Аноним
Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе «В гости елочка пришла»
Цель: закрепить знания цветов (красный, желтый, синий).
Программные задачи:
Продолжать учить детей отвечать на вопросы словом и предложением из двух-четырех слов, внимательно слушать и отгадывать несложные загадки.
Содействовать развитию у детей умений вступать в речевое общение с животными.
Активизировать словарь детей словами: елочка зеленая, пушистая, большая, красивая, нарядная, колючие иголочки, Новый год, праздник.
Закреплять умение различать основные цвета: красный, синий, желтый.
Воспитывать отзывчивость, заботливое отношение к животным.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе „В гости елочка пришла“» размещена в разделах
Методические приемы: рассматривание искусственной елки, рассматривание картонной елки, рассказ воспитателя, вопросы к детям, загадывание загадок, указание, повторение, упражнение на развитие артикуляционного аппарата, художественное слово, игра-имитация.
Материал и оборудование: искусственная елка, картонная елка, резиновые фигурки животных, елочные украшения красного, желтого и синего цвета, мольберт.
Ход занятия.
Дети заходят в группу.
Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно. Какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Ребята, а какой праздник скоро наступит?
Дети: Новый год.
Воспитатель: Новый год, праздник елки. (Выслушать 2-3 ответа)
Воспитатель: Кто к нам придет на праздник? (Дед Мороз, Снегурочка, елка, гости).
Воспитатель: Малыши, вы хотите посмотреть, где растет елка? Я вас приглашаю на прогулку в лес.
Игра-имитация «Прогулка» :
Очень холодно зимой,
Но мы пойдем гулять с тобой.
Я надену шубку, шарфик,
Валенки и шапку.
По сугробам мы шагаем – топ-топ-топ.
Выше ноги поднимаем – топ-топ-топ.
Воспитатель: Мы пришли в зимний лес. А вот и наша елочка.
Здравствуй наша елочка,
Вот, встречай гостей.
Покажи иголочки
Для наших малышей.
Дети рассматривают елку.
Воспитатель: Какая наша елочка большая или маленькая? (2-3 ответа).
Воспитатель: Какого цвета елочка? (Елочка зеленая, 2-3 ответа)
Воспитатель: Есть ли у елочки листочки? (У елочки вместо листочков иголочки). Их много, елочка пушистая, повторите! (2-3 ответа).
Воспитатель: Потрогайте иголочки, какие они? (Колючие, твердые).
Воспитатель: «Елочка, елочка,
Вот она какая.
Стройная, зеленая,
Пушистая, большая».
Воспитатель: Катя, расскажи, какая елочка? (Елочка большая, зеленая, пушистая, колючая, красивая).
Воспитатель: На праздник мы будем украшать елочку, на веточки вешать елочные шары. Когда мы нарядим елочку, какая она станет? (Красивая нарядная).
Воспитатель: Все готовятся к празднику елки. Сегодня мне позвонили лесные звери и рассказали, что они проходили мимо нашего детского сада и видели, как дети учат стихи, поют песни, танцуют, украшают елку – готовятся встречать праздник. Они тоже нашли в лесу самую красивую, пушистую елку и просят нас помочь им нарядить лесную красавицу. Поможем зверятам?
Дети: Поможем!
Воспитатель: Идемте за мной.
Мы шагаем, мы шагаем!
Выше ножки поднимаем!
Через камушки и кочки,
Через ямки и пенечки!
Раз-два, три-четыре
Мы в лесу, а не в квартире.
Дети подходят к мольберту с, изображенной на картоне, елкой. Воспитатель предлагает присесть на пенечки (стульчики, и рассмотреть картинку.
Воспитатель: Посмотрите, как красиво вокруг. А вот и красавица елка. Кругом лежит белый и пушистый снег. Снег какой? (Белый, пушистый).
Алеша, расскажи, какая елка? (Елка большая, пушистая, зеленая).
Воспитатель: А где же звери? Наверное, спрятались. Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать и тогда мы узнаем, кто спрятался, кто просил нас помочь нарядить елочку?
Из сугроба на опушке,
Чьи-то выглянули ушки,
И помчался, скок-скок-скок,
Белый маленький зверек (Заяц).
По ходу отгадывания загадок воспитатель ставит фигурки зверей на картинку.
Воспитатель: Дети, спросите у зайчонка: «Зайчик, почему ты спрятался?» (Хоровые и 2-3 индивидуальных ответа).
Воспитатель: «Я испугался, я ведь зайка – трусишка». Кто же еще спрятался?
Всех зверей она хитрей
Шубка рыжая на ней.
Пушистый хвост –ее краса.
Этот зверь лесной – (Лиса).
Наверное, не слышит лиса. Давайте ее позовем ласково: «Лисичка, иди к нам». (Хоровые ответы, 2 индив. ответа).
Воспитатель: Отгадайте, кто еще просил помочь нарядить елочку».
Кто по елкам ловко скачет,
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
Воспитатель достает фигурку белочки и цокает.
Это белочка с нами здоровается. Давайте и мы так же с ней поздороваемся (Дети цокают).
Упражнение на развитие артикуляционного аппарата.
Воспитатель: Какие вы у меня умницы, все-то вы у меня знаете. Это заяц, лиса и белка просили нас помочь украсить елочку.
Воспитатель предлагает детям елочные шары (для картонной елочки - плоскостные фигурки красного, синего, желтого цвета).
Принесла я елочке
Праздничный наряд,
Так давайте модницу
Будем наряжать!
Воспитатель: Сколько шаров? (Много).
Воспитатель: Сколько елочек? (Одна).
Воспитатель: Возьмите по одному шарику и давайте наряжать елочку.
Какого цвета у тебя шарик? (Дети называют цвет шаров и наряжают елку – вставляют в прорези на картинке).
Воспитатель: На макушку я надену звезду. Какого цвета звезда? (Красного).
Илюша, спроси у зверей: «Нравится вам елочка?» (2-3 ответа).
В. : Очень нравится. Для кого мы нарядили елочку? (Для зайца, белки, лисы).
В. : Соня, расскажи, какая елочка стала? (Красивая, нарядная).
В. : Елочке очень идет новогодний наряд. Все звери говорят вам спасибо, что помогли нарядить елочку. Нам пора возвращаться в детский сад.
Дети прощаются и уходят.
До свиданья, до свиданья, Вы звоните нам опять.
До свиданья, до свиданья. Вам мы будем помогать.
