Конспект НОД по развитию речи в младшей группе детского сада «Дружба»

Гульгина Ильшатовна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе детского сада «Дружба»

Цель: Обобщение у детей знаний о таких понятиях, как дружба и доброта, честность и мир.

Задачи:

Обучающая: Обобщать знания и умения детей при решении каких-либо конфликтных ситуаций.

Воспитательная: Воспитывать чувство сострадания и умения ставить себя на место товарища.

Развивающая : Создавать условия для возникновения энтузиазма при нахождении правильного решения, совместно с коллективом в проблемной ситуации.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе детского сада „Дружба“» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех видеть, сегодня мы поговорим о том, что такое дружба. (Слова из песни В. Викторов «Дружат дети всей Земли»).

Шире круг, шире круг

Музыка зовет

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Дружат птицы в вышине,

Дружат рыбы в глубине,

Дружат с небом океан

Дружат дети разных стран

Дружат солнце и весна

Дружат звезды и луна

Дружат в море корабли

Дружат дети всей Земли!

Воспитатель: Сегодня мы с вами разгадаем секреты дружбы

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое дружба, друг?

(ответы детей)

Воспитатель: Вы - дружные ребята?

Дети: да

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Ответы детей: потому что мы помогаем друг другу, заботимся, стараемся не обижать друг друга.

Воспитатель: С чего же начинается дружба?

Ответы детей: Со знакомства, с доброго слова, с улыбки, с общих интересов.

Воспитатель: Когда люди улыбаются друг другу, легче общаться.

Улыбка - первый секрет дружбы.

Воспитатель: На что похожа крепкая дружба? С чем вы можете ее сравнить?

Ответы детей: С железом, камнем, цепью, канатом, солнышком, песней.

Воспитатель: Почему мы не называем другом всех, с кем знакомы, а только некоторых людей? Расскажите о своем друге или подруге, Маша и Дима. Почему вы считаете его (ее) своим другом (подругой).Как его зовут, где вы с ним познакомились. Когда он вел себя как, настоящий друг (чем поделился, помог, защитил тебя).

Рассказы детей.

Воспитатель: Замечательно, что у вас есть такие хорошие друзья.

Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.  (Соединять пальцы в "замок").

С вами мы подружим

Маленькие пальчики.  (Касание кончиков пальцев обеих рук.)

Раз, два, три, четыре, пять -

Начинай считать опять.  (Парное касание пальцев от мизинцев.)

Раз, два, три, четыре, пять -

Мы закончили считать.  (Руки вниз, встряхнуть кистями)

Воспитатель: О дружбе есть много пословиц. Вспомним некоторые из них.

1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

2. Один за всех и все за одного.

3. Друзья познаются в беде.

4. Дружба – самое дорогое сокровище.

5. Дружба - дороже денег.

6. Нет друга – ищи, а нашел – береги

7. Без друга в жизни туго.

Воспитатель: Второй секрет дружбы, ребята, это помощь.

Физкультминутка

Воспитатель: Я читаю стихотворение, а вы выполняйте жесты и движения.

Шире, наш чудесный круг (отходят назад, делают круг шире)

Я твой друг и ты мой друг (руки вытянуть вперед, прижать к груди)

Влево, вправо, повернитесь (поворачиваются влево, вправо)

И друг другу улыбнитесь (поворачиваются влево, вправо)

Руки к солнцу протяните (поднимают руки вверх)

Лучики его возьмите (сжимают, разжимают кисти рук)

И к груди своей прижмите (прижимают руки к груди)

С этим лучиком в груди (медленно кружатся)

Ты на мир ясней гляди.

Воспитатель: Я приготовила для вас две разрезные картинки. Поделитесь на команды и посмотрим, насколько дружно каждая команда сможет собрать свою картинку.  (идет работа)

Воспитатель: Ребята,я заметила, что некоторые из вас отбирали детали картинок друг у дружки. Это правильно? (Ответы детей). Но, все же вы справились с заданием. Молодцы. А вы еще не догадались, что это за секрет дружбы? Тогда предлагаю решить задачки.

Проблемные ситуации

Воспитатель:  А сейчас представьте такую ситуацию: вы предлагаете другу собирать паззлы или сыграть в лото, а он говорит, что хочет покататься на самокате. Как вы поступите в этом случае?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Ну что же, молодцы!

Воспитатель:  А теперь представьте такую ситуацию: вы качаетесь на качелях, а вокруг стоят ребята, которые ждут своей очереди. Что вы будете делать?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Подумаем все вместе, как выйти из такого положения. Верно! Немного покачаетесь и уступите другим ребятам. Есть правила, которые помогают жить мирно. Хотите их узнать?

• Не смейся над товарищами.