Конспект НОД по логоритмике в старшей логопедической группе «Путешествие в осенний лес»

Наргиз Болтёнкова
Конспект НОД по логоритмике в старшей логопедической группе «Путешествие в осенний лес»

Конспект НОД

по логоритмике в старшей логопедической группе

прогимназии "Эрудит. "

Подготовили учитель-логопед :Болтёнкова Н. И. ,музыкальный руководитель Пархоменко В. В.

Тема: «Путешествие в осенний лес».

Цель :Развитие двигательной сферы в сочетании с музыкой и словом.

ЗАДАЧИ:

Публикация «Конспект НОД по логоритмике в старшей логопедической группе „Путешествие в осенний лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Логопедические занятия
• Логоритмика. Логоритмические занятия
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Старшая группа
• Темочки

1. Развитие координации речи с движением. Развитие интонационной выразительности речи. Активизация словаря по теме «Лес,деревья».Активизация высшей психической деятельности через развитие слухового и двигательного внимания.

2. Развитие двигательной и артикуляционной моторики. Развивать умение Развитие зрительно-моторных координаций. Формирование :

-двигательных навыков,

-обогащение словаря

- связной речи.

3. Развитие эмоциональной сферы, музыкального слуха,двигательной активности детей.

Оборудование : маски лесных животных и птиц. ,листочки с деревьев.

Ход НОД.

2. Организационный момент:

Логопед вместе с детьми входит в зал,становятся по кругу и под музыку Е. Железновой «Ну -ка все встали в круг» выполняют одновременно со словами движения. Далее выполняются музыкально-ритмические движения (маршевый шаг, подскоки, легкий бег на носочках, ходьба на пятках)

2. Подведение к теме :

-Сегодня ребята мы отправимся в лес на прогулку. Какие правила мы должны учитывать когда попадем в лес (Не шуметь,не кричать, не разводить костры, не наступать на насекомых.)

-Скажете ребята какое сейчас время года. (Осень)

-В какой же лес мы попадем осенью (осенний лес)

-Ребята,а какой лес называется смешанным (лес в котором растут лиственные и хвойные деревья)

-На чем мы будем добираться до леса?

Звуковая имитация

«Поезд»(чух. чух поезд едет во весь дух;

«Лодочка»имитация движений в сопровождении со словами.

Маленькая лодочка по реке плывет

На прогулку лодочка малышей везет.

Пароход плывет по речке

и труба гудит как печка-(У-у-у)

«Самолет»- расставили руки в стороны и полетелиЛ-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л-Л.

Сквозь волнистые туманы.

Полечу я над лесами.

«Машина»

Заведу мою машину

БИ-БИ-БИ,

И налью в неё бензину.

Крепко,крепко руль держу

На педаль ногою жму.

-Вот мы добрались и до леса.

- Какой же наш лес по окраске (разноцветный,золотой,сказочный. т. д)

-Ребята посмотрите, под ногами что-то шуршит (листья) Имитация со звуком ш-ш-ш-ш. Как много нападало листьев!

-Ребята как называется явление когда ветер сдувает листики с деревьев (Листопад)

3 Пение:

1) Логопедические распевки на гласные А,О,У.

2) Повторение 1 к и разучивание 2к. песни «Осень наступила» муз. С. Насауленко

3) Пальчиковая игра под песню «Солнышко»

4. Игра «Найди листику свое дерево»

Мы соберем листочки и поможем найти каждому листику своё дерево.

5. П. /и «Мы делили апельсин» (ребята становятся в круг) проводится под музыкальное сопровождение.

Мы делили апельсин

Много нас а он один

Эта долька для ежа

Эта долька для чижа

Эта долька для котят

Эта долька для зайчат

Эта долька для бобра а для волка кожура.

Он сердит на нас беда.

Разбегайся кто куда.

6. На этом наша прогулка закончена по лесу закончена,мы отправляемся в д/сад.

-Кто назовет транспорт на котором мы совершили последнюю остановку? (машина, самолет, лодочка и поезд).

Вот мы вернулись в детский садик.

Рефлексия: Куда мы совершили прогулку? в какие игры играли?.что вам больше всего запомнилось в нашем путешествии?

Становимся в круг и прощаемся со словами Е. Железновой «Ну-ка все встали в круг».