Наталья Скорнякова
Конспект НОД для детей 2–3 лет по ознакомлению с окружающим миром и экологии на тему «Вот оно, какое, наше лето!»
Конспект НОД для детей 2-3 лет по ознакомлению с окружающим миром и экологии на тему «Вот оно, какое, наше лето!» (можно проводить как мастер-класс вместе с мамами малышей)
Цель НОД – развитие познавательной, коммуникативной, эмоциональной и двигательной сферы детей 2-3 лет.
Задачи НОД:
Образовательные:
- закрепление знаний об основных цветах (зеленый, желтый, красный, синий);
Публикация «Конспект НОД для детей 2–3 лет по ознакомлению с окружающим миром и экологии на тему „Вот оно, какое, наше лето!“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лето. Конспекты занятий на тему Лета
- Младшая группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015
- обогащение знаний детей о насекомых;
- развитие пространственных представлений.
Развивающие:
- развитие мелкой моторики,
- развитие речи, памяти, внимания, мышления, воображения;
-развитие коммуникативных умений,
- развитие творческих способностей.
Воспитательные:
- прививание интереса к окружающему миру;
- формирование доброжелательного отношения к окружающим.
Материалы: игрушка Солнышко, вырезанные из цветного картона цветы ( 4 основных цветов: красный, желтый, синий, зеленый) и столы с соответствующими по цвету столешницами, ватман с изображением соответствующих образов для стихотворения «История красок»,
Ход занятия
Приветствие. Установление контакта.
Приглашенный гость – солнышко. Оно встречает малышей и их мам, приглашает встать в круг, здоровается и знакомится с каждым гостем.
Динамическая пауза «Солнышко»
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко зайдет,
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо солнышко смеется,
А под солнышком нам всем весело живется!
Дидактическая игра «Цветочная поляна»
Цель: закрепить представление детей о цвете.
Ход игры: каждому ребенку выдаются вырезанные из цветного картона цветы (желтого, красного, зеленого и синего цветов). Малышу необходимо правильно расположить на соответствующий по цвету столик цветок, который ему попался.
Во время выполнения задания воспитатель читает стихотворение, сопровождая показом соответствующих изображений на картине, установленной на мольберте (ватман, на котором красками нарисовано все, о чем говорится в стихотворении).
У Вали на полке краски лежали.
Лежали, лежали и заскучали.
- Долго все будут про нас забывать?
Мы очень, очень хотим рисовать!
- Я бы, - синяя краска сказала, -
Небо и речку нарисовала.
- Я бы траву, лягушат и 2 елки, -
Зеленая тихо вздохнула в сторонке.
- Как же без красных цветов на лугу?
Как же без спелых ягод в саду?
Краска промолвила красного цвета. -
Была бы картинка про жаркое лето!
Желтая тоже не стала молчать:
Я жаркое солнце могу рисовать!
Песок, одуванчики или цыплят,
Тех, что за курицей - мамой спешат.
Но в это время коробку открыли,
Кисточкой каждую краску умыли,
И посмотрите, что Валя для мамы
Нарисовала и вставила в раму.
Автор: И. Тонконог
Подвижная игра «Бабочка и цветочек»
Дети образуют внутренний круг (они – бабочки, а родители – внешний круг (они - цветочки). Под легкую музыку (на усмотрение воспитателя, например «Вальс цветов» Чайковского, дети на носочках слегка бегут по кругу, махая при этом ручками, как бабочка крылышками. А родители, взявшись за руки, ходят по кругу в противоположную сторону. Как только музыка останавливается, каждая бабочка должна сесть на свой цветочек (дети подбегают к своим мамам, а те, в свою очередь, присев на корточки, обнимают своих малышей). Игра повторяется несколько раз.
Творческое задание «Веселая гусеница»
Материалы: заготовка листика из картона зеленого цвета на каждого ребенка, пластилин (можно разноцветный, красная и белая фасоль.
Ход задания: малыши отщипывают от пластилина небольшой кусочек и разминают его пальчиками. Затем мама по ладони малыша катает пластилин до приобретения им формы колбаски и шарика. Таким способом осуществляется заготовка 1 длинной колбаски и 1 круглого шарика. Желательно чередовать руку малыша (катать то по правой, то по левой ладошке). После чего шарик и колбаску соединяют между собой и прилепляют к заготовленному картону в виде листика. На первом шарике из контрастного цвета пластилина делаются глазки, из пластилина красного цвета – ротик, а затем на все тело гусеницы надавливающими движениями прилепляются фасолины разного цвета в произвольном порядке. Получатся замечательные гусеницы.
Подведение итогов. Рефлексия.
Все встают в круг, берутся за руки, покачивая руками, произносят:
Мы играли, веселились,
И лепили, и резвились.
А теперь пришла пора
Попрощаться нам друзья!
До свидания!
Итог: данное занятие способствует всестороннему развитию личности ребенка и укреплению эмоциональных отношений между матерью и ребенком.
