Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Составление описательного рассказа об игрушечном транспорте. Мнемодорожка

Ирина Баркова
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Составление описательного рассказа об игрушечном транспорте. Мнемодорожка

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Составление описательного рассказа об игрушечном транспорте. Мнемодорожка.

Цель: Учить составлять совместно с воспитателем рассказ об игрушках.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе, Составление описательного рассказа об игрушечном транспорте, Мнемодорожка» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Рассказывание, составление рассказа
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Занятия по развитию речи
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

Задачи: Продолжать учить детей выделять существенные признаки в группе предметов и обобщать их. ; развивать логическое мышление и связную речь детей, зрительное внимание, восприятие; формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Материал: схема для составления описательного рассказа, игрушки (самолет, грузовик, автобус, автомобиль)

Ход НОД:

Дети заходят за воспитателем в группу и становятся в круг.

Воспитатель: Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

Дети: Да.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки, а вы слушайте внимательно.

Я рабочая машина –

Вот мой кузов и кабина.

Я тяжёлый, я большой,

Знаешь, мощный я какой!

Грузы я возить привык.

Кто, скажи, я… (Грузовик!

Я блестящая такая

И, конечно, легковая.

По дороге мчусь стрелой –

Не угнаться вам за мной!

У меня есть руль и шины,

Как зовут меня… (Машина!

Вот стальная птица

В небеса стремится,

А ведёт её пилот.

Что за птица (Самолёт)

Машина быстро мчится

«Везу больного я в больницу,

И всех, кто вызовет меня,

К врачам доставлю быстро я!»(Скорая помощь)

Железные избушки прицеплены друг к другу

Одна из них с трубой, везет всех за собой? (Поезд)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Умеете отгадывать загадки. Давайте мы с вами пройдем и присядем на стульчики.

(На доске картинки с наземным транспортом)

Воспитатель: Ребята как можно назвать это одним словом?

Дети: Автомобили, транспорт

Воспитатель: Как вы думаете, какой это транспорт? Где он ходит?

Дети: по земле

Воспитатель: Значит, как его можно назвать? (наземный)

Ребята, а вы знаете, для чего он нужен?

Дети: перевозить людей, грузы

Воспитатель: А кто управляет этим транспортом?

Дети: водитель, шофер

Воспитатель: ребята, а какой наземный транспорт вы встречаете на улице?

Воспитатель: Кто еще может назвать наземный транспорт, который встречаете в нашем городе? (автобус, троллейбус, трамвай, легковые и грузовые автомобили)

Воспитатель: Ребята, что это? (воспитатель показывает машинку) А давайте мы с вами расскажем об этой машинке. Сначала я, а потом вы. А поможет мне рассказать о машинке эта мнемодорожка.

Это машина. Она красного цвета. Она большая. Состоит из кабины, колес, в ней есть руль и сиденья. На ней люди ездят по дорогам.

А теперь давайте вы попробуете рассказать об этом грузовике с помощью мнемодорожки.

Молодцы! Давайте мы с вами встанем со стульчиков и поиграем.

Физкультминутка.

«Самолет»

Полетели, полетели,

Вперед руками завертели

(вращение руками, согнутыми в локтях)

Руки в стороны- в полет (стойка ноги врозь, руки в стороны)

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед, (поворот влево)

Левое крыло вперед, (поворот вправо)

Раз, два, три, четыре

Полетел наш самолет. (легкий бег в разных направлениях)

Рефлексия:

Воспитатель предлагает детям встать в круг.

Воспитатель: Ребята, о каком транспорте говорили мы? Что нового вы узнали? Что вам было интересно? Что показалось трудным?