Конспект НОД по математике во второй младшей группе «Зима. Число 4. Квадрат».

Ирина Овчинникова
Конспект НОД по математике во второй младшей группе «Зима. Число 4. Квадрат».

Конспект НОД по математике во второй младшей группе на тему : «Зима. Число 4. Квадрат».

Цели и задачи: Познакомить с числом 4; с геометрической фигурой квадрат; учить называть числительное по порядку, относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе…

Публикация «Конспект НОД по математике во второй младшей группе „Зима, Число 4, Квадрат“,» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Зима
• Зима. Конспекты занятий по математике, ФЭМП
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Квадрат. Геометрическая фигура
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 4. Состав числа четыре, счёт до четырех
• Темочки

Материалы и оборудование : Картинка слона с туфельками, изображение цыфры 4, картинка с квадратами, круг, треугольник, раздаточный материал (квадраты : большой красного цвета и маленький зеленого цвета, картинки о зиме.

Ход Занятия

- Ребята, отгадайте загадку:

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Зимой)

- Какая погода зимой? (Холодная, снежная, ветреная)

- На улице Зима, а у нас с вами заморский гость, который пришел в гости из теплых мест. Кто это, Ребята (воспитатель показывает картинку слоника) (Это слоник)

- Слоник пришел сегодня на наше занятие по математике. Послушайте внимательно стихотворение Самуила Яковлевича Маршака про слоника…

Дали туфельку слону.

Взял он туфельку одну.

И сказал: «Нужны пошире,

И не две, а все четыре!»

- Посчитайте, сколько туфелек дали слону? (Четыре)

- А сколько ног у слона? (Четыре)

- Хватит ли слону туфелек? (Да)

- А почему? (Туфелек 4, и ног у слона тоже 4)

- Это значит, ребята, что

И слоненку, И мышонку, и Щенку,

И лягушонку покупать в подарок тапки

Нужно на четыре лапки.

- Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с новой фигурой, которая называется квадрат. Квадрат – это такая геометрическая фигура, у которой все стороны равны.

- А какие геометрические фигуры вы уже знаете? (Круг, треугольник)

Физкультминутка «Большой — маленький».

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я вырасту большим,

До лампы дотянусь.

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Упражнение «Большой - маленький»

- На столе у каждого из вас есть фигуры. Как они называются? (Квадрат)

- Они одинаковые или разные? (Разные)

- Почему они разные? ( по цвету: один красный, другой зеленый и по размеру: один большой, а другой маленький).

- Разложите на стол сначала большой квадрат, а потом маленький.

Самостоятельная работа детей.

Итог занятия.

- Ребята, какую новую цифру вы сегодня узнали? (4)

- О какой геометрической фигуре мы сегодня говорили? (о квадрате)