Конспект НОД по развитию речи «В гостях у белочки» во второй младшей группе

Елена Братухина
Конспект НОД по развитию речи «В гостях у белочки» во второй младшей группе

Программное содержание:

1. Обучающие задачи:

Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес к окружающей действительности. Способствовать развитию интереса к художественной литературе: загадкам, стихам, пальчиковым играм.

2. Развивающие задачи :

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „В гостях у белочки“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Белка, белочки
• Белка. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивать умение различать особенности поверхности (пушистый). Обогащать словарный запас по формированию словаря детей младшего дошкольного возраста на основе знаний и представлений из окружающей жизни.

3. Воспитательные задачи:

Продолжать учить детей узнавать и называть животных: белочку, ежика, зайца; понимать и отвечать на вопросы воспитателя; проговаривать слова; закреплять представления об обобщающих понятиях - дикие животные.

Обогащение словаря: тёплая, мягкая.

Активизация словаря: маленькие, длинный, ёжик, белочка, заяц, орехи, грибы, елки, морковка, ушки, хвостик, пушистая.

Материалы и оборудование:

Искусственные елочки, мягкая игрушка – белочка, ёжик, заяц; корзина с орехами, грибами, морковкой; угощение.

Предварительная работа: *Знакомство с домашними и дикими животными.

* Чтение произведений художественной литературы: сказок, рассказов, загадывание загадок о диких животных.

*Заучивание стихотворений.

*Рассматривание иллюстраций, игрушек.

* Дидактические игры: «Кто где живет?», «Где, чей домик?», «Животное домашнее или дикое?», «Назови ласково».

Методические приё мы:

- наглядный (игрушки, муляжи: гриб, морковка, шишка, ягоды малины);

- словесный (совместная речевая деятельность);

- игровой (физкультминутка, сюрпризные моменты);

- практический (выполнение заданий, совместно с воспитателем).

Ход НОД

Приготовьте ушки, глазки

Начинаем нашу сказку.

Я сегодня в группу шла

И корзиночку нашла.

-Что это ребята? (корзиночка)

-Правильно, корзиночка. А хотите посмотреть, что в ней лежит? ( рассматриваем содержимое корзиночки: орешки, малина, морковка, грибы).

-Надо бы отдать её хозяину. Интересно, кто же потерял эту корзиночку?

Как вы думаете, ребята? (ответы детей)

-Мне кажется, я догадалась. А куда мы пойдем искать хозяина, я загадаю вам загадку.

Загадка.

Встал стеною до небес, перед нами чудо (лес)

- Я предлагаю вам всем пойти в лес и поискать, кто потерял эту корзиночку.

- Хотите, ребята? Дорога туда не близкая, как вы думаете, на чем можно туда добраться (ответы детей)

А хотите поехать на поезде?

Игра «Паровоз»

Паровоз, паровоз новенький, блестящий

Он вагоны везёт будто настоящий.

-Куда мы приехали, ребята? (В лес)

-А что мы видим в лесу? (ёлочки)

-А на ёлочке кое – кто сидит. Кто это? (Белочка)

-Здравствуй, белка (дети здороваются). Посмотрите, ребята, на белку.

-У белки есть шёрстка она тёплая, мягкая. Хотите погладить белку, какая она? (Мягкая, тёплая).

-Что ещё есть у белки? (ушки, хвостик, глазки, лапки).

-Какой хвостик у белки? (длинный, мягкий, пушистый).

- Какие ушки? (маленькие).

-А где живёт белка? (в лесу)

- Давайте спросим её, не она ли потеряла корзиночку? (дети спрашивают).

-Да, это белочка потеряла корзинку с угощениями. У белочки день рождения и к себе в гости она позвала друзей, приготовила угощенье, но забыла кто, что любит есть.

-Поможем, ребята, белке подскажем, кто, что ест? (да)

Тогда давайте присядем потихоньку на лужайке (дети садятся на ковер) и посмотрим, кто придет в гости к белочке.

Загадка.

Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, любит морковку.

-Кто это? (заяц)

-Правильно, это заяц.

(Заяц, здоровается, говорит на ушко, что хочет поиграть с ребятами).

-А вы хотите? (да)

Подвижная игра «Волк и зайцы».

-Где живёт заяц? А что любит кушать заяц? (морковку)

-Чтобы узнать следующего гостя, нужно снова отгадать загадку.

Загадка про ежа.

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.

-Кто это? (Ёжик)

-Правильно ёжик. Ребята ежик хочет с вами поиграть. А вы хотите?

Пальчиковая игра «Ёжик»

Ёжик маленький замерз

И в клубок свернулся

Солнце ежика согрело

Ёжик развернулся.

- Молодцы, ребята, а что ёжик любит кушать? (грибы). Надо угостить ежика грибами.

Молодцы, ребята, мы всех гостей узнали и правильно назвали то, что они любят кушать и всех угостили.

-Ребята, а мы ничего не забыли? Ведь у белочки сегодня день рождения! Мы ведь должны её как- то поздравить. Как мы можем это сделать? Мы можем спеть ей песню «Каравай».

Песня «Каравай»

-Ребята, белочка благодарит нас и дарит нам угощенье – орешки.

-Скажем белочке «большое спасибо» и «до свидания». Ну, а нам пора возвращаться в детский сад.

Игра «Паровоз»

Рефлексия.

-Где мы были, ребята? (в лесу)

-Понравилось ли вам прогулка в лес?

-Для чего мы туда ходили? (отдать корзиночку)

-Кого мы там встретили?

-Какая шёрстка у белочки? (мягкая, теплая, пушистая)

-Кого белочка ждала в гости? (ёжика, зайца).

-Где живут белка, заяц и ёж? (в лесу)

-Чем угощала белочка ёжика? (грибами).

-Чем угощала зайца? (морковкой)

Вот какие мы все молодцы: вернули корзиночку белочке, угостили друзей и сейчас сядем за стол и я вам раздам угощенье от белочки.