авв
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой «Любимая книга нашей семьи» в подготовительной группе
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе.
«Любимая книга нашей семьи».
Цель: формирование у дошкольников устойчивого интереса к чтению художественной литературы.
Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой „Любимая книга нашей семьи“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2020
Задачи: 1. Способствовать формированию у детей интереса к чтению и слушанию произведений художественной литературы.
2. Развивать у детей способность понимать нравственный смысл литературного текста.
3. Воспитывать у дошкольников любовь к чтению художественной литературы, в том числе, и к чтению в кругу семьи.
Материалы и оборудование: выставка книг, прочитанных детям в группе (начиная с младшей группы и заканчивая последними прочитанными книгами: лучше взять те произведения, которые больше запомнились и полюбились детям); книга сказок В. Сутеева из домашней библиотеки воспитанницы группы; иллюстрации к сказке «Мешок яблок» (формат А4); мешочек с яблоками для угощения детей; карточки с изображениями персонажей стихотворения Л. Зубковой «Апельсин» (ёж, стриж, три карточки утят, три карточки котят, бобёр, волк).
Предварительная работа: чтение любимых книг в группе, рассматривание иллюстраций к этим книгам; разучивание стихов о чтении книг; составление рассказов о любимых книгах, о чтении дома; оформление выставки любимых книг; рисование иллюстраций к прочитанным книгам.
Содержание НОД.
Занятие проводится в библиотеке детского сада, с участием родителей и открывает цикл занятий «Любимая книга нашей семьи» в рамках литературного проекта «Живое слово книги».
Дети входят в библиотеку, здороваются с гостями. Воспитатель обращается к детям: - Ребята, как вы думаете, для чего мы сегодня пришли в нашу библиотеку? (выслушать все ответы и предположения детей). А я хочу предложить вам сегодня поговорить о любимых книгах. Согласны? Тогда приглашаю вас на выставку книг! Подходите, рассматривайте… Вам знакомы эти книги? Назовите их. (Дети называют авторов книг и названия). Конечно, мы с вами прочитали уже много литературных произведений самых разных жанров, прочитаем ещё много новых книг. Но я думаю, что каждому из вас книги читают и дома – родители, бабушки и дедушки, старшие братья и сестры. Расскажите, пожалуйста, о том, кто вам читает дома, какие это книги. (слушаем рассказы детей, составленные при проведении предварительной работы)
Настя М. «Я очень люблю, когда у мамы есть свободная минутка вечером, тогда она читает мне и моим трем братикам интересные книжки. Я знаю стихотворение, оно совсем про нашу семью.
Мне и всем моим братишкам мама вслух читает книжки.
Тихо-тихо мы сидим, не балуем, не галдим.
Ни один мультфильм на свете не сравнится с чтеньем этим.
Адриана О. «А мне больше всего нравится слушать разные сказки, мне их всегда мама читает. А я потом рисунки к сказкам рисую.
Мама сказки мне читала, я их слышала немало:
Про Кота, что в сапогах, про качели в облаках,
И про гномов с Белоснежкой, про Дракошу-сладкоежку,
Про зверей и Айболита, про разбитое корыто,
Про Ивана-молодца, и про братьев из ларца,
Про царевну, про кащея…Жаль, сама я не умею.
Срочно нужно взрослой стать – буду маме их читать!
Матвей Х. «Мне тоже читают дома разные книги, и мама, и папа. Но я уже умею читать сам, и теперь читаю книжки своей младшей сестренке Насте.
Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить: «Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу: «Ну прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать, а можно взять и почитать!
Георгий М. «А я храню дома свою самую первую любимую книжку. Это «Федорино горе» Корнея Ивановича Чуковского. Бабушка рассказала мне, что я даже спать ложился с этой книгой. А ещё я, когда был маленький, всегда играл в «Федорино горе» – разбрасывал всю игрушечную посуду по комнате, а потом её собирал. А ещё я всю книжку наизусть знаю.
Книгу первую свою берегу я и люблю, хоть пока и по слогам я её читаю сам
И с конца, и с серединки, в ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни, с книгой жить мне интересней!
Я очень рада, что вы с таким интересом относитесь к литературе, к книгам. А вы знаете, что сказку, стихотворение или рассказ можно превратить в интересную подвижную игру? Помните, мы с вами учили стихотворение-считалку Л. Зубковой «Апельсин»? Давайте превратим её в веселую игру (проводится физминутка «Апельсин»).
Мы делили апельсин (идем по кругу, держась за руки,
Много нас, а он один (поднимаем руки вверх, сходимся в центр).
Эта долька для ежа (ребенок с карточкой «еж» отходит назад,
Эта долька для стрижа (отходит «стриж»,
Эта долька для утят (отходят «утята»,
Эта долька для котят (отходят «котята»,
Эта долька для бобра (отходит «бобер»,
А для волка – кожура! («волк» остается на месте, удивленно разводит руками)
Он сердит на нас – беда! («волк» топает ногами, сердится)
Разбегайтесь, кто куда! (дети убегают к приготовленным стульям и садятся).
Ребята, скажите, а у вас есть самая любимая книга? Назовите её. (ответы детей).
Настя К. Моя любимая книга – это «Сказки» Владимира Сутеева. Мне её часто читает мама. И мне очень нравятся картинки в этой книге.
Ребята, сегодня у нас в гостях Настина мама, Татьяна Сергеевна. Давайте попросим её рассказать про любимую книгу Насти. (рассказ Татьяны Сергеевны)
Да, ребята, «Сказки» В. Сутеева – это любимая книга не только Насти, но и всей нашей семьи. Посмотрите, вот она. Уже не новая, немного потрепана, подклеена. Мы читали эту книгу старшей сестре Насти - Полине, а теперь читаем Насте и младшей Арише. Моим девочкам очень нравится слушать сказки, рассматривать иллюстрации. Мы всегда беседуем о том, что больше всего понравилось в сказке, что запомнилось. А хотите я вам тоже прочитаю одну сказку из этой книги? (Чтение сказки «Мешок яблок». Во время чтения воспитатель выставляет на магнитной доске иллюстрации к сказке.)
Беседа по сказке: -Вам понравилась сказка? -Какими словами можно охарактеризовать зайца? -Как так вышло, что заяц пришел домой с пустым мешком, а зайчата были сыты? -Как поступили звери, которых угощал заяц? Обобщить ответы детей, подвести их к выводу: - будь добрым, делай добро другим – и оно к тебе вернется.
Ребята, как вы думаете, для чего нам нужно читать книги? Может быть можно обойтись без чтения, посмотреть мультфильмы, кино? (обобщить ответы детей: когда мы читаем книгу, представляем себе все события, о которых в ней рассказывается, чувствуем себя героями произведения, учимся чему-то новому). А чему нас учат книги? (ответы всех). Да, вы все правы. И мне хочется прочитать вам стихи известных поэтов:
Мы дружны с печатным словом, если б не было его,
Ни о старом, ни о новом мы не знали б ничего!
Книг заветные страницы помогают людям жить,
И работать, и учиться, и Отчизной дорожить!
Читайте, девчонки! Читайте, мальчишки! Плохому не учат любимые книжки.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети! Полезнее книги нет вещи на свете.
Пусть книги друзьями заходят в дома. Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
Вам понравилась наша сегодняшняя беседа? А что вам больше всего запомнилось? Вы хотели бы познакомиться с любимыми книгами других детей? Тогда мы обязательно пригласим ваших родителей, чтобы они почитали нам ваши любимые книги. Давайте поблагодарим Татьяну Сергеевну за интересный рассказ и прочитанную сказку. (дети благодарят Настину маму).
Татьяна Сергеевна: - Ребята, спасибо вам за интересную беседу. Мы с Настей приготовили вам сюрприз – вот этот мешочек яблок, угощайтесь на здоровье! И еще один подарок – стихотворение (читают стихотворение – диалог мамы и дочки).
Мама мне читает книжки, каждый вечер перед сном,
– Засыпай под них, малышка, спи с душевным волшебством.
Пусть приснится Чебурашка, или Золушка твоя,
Та, которая, бедняжка, принца любит, затаясь.
Закрывай дочурка глазки, фея тоже хочет спать,
Ночь приносит детям ласки, это Божья благодать.
Мама мне читает книжки, очень разные они,
Уж уснули все игрушки, в чудной маминой любви.
В занятии использованы стихи С. Михалкова, В,Берестова, О. Емельяновой, Г. Смирнова, В. Степкиной.
авв | Все публикации
