Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «В гости к медвежонку Топтыжке»

Татьяна Фролова
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «В гости к медвежонку Топтыжке»
▼ Скачать + Заказать документы

В гости к медвежонку Топтыжке

Возраст: вторая младшая группа

Программное содержание:

- упражнять в сравнении двух предметов по ширине (используя слова шире, уже);

- различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

- закрепление цвета;

- развивать речь, мелкую и общую моторику.

Материал и оборудование : две дощечки (широкая и узкая, геометрические фигуры - круг,квадрат, треугольник (два экземпляра по количеству детей, макет домика, плюшевый медвежонок, полоски из бумаги разного цвета.

Публикация «Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений „В гости к медвежонку Топтыжке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Темочки

Содержание организованной деятельности детей.

Ребята сегодня мы с вами отправимся в гости к одному очень милому медвежонку. А зовут его Топтышка. Топтышка сегодня утром позвонил мне и попросил всех нас приехать к нему.

Ну, что детки поедем в гости к медвежонку? А поедем мы на автобусе. Давайте подойдём к кассе и приобретём билеты. Ребята согласно вашим билетам занимайте место в автобусе. (Детям раздаются геометрические фигуры в виде билета, на стульчики наклеен второй экземпляр геометрических фигур).

В автобус заходит контролёр.

Контролё р:Граждане пассажиры предъявите билеты. (Воспитатель проверяет правильно ли дети нашли геометрические фигуры). Все места заняты согласно билетам. Доброго вам пути.

Физкультминутка:

Дети, а чтобы нам не было скучно в пути давайте поиграем.

(Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения, показывает движения соответствующие тексту, а дети повторяют).

Мишка лапу занозил топнуть сначала одной ногой потом другой

Наступив на шишку

Рассердился, пригрозил: погрозить пальчиком

"Ты узнаешь мишку!"

Шишку в сучья закопал, прыжки на двух ногах на месте

Поплясал на сучьях,

Поскользнулся и упал сесть на корточки

У норы барсучьей.

Вышел заспанный барсук погрозить пальчиком

Заворчал на мишку.

Мишка струсил, влез на сук прыжок на месте, сесть на корточки

Притаился мышкой.

Ну вот мы и не заметили как подъехали к речке, а на том берегу,вон там на опушке леса видите стоит домик? Вот в этом домике то и живёт Топтышка. Но что же нам делать? Как переправиться на тот берег? Ой смотрите две дощечки лежат. (Сравнение дощечек называя при этом широкая, узкая. Предлагаю детям положить дощечки и перейти через речку, при этом спрашивая какая дощечка? По какой дощечке мы идём). Ну вот мы и переправились через речку по дощечкам. А вот и домик медвежонка. Да вот и сам Топтышка. Ребятки обратите внимание медвежонок чем то огорчён. Здравствуй Топтышка. Что с тобой случилось и чем мы тебе можем помочь? Оказывается у медвежонка самый любимый цвет - это зелёный и он решил выложить дорожку к домику из зелёных дощечек. Только вот беда дощечек много и все они разного цвета. Топтышка растерялся и никак не может отобрать дощечки нужного цвета. Ну, что ребята поможем медвежонку построить дорожку зелёного цвета?

Ох ребятишки и хорошо же вы потрудились. Медвежонку очень понравилась зелёная дорожка и он угощает вас вкусными конфетами. Обратите внимание сколько в тарелочке конфет? (Медвежонок угощает детей конфетой) Ребята а сколько конфет у вас в руке?

Молодцы ребята кушайте на здоровье.