Вера Прошунина
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Отрезок, прямая, точка»
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Тема: Отрезок. Точка. Прямая
педагогические технологии:
здоровьесберегающие технологии,
- технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми,
- технология исследовательской деятельности, моделирование
Тема: «Отрезок, прямая, точка».
Цель: Познакомить с понятием «отрезок» и его обозначением;
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе „Отрезок, прямая, точка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Точка и линии
- Темочки
Развивать математическую речь, логическое мышление, пространственное
воображение, умение анализировать, сравнивать, обобщать;
Задачи :
Развивать графические навыки
Закреплять умение отличать на чертеже прямую линию и отрезок;
Развивать навыки самоанализа и взаимопроверки.
Закреплять порядковый счет;
Воспитывать аккуратность, интерес к математике.
Оборудование: прямая, точка, ножницы, цветные карандаши, простой карандаш, раздаточные листы для самостоятельной работы.
Ход занятия:
Организационный момент
Дети полукругом на ковре
Ребенок читает стихотворение
Проходите, проходите и на сад наш поглядите
Вам расскажем мы о том,
Как мы весело живем.
-Скажите, с каким настроением вы шли сегодня в сад?
Мне очень хочется, чтобы на протяжении всего дня у вас было хорошее и бодрое настроение!
Я думаю, в этом поможет нам СОЛНЫШКО.
Дети, но солнышко необычное, а то, которое мы с вами изобразим. (3-5 человек в кругу, а остальные дети берутся одной рукой за руку ребенка, который в кругу, другая рука в сторону.
Солнце на небе проснулось.
Нам, ребята, улыбнулось.
-Давайте и мы, подарим свои улыбки друг другу и нашим гостям.
Дети, сегодня у нашего друга Буратино, случилась беда. Вы не знаете как ему помочь? Смотрите, он прислал нам телеграмму.
Телеграмма.
Уважаемые, дети подготовительной «Б» группы, помогите мне подружится с геометрией.
Поможем Буратино?
Презентация:
Знакомство с новым материалом. Презентация
- Сегодня мы с вами снова отправляемся в страну Геометрию.
И встречает нас там наша знакомая точка.
А мы с вами уже знаем, что она очень любопытна и хочет все знать. И вот отправилась она в путешествие по прямой.
Идет и думает: «Какая ровная прямая, как приятно по ней гулять, но она очень длинная. Долго ли я буду идти? Скоро ли конец прямой»?
- Давайте ответим точке. (Ты не дойдешь до конца, у прямой конца нет?)
-Тогда я поверну в другую сторону, - решила точка. - Я, наверное, иду не в ту сторону.
- А будет ли конец у прямой в другой стороне?
(И в другую сторону не будет конца. У прямой линии совсем нет концов. Она бесконечна.)
Опечалилась точка :
-Как же мне быть? Что же так мне так и придется идти, идти и идти без конца?
Тут появились ножницы. Узнали они, о чем печалится точка щелкнули они и разрезали прямую с одной стороны, а потом - и с другой.
-Как интересно! – воскликнула точка. – Что же получилось из моей прямой? С одной стороны конец и с другой стороны конец. Как это называется?
-Это отрезок, – сказали ножницы. – Теперь ты, точка, гуляешь по отрезку прямой.
-Я запомню это название сказала точка. Мне очень нравится гулять по отрезку от одного его конца до другого.
Скажите
Чем отличается ли отрезок от прямой? Чем?
Отрезок это часть прямой. Отрезок ограничен с двух сторон.
Что вокруг вас напоминает отрезки?
- Можно ли назвать отрезком вот эту линию?
Почему?
Закрепление нового материала
Самостоятельная работа.
задание 1.
Обведите отрезок красным, а прямую синим цветом.
Сколько обвели отрезков, а сколько прямых.
2. Дети, а сейчас распределитесь парами и подойдите к доске, возьмите шнурки. Что они вам напоминают? (Отрезок)
Почему? (можно измерить, есть с обеих сторон ограничения.)
Измерьте свои шнурки приложив их друг с другом (они одинаковой длины).
А теперь измените длину своих отрезков, с помощью завязывания узелков на шнурках.
Приложите шнурки друг к другу и сделайте вывод : какими они стали?
Физкультминутка (музыка)
Работа на листе «Соедини по цифрам»
Соедините точки по цифрам. Что получилось? (Корабль)
Из каких линий он состоит? (Из отрезков.)
Сколько концов у каждого отрезка?
Сколько отрезков?
Д\ игра «Веселые мухоморы».
На полу лежат шнурки (отрезки, ножка от гриба (на ней цифры от 1 до 10) .Детям раздаются шляпки от грибов, на которых наклеены точки (от 1 до10). Дети находят цифры по количеству точек. Затем подходят к столам и проверяют друг у друга правильность выполнения задания (взаимопроверка)
Психогимнастика «Чуткие руки»
Что за чудо - чудеса
Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая.
И скажу вам не тая.
Руки всем нужны друзья, .
Сильные руки не бросятся в драку.
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лечить.
Чуткие руки умеют дружить.
А теперь крепко возьмитесь за руки, почувствуйте тепло рук ваших соседей.
Ребята, давайте жить дружно!
Воспитатель: «Молодцы, вы прекрасно справились с заданием! А теперь проверим, кто из вас самый ловкий и внимательный».
Дети, Посмотрите, что у меня в руках (клубок). Воспитатель разматывает немного пряжи. Какая линия у меня получилась? А если я возьму ножницы и отрежу. Что у меня получилось? Маленький кусочек пряжи, а в геометрии - отрезок. Вот из таких отрезков мы построим город
Задание «Построй город из отрезков» (нитопись)
Дети выполняют на ковролине. Девочки у доски, а мальчики за столами. Затем дети рассказывают, что они изобразили с помощью ниток.
Рефлексия
Точка тоже говорит нам до свидания. И ждет нас в гости еще раз.
-О чем новом мы сегодня узнали на занятии?
Что такое отрезок?
- Кому было трудно выполнить задания?
- Кому из вас требовалась помощь при выполнении задания?
Какие эмоции вызвало у вас знакомство с геометрией? (на плакате дети выбирают эмоцию и обосновывают свой выбор)
