Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Перелетные птицы»

НАДЕЖДА САЮТИНСКАЯ
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Перелетные птицы»

Конспект НОД по развитию речи в средней группе

«Перелетные птицы»

Цель: продолжать знакомство детей с перелетными птицами, развивать диалогическую речь детей, навыки словообразования.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в средней группе „Перелетные птицы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

• Расширить активный словарь детей по теме «Перелётные птицы»;

• Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах;

• Учить употреблять предлоги в самостоятельной речи детей

• Развивать диалогическую речь детей, слуховое внимание.

• Воспитывать бережное отношение к природе,

Участники: дети средней группы ДОУ.

Продолжительность: 30 минут.

Форма проведения: комплексное групповое занятие.

Предварительная работа:

- наблюдение за птицами во время прогулки, чтение стихов и рассказов, отгадывание загадок о птицах;

- беседа на темы: «Приметы весны», «Перелетные птицы», рассматривание иллюстраций о птицах;

- рисование птиц;

чтение книг В. Бианки «Про птиц», «Синичкин календарь»;

-Пальчиковая игра: «Стайка», подвижные игры «Зимующие и перелетные птицы».

Материал:

Видеоролик «Голоса природы»;

Письмо от вороны;

Картинки с изображением перелетных и зимующих птиц;

Методы и приемы:

- наглядные методы (показ иллюстраций, демонстрация способа действий);

- словесные (объяснение, вопросы, дидактические словесные игры);

- практические (планирование выполнения задания, постановка задания, контроль и регулирование выполнения заданий, анализ, результ.

Проведение НОД:

1. Мотивация:

Дети после завтрака идут играть и вдруг кто-то из детей находит письмо.

Дети: а что же это такое лежит на столе? Ответы детей:…. Что же мы будем с этим письмом делать?

Ответы детей: посмотрим- на нем написано: «Ребятам средней группы «Теремок».

А что же внутри? Как интересно, что же такое?

«Карр-карр! Беда-беда! Ребята птицы не вернулись с юга. Злой колдун их заколдовал. Я решила попросить помощи у вас. Ведь лучших друзей чем вы для птичек не найти. Ребята, помогите. Пожалуйста расколдовать птиц!». Колдун разбросал перышки, а на них задания, помогите их выполнить и тогда колдовство пройдет.

Воспитатель. Ребята, от кого пришло письмо, как вы думаете (ответы детей)

Воспитатель. Правильно, а как вы догадались (Ворона каркает)

Воспитатель. Ну что, поможет расколдовать птиц? (Да, поможем.)

2. Сообщение темы:

В. : Ребята! Тогда начнем выполнять задания.

3. Работа по теме:

1). Первое перышко: - Отгадайте загадку:

Отшумели все метели, и морозы не трещат,

С крыш закапали капели, и сосульки в ряд висят. (весна).

- Почему вы решили, что это весна? (ответы детей).

- А хотите узнать – какие перелетные птицы прилетают весной? А мы сейчас отгадаем загадки…

По весне то там, то тут

Песню весело поют:

«Ах, качи, качи, качи,

Прилетели к нам …грачи»

Иногда зовут — касатка,

Брюшко бело,

Гладко-гладко.

Ответ: ласточка

Спрятавшись среди ветвей,

Поёт славно…соловей

Перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Ответ: грач

Эту птицу всякий знает,

На лету она хватает

Мух, кузнечиков, сверчков,

Бабочек, стрекоз, жучков.

Ответ: ласточка

По поднебесью верёвка протянулась.

Ответ: журавли

- Почему этих птиц называют перелетными? (ответы детей).

Подвижная игра: «Птицы» когда говорю перелетные птицы – дети бегают.

Когда говорю зимующие – дети садятся.

2). Второе перышко:

-Игра «Зимующие и перелетные птицы»

Злой колдун поиграл с картинками птиц и перепутал их.

Помогите выбрать перелетных птиц и назовите их (карточки перелетных и зимующих птиц)

Разминка «Пальчиковая гимнастика»

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли…

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник – посмотри –

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг, со всех краев –

Стая жадных воробьев.

В пятницу, в столовой нашей,

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Прилетело семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.

3). Третье перышко:

Игра «Назови ласково» (с мячом)

-Птица - … - Лапа - …

-Перо- … - Клюв - …

-Крыло - … - Голова - …

- Хвост - …

Физкультминутка

Мы играем в стайку, стайка. Полетай-ка!

Полетели птички, птички-невелички!

Птички летают, устали не знают.

Сели птички на дорожку. Поклевали птички крошки.

Клю-клю-клю – поклюем. Нашу песенку споем!

4) Четвертое перышко:

Беседа «Птицы и люди»

Какую пользу человеку приносят птицы? (птицы уничтожают вредных насекомых, птицы радуют людей своим пением)

Как надо относится к птицам? (птиц надо беречь, помогать им, не ломать гнезда, не обижать)

Игра «Птицы» (Передвигаются на носочках под музыку, взмахивая руками.)

По команде «Гнезда» (Собираются в круг, взявшись за руки.)

Повторить игру два раза.

В гости к нашей сестричке

Весной прилетали птички:

Эта птичка – совушка,

Ну а эта – скворушка.

Эта птичка – воробей,

Ну а эта – соловей.

Эта – дятел, эта – стриж,

Эта же – поющий чиж,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – свиристель,

Ну а это издалека

Прилетела к нам сорока.

5). Пятое перышко:

Стихи про перелетных птиц

- Ребята, где живут птицы? (Птицы живут в гнездах)

- А для чего птице нужно гнездо (Птицы откладывают яйца, из которых вылупятся птенцы)

Воспитатель. У нас все получилось! Ребята вы слышите, как поют птицы?

Воспитатель. Мы пришли испытания. Сняты злые чары колдуна. Птицы запели. (Ура) Вы молодцы! Справились со всеми заданиями. Сейчас посмотрим видеоролик о птицах и послушаем их голоса…

(видеоролик)

6. Итог:

О каком времени года мы говорили?

Каких птиц встречали?

Что нового узнали?

Что больше всего понравилось?

Беседа о птицах (продуктивная деятельность «Скворечник» (рисование)