Конспект занятия по развитию речи «Ярмарка. Звуковая культура речи: звуки [п], [п’]» в младшей группе (11 фото)

Косова Любовь
Конспект занятия по развитию речи «Ярмарка. Звуковая культура речи: звуки [п], [п’]» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи «Звуковая культура речи : звуки п, пь.

Дидактическая игра «Ярмарка» в младшей группе.

Цель: создание условий для правильного произношения звуков п, пь.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Ярмарка, Звуковая культура речи: звуки [п], [п’]“ в младшей группе» размещена в разделах

• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

Обучающие: упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков п, пь.

Развивающие : с помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками п, пь.

Воспитательные: воспитывать положительные взаимоотношения со сверстниками, желание помогать друг другу.

Словарная работа: ввести в словарь детей существительное «ярмарка».

Материалы и оборудование: игрушки «мышата» и «кошка», атрибуты для дидактической игры.

Предварительная работа: просмотр мультфильма и иллюстраций.

Вводная часть:

Дети, послушайте, как мой язычок научился хорошо петь новую песенку: «П-п-п». Давайте мы все вместе пропоем. (Дети хором и поочередно произносят звук.)

Эта песенка отчетливо звучит, когда пищат мыши и цыплята: «пи-пи-пи».

Давайте, вы превратитесь в цыплят, а я буду вашей мамой-курочкой. Цыплята разбежались и ищут свою маму «Пи-пи-пи». (Игра «Заводные цыплята».)

Основная часть:

Дети, а теперь присядем на стульчики и внимательно послушаем. Кто-то еще пищит. Кто же это? Как вы думаете? Давайте познакомимся!

Воспитатель по одному достает мышат и знакомит с Пиком, Паком, Поком.

-Этот мышонок сказал, что его зовут Пик. Как его зовут?

-Этот мышонок сказал, что его зовут Пак. Как его зовут?

-Этот мышонок сказал, что его зовут Пок. Как его зовут?

Дети повторяют их имена.

-Наши мышата знают очень веселую песенку, давайте внимательно послушаем.

Мы веселые мышата –

Пик, Пак, Пок!

Никого мы не боимся,

Пик, Пак, Пок!

Даже кошки не боимся,

Пик, Пак, Пок! (Показ плюшевой кошки.)

Ой, спасите, помогите!

Пик, Пак, Пок!

Воспитатель повторяет песенку, а дети помогают ему, называя имена мышат.

Как же у вас все хорошо получается!

А теперь мы с вами побываем на ярмарке, где продают разный товар.

Воспитатель достает поднос с товаром и начинает рекламировать свой товар.

- Внимание! Внимание! Угощаю, подходите, покупайте. Вкусные пироги, с повидлом!

-Аня, ты будешь продавать, а остальные ребята покупать товар.

Воспитатель раздает деньги, покупатели называют, что они хотят купить, продавец называет товар, берет деньги и отдает покупателю. Затем продавец меняется. Весь товар начинается на звук п, пь: пироги, помидоры, подушка, перец, перина, покрывало.

Заключительная часть:

Ребята, какие вы все молодцы. Какая богатая ярмарка получилась. Вам понравилось?

А что вы там покупали?

Кто приходил к нам в гости? Назовите их имена.

Какая дружная команда получилась у нас сегодня. Вы меня очень порадовали, мои маленькие помощники.