Конспект НОД по основам финансовой грамотности с дошкольниками 5–6 лет

Бондаренко Надежда
Конспект НОД по основам финансовой грамотности с дошкольниками 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание : формировать у детей познавательный интерес, закрепить понятия «монета», «купюра», «деньги». Развивать логическое мышление, воспитывать бережное отношение к деньгам.

Материал и оборудование: театральная ширма, игрушка Буратино, монеты, купюры, кошелек, банковская карта,

Ход

Воспитатель: ребята, послушайте, по – моему, кто – то плачет. (Из за ширмы появляется заплаканный Буратино). Воспитатель спрашивает у него: «Почему ты плачешь?».

Публикация «Конспект НОД по основам финансовой грамотности с дошкольниками 5–6 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Буратино: Меня обманули Кот Базилио и Лиса Алиса, они сказали, чтобы я закопал монетки в землю и полил их водичкой, а потом вырастет дерево, на котором будет очень много монеток. Я нечаянно уснул, а когда проснулся, никакое дерево не выросло, и моих монеток тоже не было.

Воспитатель: Эх, Буратино, разве можно было закапывать монеты?

Буратино: А где нужно их прятать?

Воспитатель: Ребята, подскажите Буратино, где нужно хранить деньги?

Ответы детей: (в кошельке, копилке).

Буратино: А что такое кошелек? (воспитатель показывает, Буратино замечает купюры).

- А зачем там лежат какие – то бумажки?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что это такое?

Дети: Деньги.

Воспитатель: Точнее сказать – купюры. Кто из вас знает, какие бывают купюры?

А все вместе - монеты и купюры называют деньгами.

- Какие купюры вы знаете? (воспитатель показывает разные купюры).

- Где мы носим деньги, монеты и банкноты? (в кошельке). Они у нас в наличии и называются они «наличные деньги». Ещё бывают безналичные деньги. Их у нас нет в кошельке, а хранятся они на пластиковой карте (показать пластиковые карты). Вы видели такие карточки у родителей? Расскажите о них (пластиковую карту нужно вставлять в банкомат и знать пароль).

Буратино: А зачем нужны деньги?

Воспитатель: Я предлагаю поиграть всем в игру «Зачем людям деньги?», а ты Буратино внимательно слушай. Встанем все вкруг, я буду бросать мяч каждому из вас, а вы будете говорить, для чего нужны деньги?

- покупать еду;

- покупать одежду;

-игрушки;

-альбомы, карандаши, краски;

- платить за интернет;

- за квартиру;

-на путевку за границу.

Итд.

Физминутка.

Ребята, давайте под веселую музыку потанцуем вместе с Буратино (звучит песня из кинофильма «Приключения Буратино»).

Воспитатель: ребята, как вы думаете, есть ли какие – то правила обращения с деньгами?

Ответы детей:

- нужно хорошо считать деньги, чтобы на все необходимое хватило;

- бережно относиться к деньгам;

- деньги нужно откладывать в копилку на отпуск, или машину, может быть на собаку, подарки родным, друзьям, или что – нибудь другое.

Воспитатель: предлагаю поиграть в игру «Назови сказку», в которой встречаются деньги.

Ответы детей: «Муха – Цокотуха», «Приключения Буратино», «Простоквашино», «Кот в сапогах».

Воспитатель: как вы думаете, откуда берутся деньги? (ответы детей).

Затем взрослый обобщает ответы – их платят взрослым людям за работу, которую они выполняют.

Воспитатель предлагает детям выучить пословицы о деньгах.

Тот без нужды живет, кто деньги бережет.

Деньги счет любят.

Копейка рубль бережет.

Не деньги богатство - бережливость да разум.

А сейчас нас ждут другие дела.