Ольга Шлейгер
Конспект НОД по развитию речи для детей подготовительной к школе группы «Книга в гостях у детей»
Цель: расширять знания детей о книгах (их тематике, оформлении, назначении). Доставить радость, моральное удовлетворение от общения с книгой.
Задачи: развивать умение слушать и слышать своего товарища, не перебивать его. Развивать память, мышление, внимание. Вызвать интерес к книге, желание рассматривать иллюстрации, читать.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи для детей подготовительной к школе группы „Книга в гостях у детей“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Деть представление о многообразии книг : детские книги о животном и растительном мире; книги со стихами, рассказами, сказками; книги для взрослых; книги для самых маленьких; учебные книги, познавательные (энциклопедии).
Словарная работа:
Ввести в словарь детей понятия : энциклопедия, словарь, авторская сказка, книжки-самоделки, книжки-малышки, книги-бабушки, книжки-новинки, учебники, книжки-игрушки и т. д.
Предварительная работа: экскурсия в библиотеку, рассматривание разных видов книг, чтение произведений на занятиях и в повседневной жизни, изготовление книг-самоделок «Книжка своими руками», реставрация книг детьми «Книжная больница».
Взаимодействие с семьей: беседы «Какие книги читаете дома?». Рекомендации и советы «почитайте детям о школе», «Книга или телевизор», консультации «Воспитание у детей любви к чтению».
Воспитатель:
- Дети, отгадайте загадку и узнаете, что нас ждет впереди:
Есть листок, есть корешок,
А не куст и не цветок.
Нет ног и нет рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Детям обо всем расскажет.
Что это? (Книга).
Воспитатель:
-Сегодня мы поговорим о книгах и я пригласила к нам гостью.
Появляется девочка – Книга.
Воспитатель:
-Здравствуй, расскажи ребятам, кто ты?
Книга- ребенок :
Я не склеена, не сшита,
Без дверей, но закрыта.
Кто меня открывает,
Тот многое знает. Я книга, услышала, что вы обо мне ведете разговор.
Воспитатель:
-Да, мы с ребятами сегодня решили поговорить о книгах и побывать на книжной выставке.
Книга : Я все знаю, всех учу,
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться
Нужно грамоте учиться.
Воспитатель:
- Дети, посмотрите, необычная говорящая книга. Удивительно, кто научил тебя разговаривать?
Книга :
-Добрый волшебник.
Воспитатель:
-Как хорошо, что ты пришла к нам в гости. Оставайся у ребят в детском саду. Расскажи детям о себе.
Книга : Белые листы у книг.
Много черных букв на них,
Для людей они важны –
Знать ребята их должны.
Если буквы будешь знать,
Сможешь книгу прочитать
И услышишь в тот же час
Удивительный рассказ.
Ты узнаешь сколько лет
Солнце нам дает свой свет,
Почему весной цветы,
А зимой поля пусты.
Край родной узнаешь свой,
Мирный, сильный и большой.
Воспитатель:
-Спасибо, книжка, интересный твой рассказ. У каждого человека есть любимые книги, которые он часто перечитывает.
- Дети, расскажите нашей гостье, у кого есть дома библиотека и какие в ней книги?
- А как называют людей, которые пишут сказки?
- Назовите фамилии знакомых вам писателей?
- А как называется профессия человека, который пишет стихи.
- Каких детских поэтов вы знаете?
- А есть среди вас дети, которые умеют читать?
- Вспомните, какую последнюю книгу вы прочитали или вам прочитали взрослые?
Воспитатель:
-Вы назвали много книг и все они разные. Сейчас мы постараемся выяснить, какие бывают книги. Мы с нашей гостьей приглашаем вас на книжную выставку.
Много книг в обложках разных,
Голубых, зеленых, красных.
Все на столиках лежат
Дожидаются ребят.
И готовы человеку много знаний подарить,
Рассказать, поговорить.
-Книжка, посмотри, сколько на столе твоих сестричек. Давай с тобой вместе покажем их и расскажем о них.
Книга :
-Это книжки – малышки.
Воспитатель:
-Взгляните, дети, на эти книги. Они сделаны для малышей, которые еще не умеют читать, картинки у них крупные, яркие, а страницы толстые. Расскажи нам книга почему страницы толстые?
Книга :
-Пальчики у малышей еще непослушные, они случайно могут порвать книгу.
Воспитатель:
-А что нужно сделать, если страничка порвется? (подклеить).
- Давайте вспомним и расскажем нашей гостье, как нужно обращаться с книгами.
Правила пользования книгой :
1. Брать книги чистыми, сухими руками.
2. Рассматривать книги за столом.
3. Аккуратно перелистывать страницы.
4. Нельзя в книге рисовать, писать.
5. Если книга не совсем новая и случайно порвалась, что нужно сделать?
6. Хранить книги в шкафу или на книжной полке.
Книга :
-Спасибо вам ребята вы много знаете о книгах, ну а мне пора в другой д/с, меня там ждут другие ребята, до свидания!
Воспитатель:
-Молодцы ребята, а мы с вами продолжим знакомство с другими видами книг, только немного отдохнем.
Физ. минутка
Дружно встали. Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри!
Мы ладонь ко лбу приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из- под ладошек.
И направо, и еще
Через левое плечо.
Встали ровно наклонились.
Раз-вперед,
А два назад.
Потянулись, распрямились.
Повторяем все подряд.
А потом мы приседаем. Это важно, сами знаем.
Мы колени разминаем, наши ноги упражняем,
-А теперь мы продолжаем, вот посмотрите на эту книгу. Эта книга необычная и называется толковый словарь. С этой книгой нужно дружить, она помогает понять значение слов, вот, например, слово «книга» (работа по словарю, а есть еще и орфографический словарь с ним вы познакомитесь в школе и будете по нему работать. В нем правильность написания того или иного слова. А эта книга посмотрите, какая она красивая это детская энциклопедия. Из нее можно узнать интересные факты и открыть для себя что-то новое. Энциклопедии тоже бывают разными, т. е. о космосе, о природе, о животных и многом другом. Посмотрите, а что же эта за книга, может быть кто-нибудь знает? Посмотрите, это наш земной шар, но только не в виде глобуса, а изображенный на плоскости, т. е. на бумаге – эта книга называется атлас. А это знакомые вам книги – сказки, стихи, былины. Скажите, а можно догадаться по иллюстрациям этой книги, о чем идет речь? (Ответы детей)
-Скажите, а можно по иллюстрациям научиться создавать сказку. Вот сейчас перейдем к выставке «Книги своими руками" и вы станете на некоторое время авторами своих книг. Кто может рассказать о своей книге? (Рассказы детей)
-И так, для чего нам необходимы книги?
Дети читают стихи о книгах
1 ребенок: Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней, красивые картинки,
Есть стихи, рассказы песни.
С книгой жить мне интересней!
2 ребенок: Я с детства с книжками дружу,
По строчкам пальчиком вожу,
И целый мир за это
Мне выдает секреты.
3 ребенок: Книга – лучший друг ты мой,
Мне так радостно с тобой!
Я люблю тебя читать,
Думать, мыслить и мечтать!
Воспитатель:
-Дети, вспомните, какие вы знаете пословицы и поговорки о книгах?
Дети: - Книги читать – скуки не знать.
- Одна книга тысячу людей учит.
- С книгой поведешься – ума наберешься.
- Книга мала, а ума придала.
- Хлеб питает тело, а книга питает разум.
- Золото добывают из земли, а знания из книги.
- Кто много читает, тот много знает.
Воспитатель:
-Ребята, понравились вам рассказы товарищей?
-Что вы узнали о книгах? (Книги нам помогают думать, мыслить, открывают секреты, помогают ответить на многие вопросы. С книгами жить интересно.)
-А какие виды книг вам запомнились? (Атлас, словарь и т. д.)
