Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Скворушка вернулся»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Скворушка вернулся»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 30.03.17

Цель:

1. Закрепить знания о перелетных птицах;

2. Познакомить со способами помощи птицам в городе.

Задачи:

1. Тренировать отгадывание загадок;

2. Учить оценочному суждению поступков героев;

3. Тренировать изменение существительных в Д. п. ед. ч. ;

4. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

1. Картинки с перелетными птицами;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Скворушка вернулся“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Скворцы и скворечники. Мастерим домики для птиц
• Темочки

2. Картинки с кормушкой, скворечником, гнездом, зернышками.

1. Орг. момент:

Воспитатель: Слушайте внимательно, сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать их.

Прилетела ласточка,

Распустила перья.

Солнце греет ласково,

Что это за время?   (Весна)

Посмотрите, на проталинке,

Показался цветик маленький.

Он замерз и чуть живой,

Торчит из шапки снеговой.   (Подснежник)

Новоселье у скворца,

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерим ему…  (Скворечник)

2. Беседа о перелетных птицах:

Воспитатель: Весной к нам возвращаются птицы, которые всю зиму прожили в жарких странах. Таких птиц называют перелетные. Посмотрите на

эту птичку, она маленькая и черненькая, ее все-все знают. Это скворец. Давайте скажем вместе.

Дети: Это скворец!

Воспитатель: Молодцы! Смотрите, а у этой птички красивая красная шейка и хвост, который делится на две половинки. Это ласточка. Кто это?

Дети: Это ласточка!

Воспитатель: А эта серенькая птичка на вид не такая красивая, но зато поет лучше всех. Это соловей. Кто это?

Дети: Это соловей!

3. Как помочь птицам весной:

Воспитатель: Кто из вас помнит, что едят птички?

Дети: Червячков! Хлебушек! Семечки!

Воспитатель: Правильно! Но весной червячки еще не проснулись и не выползли на улицу, легко птицам найти себе еду?

Дети: Сложно!

Воспитатель: Конечно. Поэтому люди помогают птицам. Для них делают кормушки и насыпают туда еду. А еще весной птицы строят себе гнезда, чтобы вывести там птенцов. Как вы думаете, быстро или медленно у маленькой птички получится построить большое гнездо из веток?

Дети: Медленно!

Воспитатель: Молодцы. Люди и здесь помогают птицам, делают для них скворечники и вешают высоко на деревьях, чтобы ни один кот туда не добрался.

4. Работа со словоизменением:

Воспитатель: Скворец только вернулся домой, и он очень хочет посмотреть, что для него приготовили люди. А заодно он решил поиграть с нами. Закрывайте глазки. Раз-два-три, открывайте. Где сидит скворец?

Дети: Скворец сидит в гнезде.

Воспитатель: Где теперь сидит скворец?

Дети: Скворец сидит в кормушке.

Воспитатель: А сейчас?

Дети: Скворец сидит в скворечнике.

Воспитатель: Молодцы! Скворцу очень понравился скворечник, и он решил остаться там жить.

5. Подведение итогов:

Воспитатель: Скажите мне, каких перелетных птиц вы запомнили? Вот вам картинки, называйте птиц и можете вставать из-за стола.