Конспект НОД «В мире транспорта» во второй младшей группе

Екатерина Чапурина
Конспект НОД «В мире транспорта» во второй младшей группе

КОНСПЕКТ НОД

по познавательному развитию во 2 младшей группе

с использованием инновационных технологий

«В МИРЕ ТРАНСПОРТА»

Цель: создавать условия для закрепления знаний детей в рамках темы «Транспорт».

Задачи:

обеспечить условия для расширения и закрепления представлений о транспорте; уточнения, расширения и активизации словаря по теме «Транспорт» (транспорт, машина, автобус, поезд, самолет, мотоцикл, трактор, ехать, плыть, лететь); создать условия для развития зрительного внимания и восприятия, речевого слуха, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением; формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Публикация «Конспект НОД „В мире транспорта“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2018

Материал и оборудование: машина на пульте управления; флешкарта; мультимедийная презентация «Звуки транспорта»; игрушка кота и грузовик, карты-схемы, песочные тренажеры.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Транспорт», беседа; заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик»; работали над развитием артикуляционного аппарата и формированием воздушной струи; играли в игру «Автобус»; наблюдение за транспортом во время прогулок.

Содержание организационной деятельности детей

1. Организационный момент

Воспитатель заходит с детьми в группу, здороваются с гостями. Въезжает машина на пульте управления, которая привезла флешку, дети смотрят музыкальный развивающий мультфильм о транспорте. ТРИЗ Что хорошего и плохого в транспорте? Что будет, если не будет транспорта.

2. Основная часть. Упражнение: «Узнай транспорт по звуку»

Игра с помощью мультимедийной презентации (каждый ребенок выбирает героя, который подготовил звуковой вопрос о транспорте – машина, поезд, мотоцикл, трактор, самолет, автобус)

Беседа о внешнем виде, действии.

3. Физкультминутка (под музыку)

Е. Железнова «Автобус»

Воспитатель предлагает детям поехать покататься на автобусе. Проводится игра «Цветные автобусы» (цветотерапия)

4. Обыгрывание стихотворения «Грузовик» А. Барто с помощью пальчиков

(приехав, дети обнаруживают кота в машине)

Дети вместе с воспитателем читают стихотворение.

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине.

Кот кататься не привык,

Опрокинул грузовик.

5. Артикуляционная гимнастика «Заводим машину».

- Ребята, про какой транспорт мы рассказали в стихотворении? А кто опрокинул грузовик? И кот завести его теперь не может. Мы можем ему помочь? Как?

- вставляем ключ, заводим мотор (трр-трр-трр) вляем ключ, крутим (чик-чик-чик)

-не заводится. Почему?

- наливаем бензин (с-с-с)

- заводим мотор (трр-трр-трр)

- завели. Куда поедим? А кота возьмем?

6. Игра с помощью песочного тренажера «Транспорт едет в свой гараж».

7. Рефлексия

- Что мы нового с вами узнали? А что понравилось больше всего?

Сюрпризный момент: За то, что мы помогли коту завести машину, он решил нас отблагодарить – принес вам небольшой сюрприз (детям предлагается новый набор машинок