Конспект НООД по ФЭМП «Чудеса математики» для детей подготовительной группы

Татьяна Рудакова
Конспект НООД по ФЭМП «Чудеса математики» для детей подготовительной группы

Конспект итоговой НООД по ФЭМП «Чудеса математики» для детей подготовительной группы.

Цель: Закрепление знаний и умений производить счёт в пределах 10, вести прямой и обратный счёт.

Задачи: - уметь выкладывать геометрические фигуры из счётных палочек;

- упражнять в решении задач и примеров на сложение и вычитание;

- закреплять навыки ориентации на плоскости;

Публикация «Конспект НООД по ФЭМП „Чудеса математики“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

- развивать внимание, память, мышление.

Материал : картонные орешки с числами, карточки с числами до 10, бумажные чемоданчики с числами, картинки для задач, счётные палочки, кубик с числами, листы бумаги в клетку,мяч, музыка для физминутки.

Ход занятия.

1. Оргмомент. (Дети сидят на стульчиках полукругом)

В. Здравствуйте, ребята. Какое у вас настроение?

Д. Отличное.

В. Тогда начнём с игры- разминки. (с мячом)

1. Какой сегодня день недели?

2. Какой день недели был вчера?

3. Какой день недели будет завтра?

4. Назовите выходные дни. (суббота и воскресение)

5. Солнышко светит днём, а луна (ночью)

6. Под нами земля, а над нами (небо)

7. Зиму сменяет весна, а весну сменит (лето)

2. Основная часть.

В. Ребята, сегодня у нас в гостях белочка с чудесным мешочком. Как вы думаете, что у неё в мешке?

Д. Орешки.

В. Да, орешки, и не простые, а, золотые- с играми, загадками, весёлыми задачками. Сейчас будете доставать орешки из мешочка по порядку (орешек № 1 и т. д.)

1. Р. Я мешочек открываю, орешек 1-й выбираю.

Игра «Чемоданчик»

В. Уложите в чемоданы нужные числа. (На доске бумажные чемоданчики на состав числа. Дети заполняют пустые клетки числами)

2. Р. Я мешочек открываю, орешек 2-й выбираю.

Игра с кубом.

В. Вы бросаете кубик, называете «соседей» выпавшего числа. ( 10:9 и 8)

3. Р. Я мешочек открываю, орешек 3-й выбираю.

Весёлые задачки из города «Задачкино»

(На доске картинки к задачам. Дети выкладывают карточками из чисел решение задачи и читают его). Н-р: 5+ 3= 8 (Пять плюс три равно восьми.)

4. Физкультминутка (под музыку).

1-2-3 (хлопки, по кругу ты иди.

3-4 (хлопки,руки шире.

5-6 (хлопки, всем присесть.

7-8, (хлопки,лень отбросим.

9-10 (хлопки, шагай на месте.

5. Р. Я мешочек открываю, орешек 4-й выбираю.

Игра со счётными палочками.

В. Выкладываем из счётных палочек соответствующие геометрические фигуры и ответить на вопросы.

– Выложите из счётных палочек треугольник. (квадрат, прямоугольник)

– Из скольких палочек получился треугольник (квадрат, прямоугольник)-из 3-х, из 4-х, из 6-ти.

– Выложите из 5 палочек 2 треугольника.

– Какая геометрическая фигура получилась? (ромб)

– Выложите из 7 палочек 2 квадрата.

В. Пальчиковая гимнастика «Весёлый счёт».

Пальчики уснули,

В кулачок свернулись. (сжать пальцы правой руки в кулак)

1,2,3,4,5 (отогнуть пальцы по очереди на счёт)

Захотели поиграть (пошевелить пальцами)

Разбудили дом соседей. (поднять другую руку, пальцы сжаты в кулак)

Там проснулись 6 и 7.(отогнуть пальцы один за другим на счёт)

8, 9, 10-

Веселятся все! (покрутить обеими руками)

Но пора обратно всем

10,9,8.7 (загибать пальцы левой руки)

6 калачиком свернулся,

5 зевнул и отвернулся (загибать пальцы правой руки)

4, 3, 2, 1,

Снова в домиках мы спим (поднять обе руки, сжатые в кулаки)

6. Р. Я мешочек открываю, орешек 5-й выбираю.

«Проверь ориентацию»

В. Раздаю листы бумаги в клетку. По указанному заданию карандашом выполняете чертёж. Начинаем с указанной точки.

-1 клетку вправо, 1клетку вниз –сделать ещё 4 таких направления (лесенка вниз)

- 1 клетку влево, 1 клетку вниз,1-вправо, 1- вниз,1-влево,1-вниз,1-вправо,1 вниз (до 5)

- 1 клетку влево, 1 клетку вниз (до 5)-лесенка вниз

- 1 клетку влево, 1 клетку вверх (до 5)-лесенка вверх

-1 клетку вправо, 1 клетку вверх, 1-влево, 1-вверх (до 5)

-1 клетку вправо, 1 клетку вверх- сделать 4 таких направления (лесенка вверх)

В. Какое изображение у вас получилось?

Д. Шишка.

В. Правильно. Шишка для нашей белочки. Заштрихуйте ваши шишки карандашом коричневого цвета и подарим их белочке.

(дети сдают работы)

3. Итог занятия.

В. -О чём мы сегодня говорили?

- Что понравилось?

Белочка хвалит вас за вашу работу и старание и говорит вам «До свидания».

Д. До свидания.