной группе «Как Ворон Метр подбирал задачи для книги» Конспект развивающего занятия в подготовительной группе «Как Ворон Метр подбирал задачи для книги».Лариса Гацко. Блог. Цель: развивать умения.

Неделя детской книги. Путешествие в Читалию. Фотоотчет.Неделя детской книги. Путешествие в Читалию. Фотоотчет. 2 апреля - Международный день детской книги. Он отмечается в день рождения Г. Х. Андерсена. 210 лет прошло со дня рождения великого и замечательного.

НОД «Путешествие по «реке времени». История создания книги»НОД «Путешествие по «реке времени». История создания книги» НОД «Путешествие по «реке времени». История создания Книги". Воспитатель: Цареградская Анна Сергеевна. Цель: Расширить и систематизировать.

Первый экземпляр книги «Путешествие в страну Кукурузию»Первый экземпляр книги «Путешествие в страну Кукурузию» Вчера после работы я отправилась в типографию, где меня ждал первый экземпляр книги "Путешествие в Кукурузию". Помните, как все начиналось?.

Развивающая игра по мотивам книги С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Стихотворный фрагмент по спасению Глиммингенского замка от крыс. Сегодня утром, дорогие коллеги и друзья, я получила письмо от Веры Калужиной.

Викторина «Путешествие по стране Королевы Книги» (подготовительная группа)Викторина «Путешествие по стране Королевы Книги» (подготовительная группа) Викторина «Путешествие по стране Королевы Книги» подготовительная группаАвтор: Мухина Елена Владимировна. Воспитатель МКДОУ детский сад.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия «Путешествие в мир книги»
Опубликовано: 1 апреля 2020 в 12:12
+16Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия «Путешествие в мир книги»» (включая файлы) размещена пользователем Кайдалова Ирина (УИ 1696901) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД