Мишнева Екатерина
Конспект НОД для средней группы «Наблюдение за котёнком»
Конспект НОД для средне группы
по образовательной области «Познавательное развитие» (природное окружение). Наблюдение за объектом живой природы.
Тема: «Наблюдение за котёнком».
Цель: Развивать познавательную активность, любознательность, стремление детей к исследованию и экспериментированию с природным объектом – кошкой, умение вести наблюдение, сравнение, анализ, пользоваться схемами, обогащать кругозор детей, углублять и дифференцировать представления о мире.
Публикация «Конспект НОД для средней группы „Наблюдение за котёнком“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, котята. Все о кошках для детей
- Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
Задачи:
1. Учить детей точно называть обследовательские действия.
2. Обогащать самостоятельный опыт практической деятельности по уходу за домашними животными.
3. Поддерживать детей в соблюдении правил безопасности при общении с животными.
4. Воспитывать любовь к живой и неживой природе.
Методы и приемы: рассказ, показ, объяснение.
Материал: еда для котенка, котенок.
Ход занятия
Ход Деятельность воспитателя Деятельность детей
Организационный момент Загадка: Отворилась тихо дверь. И вошел усатый зверь. Сел у печки, жмурясь сладко. И умылся серой лапкой
Ребята, к нам сегодня пришла необычная гостья. Давайте с ней познакомимся.
Дети отгадывают
Загадку
Ответ детей
Основная часть Ребята, этого котенка зовут Маня.
Она останется с нами, если вы будете хорошо себя вести.
(Поднести котенка поближе к детям)
- Какого она цвета?
- Он большой или маленький?
- Погладьте ее от головы к хвосту.
- Какая шерстка у нее?
Котенку нравится, когда его гладят?
- Что он делает, когда гладят его?
Погладить котенка по голове.
- Где я его глажу?
- Что у него на голове? (Ушки).
- Какие у него ушки?
Для чего ему ушки?
- Как вы думаете, нас котенок слышит?
- Давайте проверим.
- Сейчас вы дружно по моей команде на счет три хлопнем в ладоши, посмотрим. Что будет.
А еще как можно узнать, слышит ли он нас?
- Как мы зовем котят?
- Лена, позови котенка.
- Ребята, посмотрел котенок на Лену? Значит он ее услышал.
- Ребята, как вы думаете, у всех кошек такие остренькие ушки?
- Почему?
Значит кошки осень чувствительны, слышат малейший шорох.
- А чем он смотрит?
- Какие у нашего котенка глаза?
Ответы.
- Как вы думаете, наш котенок видит?
- Вот сейчас и проверим.
(На нитку подвесить бумажный бантик и помахать перед мордочкой котенка).
- Что сделал котенок, когда увидел бантик?
(посмотрел на бантик, повернул голову за бантиком).
- правильно, значит наш котенок видит.
(Сделать вид, что котенок шепчет мне на ухо).
кошки любят есть молоко, мясные продукты.
(Сделать вид, что котенок меня поцарапал).
- Ой, ребята, что – то котенок мне больно сделал.
- А чем он меня поцарапал?
- А где у него когти?
- Приготовьте ладошки, мы потрогаем лапки.
(Поднести котенка к детям и дать потрогать лапки)
- Чувствуете когти?
- Какие они?
- Для чего они нужны?
- Куда лезут кошки, убегая от собак?
- На дерево?
- Давайте попробуем нашего котенка посадить на дерево, будет держаться или нет.
(Посадить котенка на дерево).
- Видите, как крепко держится котенок.
- Значит какие у него когти?
- Дети – острые, прочные.
(Сделать вид, что котенок шепнул на ухо).
- Ребята, котенок хочет, чтобы вы рассказали о нём.
- Молодцы, ребята, котенку очень понравилось ваши рассказы о нем, что вы сами сумели узнать, что он любит есть, что он любит делать. Он останется с нами, мы его покормим и уложим спать, он у нас очень устал.
Игра с котенком.
Дети очень громко хлопают.
Котенок пугливо лежит и не двигается.
- Ребята, почему он не играет?
- Воспитатель – значит котенок пугливый.
Ответы детей
Да
Мурлычет
Ответы детей
Ответ детей
Хлопают
кис-кис-кис
ответ детей
ответ детей
Ответы
Ответы
(посмотрел на бантик, повернул голову за бантиком).
Ответы
Ответы
Ответы
Пару детей составляют описание
он испугался
Заключение Вот ребята пришло время прощаться с нашим гостем. Вам понравилась Маня? Надеемся, что она к нам еще придет.
Да
Дети прощаются с котенком.
